人教版中学九年级上学期期中化学试卷D卷(40).doc

人教版中学九年级上学期期中化学试卷D卷(40)一、 选择题 (共20题；共41分)1. （2分）下列变化与其他三种不同的是（ ） A . 空气液化 B . 铁矿石炼铁C . 食物变质D . 光合作用2. （2分）下列关于分子和原子的说法不正确的是（ ） A . 分子在化学反应前后种类和数目保持不变B . 分子在不停地运动C . 原子可以直接构成物质D . 原子是化学变化中的最小粒子3. （3分）下列实验操作错误的是（ ） A . B . C . D . 4. （2分）下列有关燃烧的现象描述中，正确的是（ ） A . 木炭在空气中燃烧生成二氧化碳B . 红磷在空气中燃烧产生大量白雾C . 铁丝在空气中燃烧生成黑色固体D . 硫在空气中燃烧产生刺激性气味的气体5. （2分）物质的用途与性质密切相关，下列说法不正确的是（ ） A . 铜用作导线，是由于铜有良好的导电性B . 氮气常用作保护气，是由于氮气的化学性质稳定C . 铁制品表面涂“银粉”（铝粉）防锈，是由于铝的化学性质比铁稳定D . 氧气助燃切割金属6. （2分）下图表示两种气体发生化学反应的微观示意图，其中相同的球代表同种原子。下列有关说法错误的是（ ）A . 该反应属于化合反应B . 反应前后原子的种类和数目都不变C . 生成物一定是氧化物D . 反应前后各元素的化合价发生了变化7. （2分）酥脆的饼干放置在空气中会变软，说明空气中含有（ ）A . O2B . H2OC . CO2D . N28. （2分）新修订的环境空气质量标准增设了PM2.5平均浓度限值，PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物也称为可入肺颗粒物，主要来源于直接排放的工业污染物和汽车尾气等，是形成灰霾天气的最大元凶下列做法不合理的是（ ） A . 控制大排气量机动车，提高车用燃油品质与机动车排放标准，少开车等B . 灰霾天出门戴上口罩等防护用具C . 公共场所禁烟，提倡公民不吸或少吸烟D . 为了保持国民经济高速增长，增大发电量特别是火力发电量来满足社会发展的需求9. （2分）下列关于氧气的说法正确的是（ ） A . 液态氧可用作火箭的燃料B . 氧气在空气中的体积分数为78%C . 用带火星的木条是否复燃来检验氧气D . 鱼类能在水中生存，证明氧气易溶于水10. （2分）2017年6月1日，特朗普宣布美国退出巴黎协定，引起国际社会强列反响，使能源和环境问题再次成为热点。下列观点或做法完全正确的是（ ）A保护空气B.爱护水资源a禁燃烟花爆竹降低PM2.5b.CO2增多酸雨c.SO2排放温室效应a用淘米水浇花节约用水b.活性炭除白来水异味c.污水处理防止水污染C.垃圾处理D. 能源利用a焚烧垃圾减少“白色污染”， 环保b.回收废电池保护土壤c.禁烧秸秆减轻雾霾a发现大量可燃冰无能源危机b.太阳能路灯节能环保c.车用乙醇汽油无尾气污染A . AB . BC . CD . D11. （2分）下列叙述中,正确的个数有（ ） 用排水法收集氧气结束后,先熄灭酒精灯,再从水中拿出导管实验室用过氧化氢制取氧气时可以加入硫酸铜溶液以加快化学反应速率用排水法收集氧气后,先将集气瓶移出水槽,然后盖上玻璃片氢气的用途很多,比如可以做燃料做硫在氧气中燃烧的实脸时需要在集气瓶底放少量的水A . 1个B . 2个C . 3个D . 4个12. （2分）下列能量转化过程中,主要发生了化学变化的是 （ ）A . 电热器取暖B . 光合作用C . 水力发电D . 太阳能供热13. （2分）我国长征系列火箭推进剂在火箭发射过程中，发生化学反应的微观过程如下图所示。对于该反应中甲、乙、丙、丁物质类别的判断，错误的是（ ） A . 甲属于混合物B . 乙属于化合物C . 丙属于单质D . 丁属于氧化物14. （2分）区分下列物质所选用的试剂或方法不能达到目的是（ ）A . 用氯化钡溶液区分稀盐酸和稀硫酸B . 用灼烧法区分棉纱线和羊绒线C . 用带火星的木条区分二氧化碳和氮气D . 用熟石灰区分尿素和氯化铵15. （2分）实验室制氧气有以下操作，操作顺序正确的是（ ） 撤去酒精灯将仪器固定在铁架台上把集气瓶装满水倒置于水槽中检验装置的气密性给装入药品的试管加热收集气体撤出伸入水中的导气管装入氯酸钾和二氧化锰的混合物，用带导管的橡皮塞塞紧试管口A . B . C . D . 16. （2分）下列说法正确的是（ ） A . 氧气能支持燃烧，可做燃料B . 鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水C . 催化剂只能提高某些化学反应的速率D . 农家肥的腐熟、动植物呼吸都是氧化反应17. （2分）核电荷数多于核外电子数的粒子一定是（ ） A . 分子B . 原子C . 阴离子D . 阳离子18. （2分）以下叙述正确的是（ ）A . 由同种元素组成的纯净物叫单质B . 由两种或两种以上的元素组成的物质叫混合物C . 石油是一种纯净物D . 合金都是化合物19. （2分）生物体死亡后，体内含有的碳14会逐渐减少（称为衰变）因此科学家可通过测量生物体遗骸中碳14的含量，来计算它存活的年代，这种方法称之为放射性碳测年法碳14原子核中含6个质子与8个中子，在衰变时，一个中子变成质子，形成新的原子核下列关于新原子核的说法正确的是（ ） A . 碳原子核，含7个质子，8个中子B . 氮原子核，含7个质子，7个中子C . 碳原子核，含6个质子，7个中子D . 氧原子核，含7个质子，8个中子20. （2分）下列说法或操作：量筒的零刻度在底部所有的滴管实验完毕后都要洗净温度计可代替玻璃棒搅拌量筒可代替试管进行反应白磷通常保存在水中玻璃棒可蘸取少量液体盐酸属于盐类其中正确的是A . B . C . D . 二、 非选择题 (共2题；共8分)21. （4分）用化学用语表示 （1）2个亚铁离子_； （2）氖气_； （3）氧化镁中镁元素的化合价为+2价_； （4）相对分子质量最小的氧化物的化学式_ 22. （4分）将宏观、微观及化学符号相联系是化学学习的特点。下图中表格是元素周期表的部分信息，A，B，C，D是四种粒子的结构示意图，请回答下列问题。 （1）通过表中由Na到Ar八种元素的原子序数信息，你能获得的信息有(写出一条)_； （2）在A、B、C、D四种粒子中，A和B属于同种元素，理由是_； （3）C在化学反应中容易(选填“得到”或“失去”)_电子。 （4）比较A和D，A表示的粒子属于离子，D表示的粒子属于_。 三、 实验探究题 (共4题；共40分)23. （8分）下面是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置，请回答下列问题： （1）指出图中标有数字的仪器名称：_；_ （2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，应选用的发生装置是_（填序号，下同），实验时要在试管口放一团棉花其作用是_，用排水法收集氧气的合适时间是_ （3）若用过氧化氢溶液制取氧气，为了控制反应的进行，应选择的发生装置是_，反应的符号表达式是_ （4）若用E装置收集氧气，则氧气应从_（填“a”或“b”）端通入 24. （12分）气体制取和性质是初中化学知识的核心之一如图是实验室制取气体的常用装置请根据题意回答问题： （1）写出图中标有数字的仪器名称：_；_ （2）实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气的发生装置应选用_（填标号，下同），写出该反应的符号表达式_ （3）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气时，发生装置应选用_；反应的符号表达式为：_若药品改用高锰酸钾，装置应如何改进_，原因_（4）若要收集较为干燥的氧气最好选用_（填“C”或“D”或“E”）作为收集装置，如何验满呢？_（5）F是一种多功能装置，可用于集气、洗气等，若用F装置收集氧气，气体应从_（填“a”或“b”）端管口通入，若将F装置内装满水，再连接量筒，就可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积，则气体应从_（填“a”或“b”）进入 25. （12分）请沿用科学家认识事物的方式认识“空气” （1）从空气组成角度：某同学利用红磷测定空气中氧气的含量，实验装置如图1所示 实验原理：_（用化学方程式表示）实验步骤：先用弹簧夹夹住橡皮管，点燃红磷，伸入瓶中并塞上瓶塞等红磷燃烧熄灭后再打开弹簧夹误差分析：发现实验结论大于理论值，可能的原因有_A装置漏气B实验时使用的红磷过量C实验时插入燃烧匙的速度太慢，集气瓶内部分空气受热逸出D红磷熄灭后没等集气瓶冷却就立刻打开弹簧夹（2）从微观角度：用“ ”表示氮原子，“ ”表示氧原子 用“ ”可表示的微粒是_（填名称）同温同压下，气体的体积比等于分子数目比若空气中其它成分忽略不计，图2可表示空气微观模型的是_（填标号）（3）从变化角度： 已知：常压下，氮气沸点196，氧气沸点183将燃着的木条置于盛满液态空气的烧杯口，观察到的现象是_将该烧杯放置一段时间后，液态物质剩余约 体积，其主要成分是_（4）从应用角度：利用空气制取氮肥的流程图3所示 中参加反应的单质甲为_中反应的化学方程式为_物质所含元素化合价发生变化的反应称为氧化还原反应反应_（填“属于”或“不属于”）氧化还原反应（5）从环保角度：下列保护空气措施合理的是 （填标号） A . 工厂通过加高烟囱直接排放废气B . 推广使用乙醇汽油代替普通汽油C . 提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式26. （8分）铁暴露在空气中会生锈。不知你注意了没有，将苹果切开不久，果肉上就会产生一层咖啡色的物质，也好像 是生了“锈”一样。某化学活动小组对此进行了探究。【提出问题】切开的苹果“生锈”与什么因素相关？【猜想与假设】猜想：可能与空气没有关系，只是果肉内的物质自身相互反应而“生锈”猜想：可能是果肉中的物质与空气中的氧气作用而“生锈”猜想：可能是果肉中的物质与空气中的氮气作用而“生锈”猜想：可能是果肉中的物质与空气中的二氧化碳作用而“生锈”（1）【收集证据】(一)查阅有关资料：已知苹果“生锈”是果肉里的物质(酚和酶)与空气中的一种物质发生反应，生成咖啡色的物质。(二)实验探究：针对上面的猜想至猜想，小明认为猜想肯定不可能，其原因是_。排除猜想后，化学活动小组依次设计了实验方案，进行了实验验证，并依次观察到下列实验现象。请你将他们的探究方案补充填写在下表中。猜想可行的实验方案观察到的实验现象猜想将一小块果肉浸入盛有蒸馏水的烧杯中，观察现象。果肉表面不变色猜想_果肉表面_猜想_果肉表面_【得出结论】是果肉中的成分与氧气作用的结果，“生锈”的速度与温度有关，温度越高，果肉变色速度越快。（2）【反思与评价】在验证猜想时，同学们发现，如果水不与空气隔绝，果肉放在水中时间长了也会“生锈”，其可能的原因是_。其实猜想没必要验证，原因是_。（3）【应用】根据上述结论，要防止果汁变质，果品加工厂加工或保存果汁时可采取的措施是_。四、 解答题 (共1题；共5分)27. （5分）某钙片的标签如图所示（1）阅读上图，你认为该该片的主要功能是_食用方法中“咀嚼后咽下”， “咀嚼”的目的是_（2）你认为该该片除了它的主要功能外，还可以治疗_。有人认为这种钙片食用量越多越好，你是否赞同，原因是_（3）通过标签的内容，这种该片的含钙量是_第 17 页 共 17 页参考答案一、 选择题 (共20题；共41分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、二、 非选择题 (共2题；共8分)21-1、21-2、21-3、21-4、22-1、22-2、22-3、22-4、三、 实验探究题 (共4题；共40分)23-1、23-2、23-3、23-4、24-1、24-2、24-3、24-4、24-5、25-1、25-2、25-3、25-4、25-5、26-1、26-2、26-3、四、 解答题 (共1题；共5分)27-1、27-2、27-3、