2019-2020学年物理八年级下学期 10.2 滑轮及其应用 同步练习（提升题）B卷.doc

2019-2020学年物理八年级下学期 10.2 滑轮及其应用 同步练习（提升题）B卷一、 选择题 (共13题；共26分)1. （2分）有若干个质量相等的钩码，如图所示，若要使滑轮组处于静止状态，则图中的虚线框内悬挂钩码的个数是（不计摩擦和滑轮的自重）（ ） A . 1个B . 2个C . 3个D . 4个2. （2分）下列哪种措施可以提高滑轮组的机械效率（ ）A . 增加物体移动的距离B . 改变绳子的绕法C . 增加物体的质量D . 增加动滑轮的个数3. （2分）如图所示的是工人在平台上通过滑轮组向上拉起重物G的情景.已知重物G所受的重力为700N，当他沿水平方向用400N的力拉重物G时，重物G恰好做匀速直线运动.不计绳重及摩擦，下列说法正确的是（ ） A . 该滑轮组的动滑轮所受的重力为100NB . 若工人拉动绳子的速度为0.5m/s，则4s后，绳子的拉力所做的功为1400JC . 当工人用等大的力使绳子以不同速度匀速运动，且绳端运动相同的距离时，工人所做的功大小不同D . 若将重物G换为质量更大的物体，则在不改变其它条件的情况下，工人将更省力4. （2分）下列关于滑轮组的说法中正确的是（ ） A . 使用一只定滑轮能省力B . 使用一只动滑轮可以改变力的方向C . 使用滑轮组既可以省力又可以省距离D . 使用滑轮组既可省力，又可改变力的方向5. （2分）（2011烟台）在日常生活中，用10N的拉力不能提起重15N的物体的简单机械是（ ） A . 一个定滑轮B . 一个动滑轮C . 杠杆D . 斜面6. （2分）某校操场上正在举行升旗仪式，同学们看着国旗冉冉升起，暗暗立志要更加努力学习。在国旗上升的过程中，下列说法不正确的是（ ） A . 以地面为参照物，国旗是运动的B . 旗杆上端的滑轮是一个定滑轮C . 国旗由静止到运动是由于受到了力的作用D . 地面相对于国旗是静止的7. （2分）如图所示，用同一个滑轮以两种不同的方式分别拉同一物体在水平面上做匀速直线运动，所用拉力分别是F1、F2 ， 不计绳重及滑轮轴处摩擦，则（ ） A . F1F2B . F1F2C . F1F2D . 无法判断8. （2分）下列工具在使用时，既能省力，又能够改变力的方向的是（ ） A . 托盘天平B . 定滑轮C . 动滑轮D . 滑轮组9. （2分）用一动一定的滑轮组提升一个重2N的物体，在绳子末端施加0.8N的竖直方向的拉力使之匀速上升，下列说法中正确的是（ ） A . 滑轮组的机械效率是83.3%B . 滑轮组的机械效率是66.7%C . 绳子自由端移动的速度与物体上升的速度相同D . 绳子自由端移动的速度是物体上升速度的两倍10. （2分）如图所示，甲、乙滑轮重均为1N，匀速提升重均为10N的A、B两物体，滑轮与轴的摩擦、绳子的质量忽略不计。提升过程中下列说法中正确的是（ ） A . 乙图中手的拉力F乙= 11NB . A物体受到的合力与B物体受到的合力不相等C . 若A，B两物体都被提升1m，则利用甲装置做的有用功比较多D . 乙装置提升质量更大的物体时，机械效率变大11. （2分）小明用两个相同的滑轮组成不同的滑轮组（如图所示），分别将同一物体以相同速度匀速提高到相同高度，滑轮组的机械效率分别为 、 拉力分别为 、 ，拉力的功率分别为 、 ，下列关系正确的是（忽略绳重及摩擦）（ ） A . ， ， B . ， ， C . ， ， D . ， ， 12. （2分）利用如图所示的滑轮组匀速提升200N的重物，动滑轮重为10N（不计绳重与摩擦），则拉力F的大小为（ ） A . 70NB . 100NC . 105ND . 110N13. （2分）如图是胖子和瘦子两人用滑轮组锻炼身体的简易装置（不考虑轮重和摩擦）使用时： 瘦子固定不动，胖子用力FA拉绳使货物G匀速上升。胖子固定不动，瘦子用力FB拉绳使货物G匀速上升。下列说法中正确的是（ ）A . FAGB . FBGC . FA=2GD . FB=2G二、 多选题 (共2题；共6分)14. （3分）图中，用滑轮或滑轮组将重为G的物体匀速拉起，不计滑轮、绳重以及轮与轴间的摩擦，绳端拉力F等于物重一半的是图中的（ ） A . B . C . D . 15. （3分）分别用如图所示的甲、乙两个滑轮组，在5s内将重为100N的物体G匀速提升2m，每个动滑轮重均为10N，不计绳重及摩擦，此过程中（ ） A . F甲大于F乙B . 甲的机械效率小于乙的机械效率C . F甲做的功大于F乙做的功D . F甲做功的功率等于F乙做功的功率三、 填空题 (共10题；共10分)16. （1分）小明用如图所示的动滑轮提起180N的水桶，动滑轮重20N（不计绳重和摩擦），10s内将水桶提升20cm，则小明拉绳子的动力为_N，绳子自由端运动的速度是_m/s；如果将水桶中的水取出30N，再次提起时动滑轮的机械效率将_（选填“变大”、“变小”或“不变”）。 17. （1分）机械的基本元素是_、_、_等 18. （1分）道钉撬、钢丝钳、开瓶起子、筷子、钥匙，其中属于费力杠杆的是_，属于轮轴的是_。 19. （1分）如图所示，工人用250N的力F将重为600N的物体在10s内匀速提升2m，则此过程中，拉力做的功为_J，滑轮组的机械效率为_。 20. （1分）用图甲、乙两种方式匀速将同一物体提升相同的高度，绳重和摩擦力不计。则拉力F对重物做的功W甲_W乙 ， 机械效率：甲_乙 若乙图中再挂一物体，机械效率将_。 21. （1分）如图，动滑轮实质上是一个_（填“省力”或“费力”）杠杆，用60N的拉力将沙桶从地面提到9m高的楼上，拉力做的功是_J 22. （1分）如图所示，旗杆顶端的滑轮是_（选填定或动）滑轮，使用时它的好处是_ 23. （1分）如图所示，工人利用滑轮组以250N的拉力将400N的水泥匀速提高2m。则此过程中，工人拉力做的功是_J；该滑轮组的机械效率是_。 24. （1分）如图所示，不计绳重和摩擦，用滑轮组提升400N的重物G，重物在10s内匀速上升了3m，绳子自由端的拉力F为200N则所做的有用功是_J，拉力的做功的功率是_W，滑轮组的机械效率是_%使用同一滑轮组，所提升物重增大，机械效率将_。（选填”增大”、”减小”或”不变”）。 25. （1分）用如图所示的滑轮组将重为G的物体匀速提升了h,作用在绳上的拉力大小为F,则总功为_,额外功为_，效率为_。(用题中给出的物理量表示) 四、 作图题 (共4题；共20分)26. （5分）如图所示，滑轮组提升重物，请用笔画出最省力绕线方法 27. （5分）在图中用线代表绳子，将两个滑轮连成省力的滑轮组，要求人用力往下拉绳使重物升起 28. （5分） （1）请在下图中画出滑轮组最省力的绕线 （2）根据实物图，画出电路图 （3）如下图所示，如果电流表选择的量程为0 0.6安量程，则电流表的示数为_A；如果电流表选择的量程为0 3A，则它的示数为_A。把实物连线图在方框内画成电路图_。 29. （5分）如图所示，忽略动滑轮重、绳重及摩擦，根据拉力F与重力G的关系连线。 五、 实验探究题 (共2题；共3分)30. （2分）小凡同学在“探究定滑轮和动滑轮特点”的实验中，装置图如图所示。 实验次数物重G/N测力计的示数F/N11.000.6521.500.9032.001.15（1）在探究定滑轮时，照图乙操作，觉得读数不方便，于是把测力计倒过来，即测力计吊环系在拉绳上，用手拉挂钩，测力计的示数会_（“变大”、“变小”或“不变”）。 （2）在探究动滑轮时，照图丙操作，记录数据如下表，分析数据发现，测力计的示数F大于物重G的一半，与课本结论存在差异，其原因是_。请给出一条减小此差异的建议_。 31. （1分）有10袋50kg的水泥想运往3楼使用，请你帮忙想想办法，如果你需要的设备都能提供，请设计三种简单机械（只说名称）： _，_，_，其中你觉得最好的是_种。原因是_。六、 解答题 (共2题；共18分)32. （15分）如图所示，用滑轮组提升重物，用笔画线代替绳子在图中画出既能省力又能改变施力方向的绳子绕法。 33. （3分）在“探究动滑轮工作时的特点”的实验中： （1）测出_的总重力，然后按如图所示组装动滑轮。 （2）若实验中提供三种重力不同的钩码：0.2N、0.5N和1N，实验时最好选择_。A0.2N B0.5N C1N（3）实验时，_拉弹簧测力计，使钩码_上升，读出弹簧测力计的示数。 七、 计算题 (共3题；共30分)34. （10分）小夏利用如图的滑轮组，将重量为280N的物体匀速提升了2m。已知他自身的重量为500N，对绳子施加的拉力F=200N，两脚与地面接触的总面积S=400cm2 求此过程中： （1）小夏对地面的压强； （2）拉力F做的功； （3）该滑轮组的机械效率。 35. （10分）如图所示，工人师傅在电动机上用2 000N的力，在1min内通过滑轮组将放在大平板车上的货物在平直公路上匀速拉动50m，已知滑轮组的机械效率为60%，平板车铭牌的部分参数如右表， g取10N/kg。求： （1）平板车所受的摩擦力是多少？ （2）电动机的输出功率是多少千瓦？ （3）平板车的最大载货量是多少吨？ （4）要使滑轮组的机械效率再提高些，应采取的措施是？ 36. （10分）如图是用动滑轮提升货物A的示意图。在竖直向上的拉力F的作用下，使重400N的货物A在50s的时间里，匀速竖直上升了10m。在这个过程中，拉力F为250N，不计绳重及摩擦。求： （1）动滑轮重G动； （2）动滑轮的机械效率； （3）拉力F的功率P。 第 19 页 共 19 页参考答案一、 选择题 (共13题；共26分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、二、 多选题 (共2题；共6分)14-1、15-1、三、 填空题 (共10题；共10分)16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、24-1、25-1、四、 作图题 (共4题；共20分)26-1、27-1、28-1、28-2、28-3、29-1、五、 实验探究题 (共2题；共3分)30-1、30-2、31-1、六、 解答题 (共2题；共18分)32-1、33-1、33-2、33-3、七、 计算题 (共3题；共30分)34-1、34-2、34-3、35-1、35-2、35-3、35-4、36-1、36-2、36-3、