教科版物理九年级上学期 11.3 如何提高机械效率 同步练习.doc

教科版物理九年级上学期 11.3 如何提高机械效率 同步练习一、 单选题 (共15题；共30分)1. （2分）下列说法正确的是（ ）A . 机械效率越高，机械做功一定越快B . 做功越多的机械，机械效率一定越高C . 功率越大的机械，做功一定越多D . 做功越快的机械，功率一定越大2. （2分）关于功率和机械效率，下列说法中正确的是（ ） A . 功率大的机器做功多B . 功率大的机器做功快C . 机械效率高的机器功率大D . 功率小的机器机械效率低3. （2分）如图所示，用一个重9N 的动滑轮来提升物体，在实际工作中竖直向上的拉力为30 N ，则动滑轮的机械效率（ ）A . 一定等于85%B . 一定大于85%C . 一定小于85%D . 以上情况都有可能4. （2分）如图所示，利用轻质滑轮组匀速拉动水平地面上重为G的物体，若拉力的大小为F，物体和地面之间的摩擦力大小为f，A点的拉力为FA ， 则下列滑轮组的机械效率表达式正确的是（ ）A . B . C . D . 5. （2分）用图甲、乙两种方式匀速提升重为100N的物体，已知滑轮重20N、绳重和摩擦力不计则（ ） A . 手的拉力：F甲=F乙；机械效率：甲=乙B . 手的拉力：F甲F乙；机械效率：甲乙C . 手的拉力：F甲F乙；机械效率：甲乙D . 手的拉力：F甲F乙；机械效率：甲乙6. （2分）用相同的滑轮和绳子分别组成如图所示的甲、乙两个滑轮组，把相同的重物匀速提升相同的高度若不计绳重及摩擦，下列说法正确的是A . 绳子受的拉力F1和F2大小相等，滑轮组的机械效率相同B . 绳子受的拉力F1和F2大小不相等，滑轮组的机械效率不同C . 绳子自由端移动的距离不相等，拉力对滑轮组所做的功相等D . 绳子自由端移动的距离不相等，拉力对滑轮组所做的功不相等7. （2分）如图所示，虚线框内是滑轮组，其内部有定滑轮和动滑轮各一只在拉力 F 的作用下，通 过此滑轮组将重 20N 的物块匀速提升 2m，物块上升的速度为 0.2m/s，此过程中拉力 F 所 做的功为 44J不计绳重和滑轮轴处的摩擦则（ ）A . 拉力 F 作用点速度为 0.1m/sB . 所用拉力 F 的大小为 11NC . 滑轮组内动滑轮重为 4ND . 滑轮组的机械效率为 80%8. （2分）（2015丹东）小勇体重600N，利用如图所示的滑轮组在10s内使物体A匀速上升5m已知物体A重为800N，小勇作用在绳端的拉力大小为500N，在此过程中，下列说法正确的是（ ）A . 水平地面对小勇的支持力做功为6000JB . 小勇做的有用功为3000JC . 小勇拉力的功率为250WD . 此滑轮组的机械效率为80%9. （2分）如图所示，已知斜面倾角为30，斜面高2m，小明沿斜面将重为400N的货物由底端匀速拉到顶端，用时10s已知拉力大小为300N，绳重不计，则下列说法中正确的是（ ） A . 小明对货物做的有用功是1200JB . 小明对绳的拉力的功率是80WC . 斜面的机械效率是66.7%D . 物体受到斜面的摩擦力是300N10. （2分）第一次世界大战期间，一名法国飞行员在2000m高空飞行时 ，发现脸旁有一个小东西，他以为是小虫子，敏捷的把它一把抓过来，令他吃惊的是，抓到的竟然是一颗子弹。飞行员能抓到子弹的原因是（ ）。A . 飞行员的反应快B . 飞行员的手有劲C . 子弹的飞行速度远小于飞行员的速度D . 子弹相对于飞行员来说是几乎静止的11. （2分）山区的公路多修成环绕山坡的盘山公路，这样车辆向上行驶时可以（ ） A . 提高功率B . 提高机械效率C . 减小所必需的牵引力D . 减小所做的功12. （2分）下列关于测量原理的说法错误的是（ ）A . 测滑轮组的机械效率：=W有/W额B . 测密度：m/VC . 测小灯泡的电功率：P=UID . 测小灯泡的电阻：R=U/I13. （2分）如图所示，在大小为1000N的拉力F作用下，滑轮组将1800N的重物匀速提升了0.5m，设滑轮组摩擦不计则在此过程中（ ） A . 做的有用功是500JB . 做的总功是1500JC . 滑轮组的机械效率是90%D . 若减缓重物的提升速度，滑轮组的机械效率会相应的减小14. （2分）（2015包头）为了将放置在水平地面上重为100N的物体提升一定高度，设置了图甲所示的滑轮组装置当用图乙所示随时间变化的竖直向下的拉力F拉绳时，物体的速度v和物体上升的高度h随时间变化的关系分别如图丙和丁所示（不计绳重和绳与轮之间的摩擦）下列计算结果正确的是（ ）A . 0s1s内，地面对物体的支持力是10NB . 1s2s内，拉力F做的功是187.5JC . 2s3s内，拉力F的功率是100WD . 2s3s内，滑轮组的机械效率是62.5%15. （2分）为了研究机械效率与哪些因素有关，小明同学提出两个猜想：猜想一：机械效率是否与G物有关；猜想二：机械效率是否与G动有关。为了验证猜想，小明先用如图甲所示的装置不断改变G物 ， 竖直向上匀速拉动弹簧测力计，计算并绘出与G物关系如图乙（a）所示；然后换另一个不同重量的动滑轮，不断改变G物 ， 计算并绘出与G物关系如图乙（b）所示。根据图象他（ ）A . 只能验证猜想一B . 只能验证猜想二C . 既不能验证猜想一，也不能验证猜想二D . 既能验证猜想一，也能验证猜想二二、 多选题 (共1题；共3分)16. （3分）工人师傅搬运货物时，在地面和卡车的车厢间倾斜放置一长木板搭成斜面，将地面上的货物沿斜面匀速拉上车厢用时15s。已知车厢高1.5m，木板长3m，货物质量为60kg，沿斜面所用的拉力为400N，g=10N/kg，则下列说法正确的是（ ）A . 工人做的总功为900JB . 工人做的额外功为300JC . 工人做功的功率为60WD . 此斜面的机械效率为75%三、 填空题 (共7题；共33分)17. （1分）某滑轮组的机械效率是85%，其物理意义是_ 18. （3分）（2016黔西南州）如图所示，物体A和B所受重力都为160N，不计滑轮重、绳重和摩擦，当分别用力匀速提升物体A和B时，FA为_N，FB为_N若与A相连的滑轮重40N，不计绳重和摩擦，此滑轮的机械效率是_19. （1分）（2015广州）如图所示，手用F1的力直接将物体B匀速提升h，F1做功为300J；若借助滑轮组把B匀速提升相同高度，滑轮组机械效率是30%，则F2做功为_J20. （20分）（2015孝感）如图所示，是一辆汽车通过滑轮组将深井中的物体拉至井口的装置图已知井深12m，物体重G=6103N，汽车重G车=3104N，汽车匀速拉绳子时的拉力F=2.2103N，汽车受到的阻力为车重的0.1倍求：（1）将物体从井底拉至井口的过程中，汽车拉绳子的拉力对滑轮组做了多少功？（2）滑轮组的机械效率为多少？（保留一位小数）（3）若汽车运动的速度为3m/s，则将物体由井底拉至井口需要多长时间？（4）汽车牵引力为多少？牵引力的功率为多少？22. （2分）在斜面上拉一个重4.5N的物体到高处，如图，沿斜面向上的拉力F为1.8N时，物体匀速前进斜面长s=1.2m、高h=0.3m把重物直接提升h所做的功作为有用功，物体在斜面上运动时受的摩擦力f=_N这个斜面的机械效率多大_？ 23. （3分）建筑工人用如图所示的装置把重400N的物体匀速提升3m，所用的拉力为300N。则该工人所做的有用功为_J，该滑轮组的机械效率是_。若用该装置提升500N的重物，此时滑轮组的机械效率将_（填“变大”、“变小”或“不变”）四、 实验题 (共5题；共28分)24. （4分）某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中，用图甲所示的滑轮组进行了多次测量，实验数据如下表所示： （1）实验中应沿竖直方向_(选填“加速”或“缓幔”)拉动弹簧测力计，使钩码升高，且在弹簧测力计_(选填“匀逑运动”或“静止”)时读数。 （2）分析表中的数据可得到的结论是：使用同一滑轮组提升物体时， _。 （3）另一小组也用完全相同的实验器材组装了如图乙所示的滑轮组进行实验，当这两组同学使用各自的滑轮组提升相同的物体时，若忽略绳重和摩擦，它们的机械效率_（选填“相同”或“不相同”)。 次数钩码重力G/N提升高度h/m拉力F/N绳端移动的距离s/m机械效率120.10.90.374%240.11.60.383%360.12.30.387%25. （6分）小明同学测定斜面的机械效率，实验记录结果如下表： 实验次数斜面倾斜程度物体重量G/N斜面高度h/m沿斜面拉力F/N斜面长S/m有用功W有/J总功W总/J斜面的机械效率1较缓50.11.510.51.533.3%2较陡100.2211250%3较陡100.2412450%4最陡50.32.41（1）根据表格中数据，第四次(最陡)实验的有用功是_J，总功是_J。机械效率是 _； （2）分析数据可知斜面越陡，机械效率_（选填“越高”、“越低”或“不变”）。 （3）分析实验数据还可知道，斜面的机械效率与物重 _（填“有关”或“无关”） （4）第一次实验中，若拉力作用时间是5s，则拉力的功率是_W。 26. （8分）小琴在实验室进行“探究杠杆的平衡条件”的实验，每个钩码重0.5 N： （1）实验前，应调节两端的平衡螺母使杠杆在_位置平衡；这样做的目的主要是为了便于测量_。 （2）如图甲所示，在杠杆A点挂4个钩码，在B点竖直向下拉弹簧测力计，仍使杠杆平衡，此时弹簧测力计的示数应为_N；当斜拉弹簧测力计，再次使杠杆平衡时，则弹簧测力计的示数将_(选填“变大”、“变小”或“不变”)。 （3）如图乙所示，图中和是家庭电路常用的两种墙壁开关，其按钮可绕面板内的轴转动。根据你的生活经验，你认为_较易损坏,这是因为按动这种开关的_较小，按动需要的力较大。 （4）用如图丙所示的实验装置测定杠杆的机械效率。实验时，竖直向上匀速拉动弹簧测力计,使挂在杠杆下面的2个钩码缓缓上升。实验中，测力计的示数F为_N，使钩码上升0.1 m，测力计移动距离为0.4 m，则杠杆的机械效率为_%。 27. （6分）在“测量滑轮组的机械效率”的实验中，某组同学用同样的滑轮安装了如图甲、乙所示的滑轮组，实验测得的数据如下表所示（1）表格内的第4次实验中应补充的数据是_（结果精确到0.1%）这次数据是用图中_（填“甲”或“乙”）所示的滑轮组测得的 （2）分析比较第1、2、3次实验数据可以得到，若要增大滑轮组的机械效率，应该_在第1次实验中，拉力F所做的额外功为_J （3）某同学认为，使用相同的滑轮所组成的滑轮组提升同一个重物时，越省力的滑轮组其机械效率越大，他的想法正确吗？_请你利用补充完整后的表格中的数据说明你的判断_ 28. （4分）在“测量滑轮组的机械效率”实验中，小丽用同一滑轮组提升不同的物体，如图甲、乙所示，实验数据记录如下：（1）实验中要竖直向上_拉动弹簧测力计，使物体升高。 （2）图乙中弹簧测力计的示数为_N，表格中处数据应为_%。 （3）如图丙所示，将滑轮组换一种绕绳方法，不计摩擦及绳重，提升相同的物体时，滑轮组的机械效率_（选填“变大”、“不变”或“变小”）。 五、 计算题 (共2题；共25分)29. （10分）如图所示，工人用240N的拉力拉绳使水中的小船匀速靠岸，用10min将绳子自由端拉移60m，已知小船总重1.8104N，小船行进中受到的阻力是它所受重力的0.01倍。求： （1）工人拉绳时做功的功率。 （2）此装置的机械效率。 30. （15分）为了将放置在水平地面上重G=100N的重物提升到高处，小明同学设计了图（甲）所示的滑轮组装置当小明用图（乙）所示随时间变化的竖直向下拉力F拉绳时，重物的速度v和高度随时间t变化的关系图象如图（丙）（丁）所示绳对滑轮的拉力方向均可看成在竖直方向求： （1）在23s内，拉力F的功率P及滑轮组的机械效率（2）在12s内，拉力F做的功W（3）若绳子能承受的最大拉力是1500N，小李体重500N，他站在地面向下拉绳子使物体匀速上升，最大能提升多重的物体？第 16 页 共 16 页参考答案一、 单选题 (共15题；共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、二、 多选题 (共1题；共3分)16-1、三、 填空题 (共7题；共33分)17-1、18-1、19-1、20-1、20-2、20-3、20-4、21-1、22-1、四、 实验题 (共5题；共28分)23-1、23-2、23-3、24-1、24-2、24-3、24-4、25-1、25-2、25-3、25-4、26-1、26-2、26-3、27-1、27-2、27-3、五、 计算题 (共2题；共25分)28-1、28-2、29-1、29-2、29-3、