初中科学浙教版七年级上册4.4物质的比热(第2课时)（I）卷.doc

初中科学浙教版七年级上册4.4 物质的比热(第2课时)（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础题 (共12题；共24分)1. （2分）用相同的加热装置给质量相等的甲、乙两种液体同时加热，两种液体的温度随t时间的变化如下表所示。由数据比较两种液体的比热容 （ ）时间t / min012345甲的温度/ 202224262830乙的温度/ 202530354045A . c甲 c乙B . c甲 c乙C . c甲 c乙D . 无法确定2. （2分）小明根据下表所提供的数据得出了四个结论,其中正确的是 （ ） 几种物质的比热容/J(kg)-1水4.2103水银0.14103酒精2.4103沙石0.92103煤油2.1103铝0.88103冰2.1103铜0.39103A . 液体的比热容一定比固体的比热容大B . 同种物质发生物态变化后,比热容不变C . 由于水的比热容大,白天海水温度比沙滩高D . 2 kg的水温度升高50 ,吸收的热量是4.2105J3. （2分）下列说法中正确的是（ ）A . 20的水一定比80的水含有的热量少B . 酒精灯内的酒精用去一半后，酒精的热值不变C . 发生沙尘暴时，沙尘漫天浮动，这种现象说明分子在永不停息地做无规则运动D . 用锯条锯木板，锯条的温度升高，是用做功的方式减小了锯条的内能4. （2分）用供热稳定的热源给一个晶体均匀加热，用描点法得到其熔化图像如图所示，那么下列说法中不正确的是（ ） A . 该晶体熔化时，仍然以热传递的方式不断吸收热量B . 该晶体吸热时，温度可以不变C . 该物体在固态时的比热容较液态时的比热容更小D . 该物体在固态时的比热容与液态时的比热容之比是1:45. （2分）质量相同、温度相同的铁块和铜块(c铁c铜)，放出相同的热量后，将它们互相接触，则（ ）A . 热量将由铁块传给铜块B . 温度将由铁块传给铜块C . 热量将由铜块传给铁块D . 由于放出相同热量，所以它们之间不会发生热传递6. （2分）拖拉机发动机用循环流动的水进行冷却，是利用水具有（ ）A . 较低的凝固点B . 较差的导热性C . 较大的比热容D . 较好的透明性7. （2分）下列说法中正确的是（不计热损失）（ ）A . 一壶开水，温度从100降到70比温度从70降到40放出的热量多B . 质量相同的物体，吸收相同热量后，末温高的物体比热容小C . 热水和冷水混合后，冷水吸收的热量一定等于热水放出的热量D . 热水和冷水混合后，冷水升高的温度一定等于热水降低的温度8. （2分）如右图，将质量相同、材料不同的三块金属甲、乙、丙，加热到相同的温度后，放到表面平整石蜡上。经过一段时间后，观察到如图所示的现象。由此说明三块金属的比热容（ ） A . 甲最大B . 乙最大C . 丙最大D . 一样大9. （2分）下列说法中正确的是（ ） A . 沿海地区昼夜温差小，主要原因是水的比热容较大B . 物体的温度越高，分子运动得越快，物体的动能越大C . 温度高的物体具有的内能多，温度低的物体具有的内能少D . 0的冰熔化成0的水，由于温度不变，所以它的内能不变10. （2分）给一定质量的水加热,其温度随时间变化的关系如右图所示.若其它条件不变,仅将水的质量增加,则水的温度随时间变化的图线应该是（ ）A . B . C . D . 11. （2分）质量相等、由不同物质组成的甲、乙两个物体，升高相等的温度时，甲吸收的热量比乙吸收的热量多，则 （ ） A . 甲的比热容大于乙的比热容B . 甲的比热容小于乙的比热容C . 甲与乙的比热容一样大D . 无法比较甲、乙的比热容12. （2分）在“比较不同物质吸热升温情况”的实验中：（1）小丽和小明用一套器材做加热水和煤油的实验，如图甲所示在组装器材时应先调节_（A/B）的高度，确保使用外焰加热。 （2）组装好器材，他们先后在同一个烧杯中称出质量相等的水和煤油，分别加热相同的时间，比较水和煤油_，得出结论。 （3）在对实验进行反思时，他们认为原方案有需要两次加热耗时长等缺点，因此改进方案并设计了图乙所示的装置。与原方案相比，该方案除克服了上述缺点外还具有的优点是_。（答出一个即可） 二、 提升题 (共3题；共6分)13. （2分）两个质量不同的金属块,发出相同热量,降低相同温度,则 （ ） A . 质量大的金属块的比热容一定大B . 质量大的金属块的比热容一定小C . 质量大的金属块的比热容可能大D . 两个金属块的比热容有可能相同14. （1分）农作物的秸秆可以回收加工制成秸秆煤。完全燃烧0.5千克的秸秆煤可放出_焦的热量；若这些热量完全被质量为100千克，初温为20 的水吸收，可使水温升高到_已知q秸秆煤2.1107焦/千克，c水4.2103焦/(千克 )。 15. （3分）某同学在做“比较不同液体吸热能力”的实验时，使用相同的电加热器给液体甲和乙加热。 液体次数质量m/kg升高的温度t/加热的时间t/min甲10.15120.110230.2104乙40.110150.120260.2204（1）分析第1、4次，第2、5次或第3、6次实验数据，某同学认为：加热相同的时间时，乙升高的温度高一些，这说明乙吸收的热量多一些。这位同学的判断是否正确？请说明理由。 （2）分析第2、3次或第5、6次实验数据，可以得出的初步结论是：同种物质升高相同温度时，物质的_越大，吸收的热量就越_。(填“多”或“少”) （3）通过比较第2、4次实验数据可知，液体吸收的热量多少与液体的_有关，_的吸热能力更强(填“甲”或“乙”)。 第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础题 (共12题；共24分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、12-2、12-3、二、 提升题 (共3题；共6分)13-1、14-1、15-1、15-2、15-3、