浙教版科学八年级下学期3.3化学方程式同步测试（1）A卷.doc

浙教版科学八年级下学期3.3 化学方程式 同步测试（1）A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共10题；共25分)1. （2分）洁厕灵、84 消毒液是两种常见的清洁、消毒用品，混合使用时会发生如图反应，下列说法正确的是（ ） A . 该反应是分解反应B . 有毒气体是Cl2C . 反应前后所有元素化合价均不变D . 84 消毒液、洁厕灵能混合使用2. （2分）在一个密闭容器中放入W、G、H、P四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下表：关于此反应的认识不正确的是（ ） 物质WGHP反应前质量/g181232反应后质量/g待测26212A . 物质H一定是该反应的催化剂B . 该反应一定是化合反应C . 在反应物和生成物中，G、P的质量比为5：4D . 待测值为133. （2分）在反应A+3B=2C+2D中，A和B的相对分子质量之比为9：11，已知1.8gA与一定量B恰好完全反应，生成5.1gD，则在此反应中B和C的质量比为（ ）A . 2：1B . 3：4C . 12：11D . 1：14. （2分）天平两边各放质量相等的烧杯，分别装入等质量，等溶质质量分数的稀硫酸，此时天平平衡，将等质量的MgCO3和Na2CO3分别加入两烧杯中，充分反应后，下列说法错误的是（ ） A . 若天平不平衡，指针一定偏向加Na2CO3的一边B . 若天平不平衡，两种碳酸盐一定都没有剩余C . 若天平平衡，两烧杯中的酸一定完全反应D . 若反应后Na2CO3有剩余，天平一定平衡5. （2分）如图为某反应的微观示意图，其中“ ”和“ ”表示不同元素的原子下列说法正确的是（ ） A . 反应前后原子数目发生改变B . 反应前后分子种类没有改变C . 该反应属于化合反应D . 参加反应的两种分子个数比为1：26. （2分）如图是反映某个化学反应里各物质质量与时间的变化关系，下列对此变化的描述中，正确的是（ ）A . 此化学反应是分解反应B . 物质甲的相对分子质量大于乙C . 此化学反应不遵守质量守恒定律D . t1s时，丙的质量等于甲与乙的质量之和7. （3分）如图是初中化学中的一些重要试验，请回答：（1）甲中红磷必须足量的原因是_（2）乙中玻璃管内反应的化学方程式是_；（3）丙实验中两种物质恰好完全反应，依据质量守恒定律，反应前稀盐酸和碳酸钠粉末的质量之和等于反应后的_（填物质化学式）质量总和8. （2分）在一定条件下水分子分解的示意图如图1所示，下列关于该反应的说法中，错误的是（ ）A . 水分解生成氢气和氧气B . 化学反应中，分子可分解为原子，而原子不能再分C . 该反应遵守质量守恒定律D . 反应前后，分子和原子的数目都不变9. （4分）在一切化学反应里，反应前后原子的_没有改变，原子的_没有增减，参加反应的各物质的_等于反应后生成的各物质的质量总和，这个规律叫做质量守恒定律。若12g碳跟32g氧气恰好完全反应，生成_g二氧化碳。10. （4分）已知碳酸亚铁在隔绝空气的条件下，受热易分解生成氧化亚铁和二氧化碳：在空气中加热，则生成氧化铁和二氧化碳。某化学兴趣小组用如图所示的装置模拟炼铁过程，并测定某样品中碳酸亚铁的含量（该装置气密性良好，B 中氢氧化钠溶液足量）。 实验过程中，先打开 K 通入一氧化碳再加热；装置 A 中固体质量不再减少后，停止加热， 待装置 A 冷却到室温后关闭 K，实验测得装置 A 中固体质量减少了 ag，装置 B 中液体质量增加了 bg。回答下列问题：（1）写出装置A 中发生的一个反应的化学方程式_； （2）能判断生成的二氧化碳全部被装置B 吸收的依据是：装置B 的质量增加且_； （3）若生成的二氧化碳全部被装置 B 吸收，不考虑水的蒸发且该样品中所含杂质不参加反应，则 a_b（填“”“=”或“”）； （4）D 处为收集尾气的装置，最好选择_装置（填“甲”“乙”或“丙”）。 第 6 页 共 6 页参考答案一、 选择题 (共10题；共25分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、7-2、7-3、8-1、9-1、10-1、10-2、10-3、10-4、