教科版2019-2020学年八年级下学期物理第15周联考试卷C卷.doc

教科版2019-2020学年八年级下学期物理第15周联考试卷C卷一、 单项选择题（每小题 3 分，共 21 分） (共7题；共21分)1. （3分）如图所示，用始终竖直向上的力F，将轻质杠杆从A位置匀速提升到B位置的过程中，F的大小变化情况是（ ） A . 逐渐变大B . 逐渐变小C . 保持不变D . 无法判断2. （3分）如图所示，将弹簧测力计左端固定在墙上，右端用细线与重力为10N的木块相连，木块放在上表面水平的小车上，弹簧测力计保持水平。现拉动小车水平向右做直线运动，弹簧测力计的稳定示数为4N，则木块所受摩擦力的大小与方向分别是（ ） A . 10N，水平向右B . 14N，水平向左C . 4N，水平向左D . 4N，水平向右3. （3分）利用身边的物品可以进行许多科学实验，如图所示，小明用饮料罐代替小车，把文件夹当成斜面，探究粗糙程度不同的接触面对物体运动的影响。关于本实验，下列分析中错误的是（ ） A . 饮料罐从相同高度滚下，是为了保证它刚滚到水平面时具有相同的速度B . 饮料罐会停下来是因为它和接触面之间有摩擦C . 饮料罐在水平面上滚动时受到的重力和支持力是一对平衡力D . 该实验可以直接得出牛顿第一定律4. （3分）如图，属于应用了浮力知识的是（ ） A、 B、 C、 D、 A . 甲图中“辽宁号”中国航母漂浮于海面B . 乙图中“阳光动力 2 号”太阳能飞机的机翼“上凸下平”C . 丙图中“长征十一号”运载火箭点火升空D . 丁图中宇宙飞船在太空中航行5. （3分）下列涉及压强知识说法不正确的是（ ） A . 海绵块的形变显示了压力作用效果 B . 用微小压强计可以研究液体压强 C . 托里拆利实验可以测出大气压值 D . 船闸不是连通器 6. （3分）如图所示，小明用大小相同的力沿同一一方向将门推开时，发现推A点比推C点要容易，这说明力的作用效果（ ） A . 与力的大小有关B . 与力的方向有关C . 与力的作用点有关D . 与受力物体有关7. （3分）如图所示，盛有水的圆柱形小容器漂浮在盛有水的圆柱形大容器中，大容器的底面积是小容器的4倍（大、小容器壁的厚度均不计）。现将体积相等的小球A、B投入小容器中，投入后，两容器内的水对各自容器底部压强的増加量相等。小球A的密度的最大值为（ ） A . 4103kg/m3B . 5103kg/m3C . 6103kg/m3D . 7103kg/m3二、 填空题（每空 1 分，共 21 分） (共7题；共21分)8. （3分）2018年1月26日港珠澳大桥珠海公路口岸工程完工。如图所示的港珠澳大桥全长55公里，若一辆小汽车用33min通过了全桥，则小汽车的平均速度是_km/h；大桥严禁超载车辆通行，以避免超载车辆对大桥产生的_过大而造成大桥桥面损坏。 9. （3分）“足球进校园”推进了校园足球的发展。运动员将静止的足球踢飞，说明力可以_；足球落地后会继续向前滚动。是因为足球具有_。当足球静止在水平地面上时。受到的重力和地面的支持力是一对_（选填“平衡力”或“相互作用力”）。 10. （3分）三峡船闸实现了上下游船只的通航，如图所示。船闸是根据_原理工作的。当闸室内的水深为36米时，水对闸室底部产生的压强为_ 11. （3分） 2018年8月26日晚，在雅加达亚运会百米飞人大战中，中国名将苏炳添以9秒92的成绩刷新赛会纪录强势夺冠。如图所示是他和其他参赛者起跑时的情景，用力向后蹬起跑器，人就会获得向前的力，这说明 _，使人前进的力的施力物体是_。12. （3分）用20牛的水平推力把重力为10牛的木块紧压在竖直墙面上，这时木块对墙壁的压力为_牛；重力为600牛的某同学躺在床上，若他对床面的压强为3000帕，则其物理意义是_，他与床面的接触面积为_米2。 13. （3分）周末调换座位时，小汤用大小为15N的水平推力匀速推动放在水平地面上重为100N的课桌，则课桌受到地面对它的摩擦力大小为_N；小汤把放在课桌内的书包拿走后用力一推，课桌脱离手后继续前进，这是因为课桌_，课桌停止运动之前所受到的摩擦力_15N（选填“大于”、“等于”或“小于”）。 14. （3分）如图甲、乙两个物体做直线运动的速度时间图象。由图象可知：甲做的是_运动；第3s末，甲和乙的图线相交，这说明了甲、乙具有相同的_。 三、 作图题（共 7 分，3+2+2） (共3题；共7分)15. （3分）如图所示杠杆OBA处于平衡状态，请分别画出力F1的力臂l1和力F2的力臂l2 16. （2分）如图甲是爆米花锅，锅盖被锁扣紧锁在锅口。为了方便打开锅盖，爆米花师傅在锁扣上加装一个钢管，与锁扣构成杠杆AOB，扳动钢管的A点，就能打开锁扣。图乙是其简化图，O为支点，F2是阻力。请在乙图中画出打开锅盖时： （1）阻力F2的力臂l2。 （2）作用在A点的最小动力F1及其力臂I1。 17. （2分）请在图中组装好滑轮组，使拉绳子时所用的力最小 四、 计算题（18 题 5 分，19 题 8 分，共 13 分。解 (共2题；共13分)18. （5.0分）水平桌面上放置一底面积为100cm2 ， 重为6N的柱形容器，容器内装有20cm深的某液体。将一体积为400cm3的物体A悬挂在弹簧测力计上，弹簧测力计示数为10N，让物体从液面上方逐渐浸入直到浸没在液体中（如图），弹簧测力计示数变为5.2N（柱形容器的厚度忽略不计，筒内液体没有溢出，物体未接触容器底。g10N/kg），求： （1）物体浸没在液体中时受到的浮力； （2）筒内液体密度； （3）物体浸没时，容器对桌面的压强。 19. （8分）航天员利用浮.力水槽模拟失重训练，通过增减配重和漂浮器，使宇航员悬浮在水中。一质量为75 kg的字航员，若所带配重及所着模拟宇航服质量为25 kg。求： （1）宇航员在浮力水槽中训练时所受的浮力; （2）宇航员在水而以下2 m深时受到水的压强。 五、 实验探究题（本大题 3 小题，共 18 分） (共3题；共18分)20. （6分）某小组同学“探究液体对容器底部压强大小与哪些因素有关”的实验中，用相同橡皮膜和两端开口的不同玻璃管以及水进行实验探究，在玻璃管的一端用相同的橡皮膜覆盖。 （1）当在同一个容器中倒入不同深度的水，橡皮薄膜的凸出程度如图（a）、（b）所示，则说明当_相同时，液体深度越大，液体对容器底部压强越大。 （2）当在不同容器中倒入相同深度的水，乳胶橡皮膜的凸出程度如图（b）、（c）、（d）所示，则说明当液体的密度和深度相同时，容器形状不同，液体对容器底部压强_，即液体压强与容器的_无关。 （3）若要使得探究得到的结论更具有普遍性，该同学接下来应该添加的器材是_。 21. （5.0分）小华在探究浮力大小与哪些因素有关的实验中，做了如图所示的实验： （1）比较甲和乙可知，物体受到的浮力F浮=_。（用图中的物理量符号表示） （2）分析乙和丙可知，弹簧测力计测得拉力大小关系是：F1_F2（选填“”、“=”或“”）。 （3）通过乙和丁的探究，不能得到浮力大小与液体密度的关系，其原因是_不同。 22. （7.0分）（2015通辽）如图所示是小明利用刻度均匀的匀质杠杆进行“探究杠杆的平衡条件”的实验，每个钩码重为0.5N（1）实验前，将杠杆的中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆左端下沉，这时应将平衡螺母向_（填“左”或“右”）调节，直到杠杆在水平位置平衡（2）在A点悬挂两个钩码，要使杠杆在水平位置平衡，需在B点悬挂_个钩码；取走悬挂在B点的钩码，改用弹簧测力计在C点竖直向上拉，使杠杆水平位置平衡，测力计的拉力为_N；若改变弹簧测力计拉力的方向，使之斜向左上方，杠杆仍然在水平位置平衡，则测力计的读数将_（填“变大”、“变小”或“不变”）六、 综合能力题(本题 3 小题，共 20 分) (共3题；共20分)23. （9.0分）如图所示，是小明在探究“阻力对物体运动的影响”活动中的实验过程。 （1）实验中要让小车每次从斜面的同一高度由静止开始滑下，这样做是为了使小车到达水平面时_。 （2）实验中通过观察、比较小车在不同表面上运动的距离，可知小车受到的阻力越小，速度减小得越慢。由此可推论：如果运动的物体不受力，它将_；同时也能说明力是改变物体_的原因。 24. （5.0分）生活处处有物理，留心观察皆学问。 （1）如图甲所示，弹弓将小石块射出，是橡皮筋的_能转化为小石块的_能；如图乙是很多包装箱上都有的提手，这是通过增大手的受力面积来_（选填“增大”或“减小”）提手对手的压强。 （2）如图，轮滑是孩子们非常喜欢的一项运动，当孩子用力向后方蹬地时，他就会向前加速运动，这说明力的作用是_，力是改变物体_的原因。 25. （6分）下面是小强探究“鸡蛋生、熟在水中的浮沉情况”的实验实验过程： 现把一只重为50g的生鸡蛋放入水中，发现鸡蛋排开了40g的水，并慢慢下沉：把鸡蛋和水一起从20加热到沸腾（标准大气压下），发现鸡蛋还是继续下沉；从实验说明鸡蛋不论生与熟都不影响浮沉。回答下面问题：（1）鸡蛋在水中受到_N的浮力，若鸡蛋的下表面离水面15cm，则鸡蛋受到水的压强为 _pa； （2）鸡蛋在加热过程中，吸收_J的热量：（鸡蛋的比热容近似水为42103J/（kg） （3）为了让鸡蛋浮起来，现小强身边有酒精和盐，应选择_，最终鸡蛋浮力为_N。 第 14 页 共 14 页参考答案一、 单项选择题（每小题 3 分，共 21 分） (共7题；共21分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、二、 填空题（每空 1 分，共 21 分） (共7题；共21分)8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、三、 作图题（共 7 分，3+2+2） (共3题；共7分)15-1、16-1、16-2、17-1、四、 计算题（18 题 5 分，19 题 8 分，共 13 分。解 (共2题；共13分)18-1、18-2、18-3、19-1、19-2、五、 实验探究题（本大题 3 小题，共 18 分） (共3题；共18分)20-1、20-2、20-3、21-1、21-2、21-3、22-1、22-2、六、 综合能力题(本题 3 小题，共 20 分) (共3题；共20分)23-1、23-2、24-1、24-2、25-1、25-2、25-3、