华师大版科学七年级下学期第五章生态系统单元练习B卷.doc

华师大版科学七年级下学期 第五章生态系统 单元练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共9题；共9分)1. （1分）草食动物在生物圈中的角色属于（ ）A . 分解者B . 生产者C . 消费者D . 消费者和分解者2. （1分）“我为花草呵护，花草向我微笑”，体现了人与自然的和谐相处“花草”在生态系统中扮演的角色是（ ） A . 消费者B . 生产者C . 分解者D . 非生物部分3. （1分）如图表示生态系统各成分间的相互关系（甲、乙、丙表示三类生物成分）。下列叙述错误的是（ ） A . 甲表示生产者、乙表示消费者B . 丙表示肉食性动物或杂食性动物C . 若甲遭受毁灭性破坏，则该生态系统可能崩溃D . 若甲乙丙表示地球上所有生物，则如图可表示生物圈水、无机盐4. （1分）下列有关生命活动调节的叙述，正确的是（ ） A . 人体神经调节的基本方式是反射弧B . 神经元的结构包括轴突和树突两部分C . 幼年时期，脑垂体分泌的生长激素不足会患呆小症D . 植物的向光性生长是由于植物体内生长素分布不均匀引起的5. （1分）表中选项符合如图关系的是（ ） 选项甲乙丙丁A宇宙银河系太阳系地月系B脊椎动物哺乳类鸟类两栖类C纯净物溶液悬浊液乳浊液D核反应轻核聚变重核裂变化学反应A . AB . BC . CD . D6. （1分）随着对环境保护的重视，对农作物害虫可采取综合防治的措施。为除去可能有害于农作物的某种害虫I而引入捕食蜘蛛后，对这两个种群数量变化进行调查，得出如下图所示的结果。下列关于此过程的推理中正确的是（ ）A . 随着害虫数量的减少，对农作物的损害量也在减少。B . 在A期间，如果在农田中喷洒针对害虫的农药，则蜘蛛的数量将增加得更快C . 在B期间蜘蛛数量较快减少的原因是该种蜘蛛的食物不足D . 在C期间是两个种群的数量基本保持不变，这是因为两者之间已不存在食物关系7. （1分）如图为生态系统中能量流动图解的部分示意图，各代表一定的能量值，下列各项中错误的是（ ） A . 从能量关系看+B . 表示流经生态系统内部的总能量C . 该生态系统中有机物最终来源于生产者D . 生物与生物之间吃与被吃的关系一般不可逆转，所以能量流动具有单向性8. （1分）松材线虫病是危害松属植物的一种毁灭性流行病。目前，防治松材线虫主要措施是给松树“注射”一种有效成份是苦参碱的免疫激活剂，注药方法如图。要使药剂能输送至松树全身，则应注射到（ ）A . 保护组织B . 分生组织C . 机械组织D . 输导组织9. （1分）生活在沙漠中的植物，它的叶和根一般具有的特点是（ ） A . 叶小，根系不发达B . 叶大，根系发达C . 叶小，根系发达D . 叶大，根系不发达二、 解答题 (共15题；共47分)10. （2分）为增强运动的针对性和实效性，以智能手环和智能手表为代表的智能穿戴产品正被越来越多的健身人群喜爱。 资料一：测定某项生理数据时，智能手环向手腕发出绿光，由于人体的皮肤、骨骼、肌肉等对光的反射是固定的，而血管由于心脏放缩和舒张，发生扩张和回缩，所以血管内的血液对光的反射是波动的，智能手环利用光电传感器能测定每分钟的波动次数。资料二：通过运动使肌肉增大的原理是：进行激烈运动时，肌纤维（肌肉细胞）受到较强刺激，会出现很多细微的破损、裂缝。运动结来后通过食物补充营养物质，最后对裂缝进行修复，把肌纤维修补得比之前更粗，经过长期的锻炼，肌肉就会逐渐增大。（1）资料一中智能手环所测定的生理数据是指_； （2）为促进肌肉纤维生长和修复应补充的营养物质主要是_（3）多运动有利于瘦身减脂，请分析其原理_11. （3分）如图为草原生态系统的部分组成成份，据图回答下列问题 （1）所谓生态系统，是指在一定地域内，生物与_所形成的统一整体在图中所示生物中，生产者是_ （2）图中共有_条食物链，它们彼此交互连接，形成食物网写出该图中最长的一条食物链_ （3）在该食物网中，鹰与狐的关系是_，狐与鼠的关系是_ 12. （3分）某班同学对人群中双眼皮和单眼皮的遗传情况进行抽样调查，得到以下数据：请回答问题： 组别婚配方式家庭数目子女单眼皮双眼皮1父母均为单眼皮15116002父母均为双眼皮154451403父母一方为单一方为双16456126（1）人的双眼皮和单眼皮是一对相对性状，根据表中的第_组数据可以推测，显性性状是_ （2）如果显性基因用B表示，隐性基因用b表示若第三组某家庭中父亲为双眼皮，母亲为单眼皮，生了一个单眼皮的孩子，则该家庭中父亲的基因组成为_，母亲的基因组成为_ （3）如果第一组某家庭的单眼皮母亲做了双眼皮手术，那么她能生出双眼皮的孩子吗？_，原因_ 13. （3分）广阔的自然界是科学学习的天然“实验室”。兴趣小组走进大自然，利用天竺葵开展了扦插材料的处理对植株成活的影响的探究活动。天竺葵杆插方法如下：将发育良好的天竺葵枝条剪成7-10厘米长的茎段，每段保留两个侧芽。上面一个节去掉部分叶片，下面一个节上的叶全部去掉。把茎段上方的切口切成水平，把下方的切口削成斜面（如图）。扦插时需将下面一个节埋入土中，注意遮阴，及时浇水。插后25天若可见到有新芽长出，可判为成活。 探究侧芽对杆插成活情况的影响时，同学们做了如下处理：选择若干天竺葵枝条，平均分成甲、乙、丙三组。其中甲组不做处理，乙组去掉1个侧芽，丙组去掉2个侧芽。将三组枝条同时插在同一块实验田里，一段时间后，观察枝条的生长情况。若甲组生根情况最好，乙组生根情况居中，丙组生根情况最差，则说明_；若_，则说明侧芽抑制生根；若甲、乙、丙三组的生根情况相同或相差不大，则说明侧芽对生根没有影响。请依据扦插技术方法，围绕扦插材料的处理，再提出一个可探究的具体问题_。14. （3分） 2019作3月.杭州市市场监管局联合浙江大学专家进行实验，根据实验结果来讲解如何科学“撸串”。实验人员从市场上随机购买了鸡翅，分别用电烤箱在180、230烤制10分钟、20分钟和30分钟。将鸡翅去骨，放入机器打碎。然后，加入正已烷溶剂提取苯并芘。再用旋转蒸发仪浓缩，接着通过苯并芘专用柱去除杂质。最后，通过液相色谱仪测定苯并芘含量。下表：（苯并芘又称苯并（a)芘，是世界卫生组织认定的致癌物） 序号烤制方式烤制时间（min）苯并芘含量（g/kg)1180电烤10未检出2201.23301.64230电烤10未检出52026305.47生鸡翅0未检出（1）从本次实验可以得出的结论：_。 （2）序号“7”这组实验起_作用。 （3）实验人员进一步实验：在180的电烤炉下，鸡翅经过约18分钟烤制已烤熟，在230的电烤炉下，鸡翅经过约12分钟烤制已烤熟，鸡翅刚烤熟时均未检出苯并芘。从以上实验来看，能给你什么启示？ _。 15. （3分）按照“五水共治，治污先行”原则，我市许多河道内放置了水生植物生长的平台生态浮岛（如图1）。（1）从生态系统的成分看，浮岛植物属于_。 （2）图2表示某河道中部分生物之间的食物关系，请写出一条最长的食物链_。 （3）工业废水不可直接排放到河道中，为除去工业废水中含有的铬离子，可通过加入适量熟石灰使铬离子形成沉淀。其原理是：2CrCl3+3Ca（OH）2=2Cr（OH）3+3CaCl2 ， 该反应所属的基本反应类型是_。 （4）浮床是浮岛植物的固定器，若每组浮床种植植物后浸入水中的体积为0.15米3 ， 计算每组浮床受到的浮力。 16. （4分）如图是生态系统各成分的关系示意图，请据图回答问题： （1）在这个生态系统中，生产者是_，消费者是_，而细菌和真菌作为_，在自然界中起到分解动植物遗体，参与物质循环的重要作用 （2）写出该生态系统中的一条食物链_ （3）属于非生物部分的是_ （4）如果草原上放养的牲畜太多，就会严重破坏草原植被，使土地沙化，导致生态系统失去_，草原就难以恢复原样了 17. （3分）以下是关于太阳系的几个恒星的资料，请仔细阅读，并回答问题。 金星得到的太阳光照比地球多一倍，金星大气以二氧化碳为主，没有氧气，表面温度470，没有水。水星离太阳较近，光照强烈，没有大气，表面温度430到零下160，是太阳系中温差较大的恒星，没有水。火星大气稀薄，二氧化碳占了96，还有少量的水，表面温度20到零下139。（1）由于人口过度增长，环境越来越差，地球已经不堪重负。有的科学家设想把人类搬到其他星球上居住，以上几个星球是“候选星球”，请你分析，它们适合人类居住吗？ （2）人类只有一个家：美丽的蓝色星球地球!我们应该怎样对待我们的家?谈谈你的看法。 18. （3分）某中学科学兴趣小组在学习了“青蛙的生殖和发育”后，开展“各种污染物对青蛙受精卵孵化率的影响”的探究活动。 他们采集了一定数量的青蛙受精卵，以化肥、洗涤剂作为污染物，在鱼缸中进行实验观察。他们作出的实验假设是:各种污染物会降低青蛙受精卵孵化率。在3个鱼缸中加入等量的清水，并编号1、2、3；在1、2号鱼缸中分别加入一定量的化肥、洗涤剂。把青蛙受精卵分成三等份(各100粒)，分别放入上述鱼缸中，在相同适宜的环境中孵化。回答下列问题（1）下列属于青蛙的生殖与发育的特点的是 。 A . 体内受精B . 体外受精C . 变态发育D . 不变态发育（2）该实验方案中对照组的编号是_。 （3）实验时需要定时观察记录的内容是_。 （4）支持上述假设的实验结果是_。 19. （3分）同学们欲探究“镁是否是合成叶绿素的必需元素”，进行了如下实验过程。 取两个相同的玻璃器皿，分别标号为A、B。在A中加入适量土壤浸出液，B中加入等量缺镁的土壤浸出液。将20株生长旺盛的玉米幼苗平分为两份，分别“种植”在A和B中。一段时间后，B中的玉米幼苗叶片表现出“缺绿”症状。（1）该实验是基于_的假设。 （2）A和B构成一组对照实验，此实验的变量是_。 （3）通过上述实验，同学们得出了“镁是合成叶绿素的必需元素”的结论。同学们在第步实验后，向B中加入了含镁的土壤浸出液，预计几天后可观察到的实验现象是_。 （4）拓展和交流：土壤浸出液中含有玉米幼苗生长所需的水分和无机盐。这些物质被玉米幼苗的根系吸收后，在_作用的拉动下通过导管运输到叶片。 20. （1分）某科学兴趣小组在学习了“青蛙的生殖和发育”后，开展“不同污染物对青蛙受精卵孵化率的影向”的探究活动。 他们采集了一定数量的青蛙受精卵，以化肥、洗涤剂作为污染物，在鱼缸中进行实验观察。他们作出的假设是：不同污染物会降低青蛙受精卵孵化率。在3个鱼缸中加入等量的清水，并编号1、2、3；在1、2号鱼缸中分别加入一定量的化肥、洗涤剂。把青蛙受精卵等分成三份，各100粒，分别放入上述鱼缸中，在相同适宜的环境中孵化。回答下列问题：（1）青蛙的有性生殖方式为_(选填“卵生”、“胎生”)。 （2）该实验方案中对照组的编号是_。 （3）实验时需要定时观察记录的内容是_。 （4）出现_实验结果，是支持上述假设的。 21. （4分）某中学科学兴趣小组在探究“二氧化碳是光合作用必需的原料吗”这一实验时，准备了实验所需的材料用具：生长状况一致的天竺葵、氢氧化钠溶液（可吸收二氧化碳）、清水、小烧杯、碘液、透明的钟罩（玻璃罩）等，并设计了如图所示的甲、乙两个装置。请回答：（1）实验前，应将甲、乙装置中的天竺葵在黑暗处放置一昼夜，目的是让天竺葵消耗掉叶片中原有的_，以免影响实验结果的科学性。 （2）将甲、乙装置在阳光下照射一段时间，然后从甲、乙装置的天竺葵上各取一片叶子，放入_中隔水加热，取出后用清水冲洗再滴碘液，观察叶片的变化。 （3）该实验得出的结论是_。 （4）若把乙装置内的清水换成澄清石灰水，并将乙装置放在黑暗的环境中，如果澄清石灰水变浑浊，则可以证明二氧化碳是呼吸作用的 _。 22. （5分）近年来，某地发生多起造纸厂废水灌溉事件。农民用未处理的造纸厂废水灌溉菜地，导致蔬菜的生长发育和品质发生变化。小明为了探究造纸厂废水是否影响菜豆种子的发芽率，设计了如下探究实验： （1）作出假设：_。 （2）方法步骤： 取两个培养皿分别标号 A、B，每个培养皿底部垫有两层纱布，将 200 粒大而饱满的菜豆种子平均放入 A 和 B 中。向 A 培养皿中倒入适量不含造纸厂废水的清水，向 B 培养皿中倒入_。将 A、B 两个培养皿放在适宜种子萌发的相同环境下培养，每天观察一次，连续观察7天，记录菜豆种子的萌发情况。根据记录的数据计算出的菜豆种子发芽率：A 培养皿中的菜豆种子发芽率是 93%，B培养皿中的菜豆种子发芽率是 34%。（3）根据实验，回答下列问题： 小明将该实验重复做了多次，其目的是_。根据上述实验的方法步骤，小明得出的实验结论是_。根据上述实验，请你给造纸厂提出治理建议：_。23. （2分）课外活动课上，老师提出了一个问题“植物的生长会受到哪些因素的影响”要求大家分组进行探究。某小组讨论后认为可能有三个因素会影响植物生长。并设计了如下表所示的方案（说明：所用的花盆和植物相同。+号的数量表示浇水量的多少或光照时间长短。 花盆编号土壤种类浇水量光照时间长短1壤土+2壤土+3沙土+（1）在科学实验中。当实验结果会受到多种因素影响时。必须控制好变量。1、2号花盆的其它因素都是相同的，惟一不同的因素是_。 （2）仔细分析1号与3号花盆的实验设计。你认为他们所要探究的问题是:_。 24. （5分）如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫。当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢？是因为环境变明亮了吗？某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程填写完整。 （1）提出问题：_（2）作出假设：_（3）制定并实施探究方案：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧的中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为。该实验的变量是_如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇是否可以得出准确的结论？为什么？_。 （4）分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如下表： 环境第一次第二次第三次第四次第五次明亮0只1只2只0只2只阴暗10只9只8只10只8只为了使实验结论准确，应对上述数据做怎样的处理？_。（5）从中得出的实验结论是_。 第 17 页 共 17 页参考答案一、 单选题 (共9题；共9分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、二、 解答题 (共15题；共47分)10-1、10-2、10-3、11-1、11-2、11-3、12-1、12-2、12-3、13-1、14-1、14-2、14-3、15-1、15-2、15-3、15-4、16-1、16-2、16-3、16-4、17-1、17-2、18-1、18-2、18-3、18-4、19-1、19-2、19-3、19-4、20-1、20-2、20-3、20-4、21-1、21-2、21-3、21-4、22-1、22-2、22-3、23-1、23-2、24-1、24-2、24-3、24-4、24-5、