幼儿园案例随笔.doc

学会抓住幼儿的亮点Jimmy是一位在体育方面很有优势的一位幼儿，他从小就生活在农村，记得刚开始来我班的时候，他每次吃饭都会比其他幼儿吃的多。而且声音有特别的大，特别是在每次课间休息的时候，他最喜欢跟着其他幼儿一起跑跳之类的，幼儿其他幼儿都不怎么理他，但是他一个人也可以玩的很疯狂。每次老师叫他的时候都需要叫他很多遍他才能听见，因为他的心思都在玩乐中。上课的时候，他也总是不认真，要不就是不靠椅子坐，要不就是头低着，有时还会和其他小朋友讲话，针对这样的情况，把老师都弄的不知所措了。有一次我带他们去操场玩滑滑梯的时候，他还是这样肆无忌惮的到处乱跑，真拿他没办法。突然我有一个想法，让他做体育委员吧，他很乐意的答应了。我当着全班幼儿的面，郑重的宣布他做本班的体育委员，以后关于体育方面的事都交给他管，比如早上的晨锻排队，游戏时间的幼儿纪律等。通过这件事后，我发现他比以前更加的认真了。特别是在玩游戏的时候，老师就不用那么的费心照管每位幼儿了，因为这些都让这位体育委员来负责了。老师还发现其他的幼儿对他都还很尊敬的，因为有幼儿不对的地方，他会给他们一点小小的惩罚，比如站几十秒之后又让他们继续玩，这样的方式幼儿们也都能接受，有了这样体育委员老师也省心了很多，同时也让他有了自己正确的位置，希望他以后也都能一直表现得很好。分析与反思： 每位幼儿都有自己的亮点，只要抓住了幼儿的亮点，老师会很省心，同时也会给幼儿一定的鼓励，增加幼儿的自信心，在本案例中，Jimmy幼儿从一个不守纪律的农村孩子，通过老师的细心观察给了他一个体育委员的职位，因此让他感受到了被老师重视，同时也把他自己的优势给表现了出来。学会动脑本月的主题是动动脑，在本月的学习中，主要学习一些关于棋类的玩法，比如象棋、飞行棋、跳棋、围棋等棋类。在这些棋类中，幼儿们最喜欢玩的是飞行棋，因为这类棋是幼儿们最喜欢同时也是最简单的棋类。在本月主题课上，老师不仅让幼儿学会下棋，同时还教会幼儿如何自己动手画棋子、棋盘等。在让幼儿画象棋、跳棋的棋盘时，老师发现特别是跳棋，因为格子很多，很担心幼儿不会画棋盘，但是老师看到两三位幼儿一起动脑思考，如何才能让跳棋盘画的更加的漂亮，幼儿们选择了先用铅笔描绘，然后再有勾线笔描线，通过这样的一项活动，幼儿们在很短的时间内就画出了一张很漂亮的棋盘了。其他幼儿在想办法用彩纸、剪刀、铅笔等画出了一个又一个的棋子，在这些棋子中，有的幼儿不会用剪刀剪出漂亮的棋子，但是其他幼儿就帮助他们一起完成，有点幼儿不能用铅笔把圆画出来，会画的幼儿就帮助他们画，宗之他们实行的是一种流水的作业，在很短的时间内幼儿们就完成了一副副漂亮的棋盘、棋子。大班的幼儿头脑已经很灵活了，有时他们遇到一些简单的问题，他们可以不用询问老师便可以自己想办法完成，大班的幼儿有了一定的团结合作的精神，因此在本月的主题课学习中，不但让幼儿们学到了知识，同时也教会了幼儿们如果通过团队来完成一个人不能完成的事情，增加了幼儿的团结合作精神。