2019-2020学年物理八年级下学期 10.1 科学探究：杠杆的平衡条件 同步练习（综合练习）B卷.doc

2019-2020学年物理八年级下学期 10.1 科学探究：杠杆的平衡条件 同步练习（综合练习）B卷一、 选择题 (共15题；共30分)1. （2分）如图，粗细均匀木棒AB长为1m，水平放置在O、O两个支点上已知AO、OB长度均为0.25m若把B端竖直向上稍微抬起一点距离，至少需要用力40N；则木棒的重力为（ ） A . 160NB . 120NC . 80ND . 4ON2. （2分）园艺师傅使用如图所示的剪刀修剪树枝时，常把树枝尽量往剪刀轴O靠近，这样做的目的是为了（ ） A . 减小阻力B . 增大动力臂，从而更省力C . 减小阻力臂，从而更省力D . 更省距离3. （2分）如图所示，两个小孩坐在跷跷板上恰好在水平位置，此时（ ） A . 两个小孩的重力一定相等B . 两个小孩到支点的距离一定相等C . 两个小孩的质量一定相等D . 两个小孩的重力和他们各自到支点的距离的乘积一定相等4. （2分）爱米将长为0.6m、质量可忽略不计的木棒搁在肩上，棒A端挂一个40N的物体，肩上支点O离A为0.2m，她用手压B端使木棒保持水平平衡，如图，爱米的重为500N，则此时（ ） A . 木棒属于省力杠杆B . 手压木棒的压力大小为80NC . 肩对木棒的支持力大小为40ND . 人对地面的压力大小为500N5. （2分）如图所示，杠杆AOB的A端挂重为GA的物体，B端挂重为GB的物体，杠杆平衡时A0处于水平位置，若AO=BO，杠杆自重不计，则GA和GB的大小关系是（ ） A . GAGBB . GA=GBC . GAGB D . 无法比较6. （2分）某同学在水果市场称香蕉时，突然发现卖主所用杆秤的秤砣有磨损，那么这位同学所称得的香蕉是（ ）A . 赚钱了B . 上当了C . 不赚不赔D . 无法判断7. （2分）今年2月，我国台湾省发生地震，一个结构坚固的水塔因地基松软而倾斜，为阻止水塔继续倾斜，救援队借助山石用钢缆拉住水塔。下列方案中，钢缆对水塔拉力最小的是（ ） A . B . C . D . 8. （2分）如图是一种切甘蔗用的铡刀示意图。下列有关说法正确的是（ ） A . 刀刃很薄可以增大压力B . 甘蔗放在a点比b点更易被切断C . 铡刀实质上是一种费力杠杆D . 手沿F1方向用力比沿F2方向更省力9. （2分）已知被测物体的重力略超出弹簧测力计的量程，图中的方法中无法完成测量的是（ ）A . B . C . D . 10. （2分）如图所示，以下属于费力杠杆的是（ ） A . 钳子B . 独轮车C . 羊角锤D . 筷子11. （2分）如下图中的杠杆平衡时，F1与F2之比是（ ）A . 5:4B . 4:5C . 1:4D . 4:112. （2分）如图在水平力F的作用下，使重为G的木棒绕固定点沿逆时针方向转动，在棒与竖直方向的夹角逐渐增大的过程中，下列说法中正确的是（ ） A . 拉力F变大，F的力臂变小B . 拉力F不变，F的力臂变大C . 重力G不变，G的力臂变小D . 重力G变小，G的力臂变大13. （2分）如图所示，下列简单机械中，忽略杠杆、滑轮的自重、绳重及摩擦，当提起同一重物时，最省力的是（ ） A . B . C . D . 14. （2分）羊角锤子是我们生活中常用的工具之一，在使用它拔钉子时如图所示，给手柄那个方向最省力（ ） A . F1B . F2C . F3D . F415. （2分）如图所示是小明探究“杠杆平衡条件”的实验装置，实验中杠杆始终处于水平平衡状态。若在C处逐渐改变弹簧测力计拉力的方向，使其从 。则拉力的变化情况是（ ） A . 先变小后变大B . 先变大后变小C . 逐渐变大D . 逐渐变小二、 多选题 (共3题；共9分)16. （3分）某品牌牙膏如图所示，根据你的观察和生活经验，你认为下列说法正确的是（ ） A . 牙膏盖上的条纹是为了增大摩擦B . 拧开牙膏盖子时，盖子相当于省力杠杆C . 挤压牙膏时可反映出力能使物体发生形变D . 密闭的牙膏带到高原地区会变瘪17. （3分）如图是小明探究杠杆平衡条件的实验装置。已知轻质杠杆可绕支点O自由转动，杆上相邻刻度线之间的距离均相等，钩码质量均相同，杠杆在水平位置平衡，下列四个选项中，判断正确的是（ ）A . 实验前，发现杠杆静止时左端高于右端，为使杠杆在水平位置平衡，需把平衡螺母向右调节B . 将挂在A、B两处的钩码各去掉一个，则杠杆左端将下沉C . 将挂在 A、 B两处的钩码向支点O移近1格，则杠杆右端下沉D . 将B处的钩码去掉，在C处改用弹簧测力计，弹簧测力计只有竖直向上拉才能保持杠杆在水平位置平衡18. （3分）如图所示，在做“研究杠杆平衡条件”的实验时，以下说法中正确的是（ ） A . 不挂钩码时，若发现杠杆左端下沉，应将平衡螺母向右调B . 挂上钩码后，为使杠杆在水平位置重新平衡，可以再次调节平衡螺母C . 在A点挂上钩码后，为使杠杆在水平位置平衡，应在B点竖直向上施力D . 若将A点的钩码向左移动，为使杠杆水平位置保持平衡，在B点施加的力将变大三、 填空题 (共10题；共17分)19. （4分）根据使用的需要，杠杆可以分为三类，下列杠杆中属于省力杠杆的有_，属于等臂杠杆的有 _，属于费力杠杆的有_ （选填序号）（1）镊子（2）天平（3）理发师剪刀（4）钢丝钳（5）船桨（6）铡刀20. （2分）一位泰山挑山工用一根长1.8m的扁担挑起货物，如图为扁担示意图，若在扁担的A端挂200N的物体，B端挂300N的物体，挑起重物时使扁担水平平衡，则挑山工肩膀需顶在距A端_m远的位置（不计扁担的重力）。 21. （1分）如图所示，秤砣的质量为500 g，秤杆的质量忽略不计.秤杆水平静止时，OA=5cm，OB=25cm，则被测物体的质量为_kg.若秤砣有缺损时，则杆秤所示的质量值_(选填“大于”“等于”或“小于”)被测物体的真实质量值. 22. （1分）如图所示，轻质木板AB(重力忽略不计)可绕O点无摩擦转动，在A端挂一边长为20cm的正方体P，且木板处于水平位置时，A端的绳子刚好被拉直。一个体重为500N的中学生站在B点时，P对地面的压强刚好为零，且OA=1m，OB=3m，则物体P的重力为_N。当人向O点靠近1m后，A端的绳子受到的拉力为_N，正方体P对地面的压强为_Pa。 23. （1分）如图所示，OB为一轻质杠杆，O为支点，OA=03m，OB=0.4m，将重30N的物体悬挂在B点，当杠杆在水平位置平衡时，在A点至少需加_N的拉力，这是一个_(选填“省力”或“费力”)杠杆。 24. （1分）如图所示对杠杆分别施加F1、F2、F3的力都可使杠杆平衡，那么最小的力是_。 25. （1分）如图是自行车手闸示意图，手闸是一个简单机械，这种简单机械的名称是_，在使用手闸的过程中达到_（省力/省距离）的目的，使用该机械当图中手对车闸的作用力F=10N时，刹车拉线受到力的大小为_N。 26. （4分）如图是活塞式抽水机的示意图，其手柄（BOA部分）相当于一个_杠杆。已知O是该杠杆的支点，A、O、B在同一直线上， =3：1，当手柄处于静止状态时,动力F1为16N，则阻力F2为_N；若在力F1作用下A端向上移动50cm，则F1做的功为_J 27. （1分）如图是人抬独轮车车把时的简化示意图，此时独轮车相当于一个杠杆_（选填“省力”或“费力”）；若动力臂是阻力臂的3倍，物体和车总重G为900N，抬起车把的力F为_N。 28. （1分）如图所示的甲、乙两棵树，它们的树冠和根系基本相同，只是乙比甲高。当我们研究哪棵树容易被大风吹倒或折断时，可以把树看作是一个_模型，由此可以判断出_树容易被吹倒或折断。 四、 作图题 (共4题；共20分)29. （5分） （1）如图甲所示的是篮球投出后在空中飞行时的情景，O点是篮球的重心。请在图中作出篮球受到重力的示意图。 （2）水球是一种在水中进行的集体球类运动，是一项结合游泳、篮球的运动。如图乙所示，是静止在水面上的水球，O点为水球的重心。请你在图中作出水球受到的力的示意图。 （3）如图丙所示是用羊角锤拔铁钉的示意图，请作出在A点施加最小动力F的示意图及其力臂L。 30. （5分）如图杠杆B点挂一重物G，要使杠杆在图示位置平衡，画出最小力的示意图和力臂 31. （5分）形状不规则的石块静止在水平桌面上，O为重心，请画出它所受力的示意图。 32. （5分）如图所示为“探究杠杆平衡条件”的实验示意图，O点为杠杆的支点，请画出杠杆左侧钩码所受重力的示意图和弹簧测力计施加拉力的力臂L1。 五、 实验探究题 (共3题；共13分)33. （3分）在探究杠杆平衡条件的实验中（每个钩码的重力均为G，杠杆上每格长度均为a） （1）如图甲所示，实验前杠杆右端下沉，则可以将左端的平衡螺母向_调节（选填“左”或“右”），直到杠杆在水平位置平衡； （2）如果张三同学面对甲图状况，没有调水平平衡就匆忙进行乙图实验（弹簧测力计的挂钩钩在4格处），杠杆虽然此时水平平衡，但可以判断：2G3a_F14a（选填“大于或“小于”或“等于”，F1是弹簧测力计的示数）； （3）面对甲图状况，李四同学按正确的操作将杠杆调至水平平衡后，进行丙图实验，李四同学将弹簧测力计的圆环用细线系在杠杆上的4格处，向下拉钩，杠杆水平平衡时弹簧测力计示数为F2 ， 已知弹簧测力计“圆环连同金属外壳”的重力为G0 ， 则2G3a_选填“F24a”或“（F2+G0）4a”或“（F2G0）4a”。 （4）王五同学将甲图状况调节成水平平衡后，进行丁图实验（两弹簧测力计不同时使用，测力计挂钩钩在4格处），将弹簧测力计向右下方向拉，示数为F3 ， 力与水平方向成角，杠杆水平平衡；将该弹簧测力计的方向改为向左下方拉，示数为F4 ， 力与水平方向成角，杠杆水平平衡。若F3F4 ， 则 _（选填“”或“”或“”）。 34. （7分）小强在验证杠杆平衡条件的实验中： （1）实验前没有挂钩码和弹簧测力计时，发现杠杆左端高右端低，要使其在水平位置平衡，应将杠杆左端的平衡螺母向_调节，这一调节过程的目的是为了使杠杆的_对杠杆平衡不产生影响，这时杠杆重力的力臂为_。 （2）在如图中，杠杆水平平衡后，小强调节左边钩码的个数和位置，使杠杆水平平衡时，测出F1=1.2N，F2=1.5N；OA=30cm，OB=20cm。他将所得数据直接代入杠杆平衡条件的公式中，发现F1OA和F2OB并不相等，从而认为杠杆的平衡条件不一定是F1l1= F2l2。小强的失误是_。 （3）在如图中，若B处的钩码不变，小强将弹簧测力计由A处移到C（OC=10cm）处，施加一个竖直方向的力，使杠杆在水平位置平衡，则这个力的方向应_，大小为_N。 （4）在如图中，若B处的钩码不变，小强不用弹簧测力计，在A处挂_N的钩码，杠杆在水平位置仍然平衡。 35. （3分）在“探究杠杆的平衡条件”实验中。 （1）实验前应先调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，如发现杠杆左端偏高，则可将右端平衡螺母向_调节。 （2）实验中，用如图所示的方式悬挂钩码，杠杆也能水平位置平衡(杠杆上每格等距)，但老师却往往提醒大家不要采用这种方式。这主要是因为该种方式（ ） A . 一个人无法独立操作B . 需要使用太多的钩码C . 力臂与杠杆不重合D . 力和力臂数目过多（3）在图中，不改变支点0右侧所挂的两个钩码及其位置，保持左侧第_格的钩码不动，将左侧另外两个钩码改挂到它的下方，杠杆仍可以水平平衡。 （4）某同学进行正确的实验操作后，得到的数据为F1=6 N、L1=20 cm、F2=4 N和L2=30 cm，该同学根据这些数据能否得出探究结论?_，理由是：_。 （5）使杠杆在倾斜一定角度的位置做实验，也能得出杠杆平衡条件。这种实验方案与杠杆在水平位置做实验的方案相比较，你认为哪种实验方案好并说明理由。_方案好，理由是_六、 解答题 (共2题；共17分)36. （6分）有一根杠杆，长度为1m，挂在其一端的物体重为50N，挂在另一端的物体为200N，问： （1）支点应距左端多远才能使杠杆平衡？ （2）若杠杆两端所挂重物各增加50N，支点应距左端多远才能使杠杆平衡？ 37. （11分）重为20N的小球摆动到如图所示位置时，画出小球所受重力G的示意图。 七、 计算题 (共3题；共35分)38. （10分）如图是搬运泥士的独轮车。设车箱和泥土的总建G=1000N，运泥土时从A点提起独轮车把手的力是F，则独轮车把手的力F至少是多少？ 39. （15分）如图所示，重力不计的木棒AOB可绕支点O无摩擦转动，木棒AB长为3m，均匀正方体甲的边长为10cm，物体乙的质量为5.6kg。当把甲乙两物体用细绳分别挂在木棒的两个端点A、B上时，木棒在水平位置平衡，此时物体甲对地面的压强为3000Pa，支点O距A点1.6m。求（1）物体乙受到的重力； （2）物体甲受到的支持力； （3）物体甲的质量。 40. （10分）如图所示，轻质杠杆AB长1.2米，距支点O处0.2米的B端悬挂一个重力为3.6牛的铁球，A端处用细线沿竖直方向拉住杠杆保持水平平衡。求： （1）细线对杠杆的A端的拉力。 （2）若在杠杆的适当位置处再悬挂一个重力为2牛的铜球，使细线剪断后杠杆仍能保持水平平衡，求铜球的悬挂点距O的距离。 第 21 页 共 21 页参考答案一、 选择题 (共15题；共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、二、 多选题 (共3题；共9分)16-1、17-1、18-1、三、 填空题 (共10题；共17分)19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、24-1、25-1、26-1、27-1、28-1、四、 作图题 (共4题；共20分)29-1、29-2、29-3、30-1、31-1、32-1、五、 实验探究题 (共3题；共13分)33-1、33-2、33-3、33-4、34-1、34-2、34-3、34-4、35-1、35-2、35-3、35-4、35-5、六、 解答题 (共2题；共17分)36-1、36-2、37-1、七、 计算题 (共3题；共35分)38-1、39-1、39-2、39-3、40-1、40-2、