浙教版科学九年级下册第二章第5节生态系统的稳定性同步练习A卷.doc

浙教版科学九年级下册第二章第 5 节 生态系统的稳定性同步练习A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共15题；共30分)1. （2分）与生态系统自动调节能力的大小有关的因素是（ ） A . 生态因素的好坏B . 生态系统的大小C . 营养结构的复杂程度D . 动物数量多少2. （2分）自然条件下，生态系统能够在较长时间内维持相对稳定，其主要原因是（ ）A . 生态系统具有一定的自我调节能力B . 生态系统的营养结构简单C . 物质循环能持续进行D . 能量流动能持续进行3. （2分）分布在我国的下列各种植被类型中，动植物种类最丰富的是（ ） A . 热带雨林B . 荒漠C . 草原D . 落叶阔叶林4. （2分）据报道，某市开展了为期一个月的飞机播种造林工作，用马尾松种子飞播后，采用阔叶树种(木荷、枫香、台湾相思树等)人工点播或补植，以形成针叶阔叶混交林。这样做对于保护生态平衡的作用是（ ）A . 提高森林的观赏价值B . 提高树种的成活率C . 提高生态系统的自动调节能力D . 降低人工造林的成本6. （2分）下列做法对于保护农田生态系统不利的是（ ）稻田放养蜘蛛剧毒农药治虫多施农家肥料捕杀毒蛇大面积单一种植严禁捕捉青蛙A . B . C . D . 7. （2分）分析下表，找出鸟类濒危或受威胁的主要原因是（ ）原因偷猎栖息地丧失外来物种其他原因鸟类2060128A . 偷猎B . 栖息地丧失C . 外来物种D . 其他原因8. （2分）下列破坏生态系统稳定性的因素中，都属于人为因素的是（ ）A . 地震、火山爆发B . 台风、水灾C . 泥石流、草原过度放牧D . 乱砍滥伐森林、过度捕捞海洋鱼类9. （2分）某水池有浮游动物和藻类两个种群，其种群密度随时间变化的趋势如图。若向水池中投放大量专食浮游动物的某种鱼（丙），一段时间后，该水池甲、乙、丙三个种群中仅剩一个种群。下列关于该水池中上述三个种群关系及变化的叙述，正确的是（ ） A . 甲和丙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下甲种群B . 甲和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下丙种群C . 丙和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下甲种群D . 丙和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下丙种群10. （2分）保护生物多样性，下列叙述不正确的是（ ）A . 反对盲目地、掠夺式地开发和利用B . 保护森林生态系统并不是完全禁止采伐树木C . 对于海洋生态系统来说，全面禁止捕鱼并不是保护海洋生态系统的最佳方案D . 我国强调保护生物多样性，就是要全面禁止开发和利用自然资源11. （2分）下列有关生态系统的叙述中，错误的是（ ） A . 生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系B . 阳光、空气和水都属于生态系统的组成部分C . 生态系统具有很强的自动调节能力，即使遭到严重破坏，也能较快恢复D . 在生态系统中各种生物的数量和所占比例总是维持相对稳定的状态就叫生态平衡13. （2分）农田生态系统和自然生态系统相比是比较脆弱的，其原因是农田生态系统的（ ）生态平衡稳定性强 生态系统组成单一 生态系统结构复杂生态平衡稳定性差 动植物种类繁多 生态系统结构简单A . B . C . D . 14. （2分）河流生态系统如果遭到破坏，将会（ ）A . 影响其他的生态系统B . 不会产生任何影响C . 人类可以轻易地恢复它D . 其他生物可以迁到别处,不受影响15. （2分）保持生态平衡就是（ ）A . 对池塘来说就是禁止捕鱼B . 对森林来说就是禁止开发C . 在遵循生态平衡规律的前提下，建立新的平衡D . 维持生态系统原有的平衡二、 填空题 (共3题；共16分)16. （10分）影响生态系统稳定性的因素很多，包括_因素和_因素。火山喷发、_、_、水旱灾害、雷电、火灾、_、滑坡、_等自然灾害都属于自然因素。随着社会经济的发展，人类活动对生态系统稳定性的_和_越来越强烈。自然因素与人为因素往往是共同作用的，_因素可以导致_因素的强化或弱化。 17. （3分）生态系统都有一定的_能力，使生态系统保持相对稳定。不同生态系统的稳定性有强有弱，一般来说，生态系统的成分越_，生物种类越_，这种生态系统就越稳定。不过，生态系统的稳定性是有一定限度的，超过这种限度生态平衡就会被破坏。 18. （3分）（2013金华）如图表示某生态系统中的食物网，请回答问题：（1）写出该食物网中最长的一条食物链_。（2）图中的草属于生态系统成分中的_。（3）若不考虑人为干扰，该生态系统中动物的数量能够保持相对稳定，其原因是_。三、 探究题 (共2题；共8分)19. （4分）某中学科学兴趣小组开展生态系统及稳定性的探究。探究目的：初步学会观察和研究人工生态系统。实验材料：带瓶塞的透明玻璃瓶、凡士林、金鱼藻、绿萍、虾、螺蛳、细沙、河水、不透光的盒子。实验装置如图所示(将A、B瓶置于有光条件下，C瓶用不透光的盒子罩住)。请回答：（1）探究“光对生态系统的稳定性是否有影响”这个问题，应选择_瓶与B瓶进行对照实验。（2）通过该实验探究能得出“光对生态系统的稳定性有影响”这个结论吗？_(填“能”或“不能”)。（3）在生态系统中，物质和能量是沿着_流动的。（4）在A，B，C三个生态瓶中，生态系统维持时间最长的应该是_瓶。20. （4分）目前，我国各地采用的垃圾处理方法基本上都是掩埋法，生活垃圾在埋入土中后很快就被细菌等微生物降解，但如果我们用塑料袋把垃圾包起来，不仅延缓了垃圾的降解时间，而且将大量垃圾埋入土壤中，会对环境造成不可挽救的危害，这是“垃圾袋装化”最大的弊端。根据材料回答问题：（1）垃圾在土壤中降解，细菌等微生物的功能是_ 。（2）“垃圾袋装化”的最大弊端是对环境造成_，其原因是_。（3）世界上较先进的垃圾处理方法是将垃圾进行分类，将钢铁、有色金属、玻璃陶瓷、塑料等统统分开后再用不同方法加以处理，你认为这种方法的好处是_ 。四、 材料分析题 (共1题；共4分)21. （4分）2018年5月15日，四位志愿者从“月宫一号”走出，标志着“月宫365”实验获得圆满成功。“月宮一号”与外界密闭隔绝，志愿者所需的氧气、水和食物可在系统内循环再生，其中词养的黄粉虫以蔬菜老叶等为食，并能为人提供优质动物蛋白，与前一次实验相比，新增加了一个植物舱，植物种类增加到30多种。请回答： （1）写出这个密闭生态系统的一条食物链_； （2）该生态系统中所有的生物可看成一个_，其中植物叶片的_大大促进了水循环； （3）植物种类的增加，提高了生态系统的_，使该生态系统更稳定。 第 9 页 共 9 页参考答案一、 单选题 (共15题；共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、二、 填空题 (共3题；共16分)14-1、15-1、16-1、16-2、16-3、三、 探究题 (共2题；共8分)17-1、17-2、17-3、17-4、18-1、18-2、18-3、四、 材料分析题 (共1题；共4分)19-1、19-2、19-3、