人教版物理九年级第十七章第1节电流与电压和电阻的关系同步练习A卷.doc

人教版物理九年级第十七章第1节电流与电压和电阻的关系同步练习A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共15题；共31分)1. （2分）某导体中的电流与它两端电压的关系如图所示，下列分析正确的是（ ）A . 当导体两端的电压为0时，电阻为0B . 该导体的电阻随电压的增大而减小C . 当导体两端的电压为0时，电流为0D . 当导体两端的电压为2 V时，电流为0.6A2. （3分）物理学中研究一个变量与多个变量之间的关系时，常常采用控制变量法 .下列探究实验中，需要控制电阻不变的是（ ）A . 探究通过导体的电流与导体两端电压的关系B . 探究并联电路中，干路电流与支路电流的关系C . 探究电流通过导体产生的热量与电流的关系D . 探究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系3. （2分）如图，李江同学为测量小灯泡电阻而连的电路，有关该实验的以下说法错误的是（ ） A . 闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片滑到最左端B . 实验过程中两电表都有可能需要换接较小的量程C . 所测小灯泡的电阻可能随电压表的示数的不同而不同D . 在如图位置闭合开关后，向左移动滑动变阻器的滑片小灯泡变亮4. （2分）下图是小松同学实验时所画电路图中的一部分，根据此电路图，下列四个选项不能直接研究的问题是（ ）A . 电阻跟温度的关系B . 小灯泡的电功率C . 电流跟电压的关系D . 小灯泡的电阻5. （2分）小刚同学用如图电路探究“一段电路中电流跟电阻的关系”在此实验过程中，当A、B两点间的电阻由5更换为10后，为了探究上述问题，他应该采取的唯一操作是（ ） A . 保持变阻器滑片不动B . 将变阻器滑片适当向左移动C . 将变阻器滑片适当向右移动D . 将电池个数增加6. （2分）如图所示的电路中，电源电压保持不变闭合开关S，移动滑片，使电压表V1示数与电压表V2示数之比为2：1，此时R2的功率为P1；再次移动滑片，使电压表V1示数与电压表V2示数之比为1：2，此时R2的功率为P2 ， 则P1：P2为（ ） A . 1：4B . 1：2C . 1：1D . 4：17. （2分）如图所示，在探究“一段电路中的电流与电阻关系”的实验中，当A、B两点间的电阻由5更换为10后，为了探究上述问题，应该采取的唯一操作是（ ）A . 保持变阻器滑片不动B . 增加电池个数C . 将变阻器滑片适当向左移动D . 将变阻器滑片适当向右移动8. （2分）如1图所示，电源电压保持不变，闭合开关时，滑动变阻器的滑片 P 从 b 端滑到 a端，电压表示数 U 与电流表示数 I 的变化关系如2图所示，下列说法不正确的是（ ）A . 电源电压是 9VB . 定值电阻 R 的阻值是 6C . 滑动变阻器的阻值范围是 018D . 若定值电阻 R 出现接触不良时，电流表示数为 0，电压表示数为 9V9. （2分）在某一温度下，连接在电路中的两段导体A和B中的电流与其两端电压的关系如图3所示，由图中信息可知（ ）A . A导体的电阻为10B . A导体的电阻大于B导体的电阻C . A导体两端电压为3V时，通过A导体的电流为06AD . B导体两端电压为0V时，B导体的电阻也为010. （2分）如图所示，电源电压不变，闭和开关S，当滑动变阻器滑片P向右移动时（ ） A . 电流表A1示数变小，电压表V示数变小B . 电流表A2示数变大，电压表V示数变大C . 电压表V示数与电流表A1示数比值不变D . 电压表V示数与电流表A2示数比值不变11. （2分）如图所示是探究电流与电阻关系的电路，电源电压恒为3 V在AB间接入10的定值电阻R，闭合开关移动滑片P，使电压表示数为2V，读出电流表示数接着断开开关，取下10的电阻，换上5定值电阻后就闭合开关，此时电压表示数以及应进行的操作是（ ）A . 小于2V；应将滑片P向左移，使电压表示数仍为2VB . 小于2V；应将滑片P向右移，使电压表示数仍为2VC . 大于2V；应将滑片P向左移，使电压表示数仍为2VD . 大于2V；应将滑片P向右移，使电压表示数仍为2V12. （2分）关于“探究电流跟电阻的关系”和“伏安法测量电阻”两个实验，下列说法中正确的是（ ）A . 两个实验的电路在课本中是相同的B . 两个实验所采用的研究方法是相同的C . 两个实验多次测量的目的是相同的D . 两个实验中使用滑动变阻器的目的都是为了控制电阻两端电压不变13. （2分）如图所示，是探究“电流与电阻的关系”实验电路图，电源电压保持3V不变，滑动变阻器的规格是“10 1A”实验中，先在a、b两点间接入5的电阻，闭合开关S，移动滑动变阻器的滑片P，使电压表的示数为2V，读出并记录下此时电流表的示数接着需要更换a、b间的电阻再进行两次实验，为了保证实验的进行，应选择下列的哪两个电阻（ ）A . 10和40B . 20和30C . 10和20D . 30和4014. （2分）如图所示是研究电流与电压、电阻的关系的电路图。实验分“保持电阻不变”和“保持电压不变”两步进行，在“保持电阻不变”这一步实验时应（ ）A . 保持R2滑片的位置不动B . 保持R2两端的电压不变C . 保持R1不变，调节R2的滑片到不同的适当位置D . 保持电路中电流不变15. （2分）如右图所示，是探究“电流与电阻的关系”实验电路图，电源电压保持3V不变，滑动变阻器的规格是“101A”。实验中，先在a、b两点间接入5的电阻，闭合开关S，移动滑动变阻器的滑片P，使电压表的示数为2V，读出并记录下此时电流表的示数。接着需要更换a、b间的电阻再进行两次实验，为了保证实验的进行，应选择下列的哪两个电阻（ ）A . 10、40B . 20、30C . 10、20D . 30、40二、 填空题 (共5题；共44分)16. （12分）在“探究电压一定，电流与电阻的关系”实验中，实验室提供的实验器材有：电源一个（两端电压恒为3V），电流表、电压表各一个，开关一个，六个定值电阻（阻值分别为：4、6、8、10、14和25），三只滑动变阻器（规格分别为：“10 1A”“15 1A”和“20 0.3A”），导线若干实验前电压表和电流表已调零，实验时用导线a、b、c、d、e、f和g按如图1所示方式连接电路 （1）闭合开关前，应把滑动变组器的滑片调到_端（选填：“A”或“B”） （2）闭合开关前，应把滑动变组器的滑片调到_端（选填：“A”或“B”） （3）闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，结果电流表有示数，电压表示数始终为零，则可能是导线_出现断路 （4）闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，结果电流表有示数，电压表示数始终为零，则可能是导线_出现断路 （5）故障排除后先将25的定值电阻接入电路，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为2V并记下相应的电流值；然后改接14的电阻，此时滑片应向_端滑动（选填：“A”或“B”）为了用六个定值电阻分别进行实验，他应该选择的一个滑动变阻器规格是_ （6）故障排除后先将25的定值电阻接入电路，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为2V并记下相应的电流值；然后改接14的电阻，此时滑片应向_端滑动（选填：“A”或“B”）为了用六个定值电阻分别进行实验，他应该选择的一个滑动变阻器规格是_ （7）小张测出了六组数据并在老师的指导下，通过做I 图象，来分析电压一定时电流与电阻的关系如图2所示，小张已在坐标纸上描了六个点，请在图中做出I 图象_；并通过分析图象，可以得出结论：_（8）小张测出了六组数据并在老师的指导下，通过做I 图象，来分析电压一定时电流与电阻的关系如图2所示，小张已在坐标纸上描了六个点，请在图中做出I 图象_；并通过分析图象，可以得出结论：_17. （5分）某同学用图甲所示的电路探究“通过导体的电流与电压、电阻的关系”，电源电压恒为3V。（1）闭合开关后，电流表无示数，但电压表有示数，原因可能是_。A电流表断路B电压表断路CR1断路 DR2断路（2）探究电流与电压的关系时，应保持 _不变（R1R2）。（3）探究电流与电阻的关系时，当R1的阻值是2，电流表示数是1.0 A；要使电流表示数是0.5A，R1的阻值是_；多次测量后，作出的IR1图像是图乙中的_。（4）该同学为研究可变电阻功率的变化规律，他将R1换成阻值为5的定值电阻.把R2换成阻值范围是010的电阻箱。实验中R2从l逐渐调大到10，实验数据如下表当R2消耗的功率最大时，其电阻约为_。A4B5C6D.4和618. （2分）如图所示，A和B分别是两个阻值不同的电阻R1和R2的电流和电压关系图，请判断两个电阻的阻值大小关系为R1_R2（选填“大于”“小于”或“等于”）若两个电阻串联，串联总电阻的图象在区域_（选填“”“”“”） 19. （3分）小刚用如图甲所示电路来探究电流与电压的关系，闭合开关S，将滑动变阻器的滑片P从a端移至b端，电流表和电压表的示数变化关系如图乙所示，由图象可得，定值电阻R1的阻值是_实验时，电源电压保持5V不变，当滑片P位于a端时，滑动变阻器消耗的电功率是_W，此时，电阻R1在10min内产生的热量为_J。 20. （22分）冬冬和同学们在“探究电流与电阻的关系”的实验过程中：（1）他们先将R1接入图甲所示的电路中再依次将定值电阻R2、R3接入a、b间进行实验每次更换电阻后需将滑片P向_（选填“左”或“右”）端移动，以保持a、b两端的电压不变，他们根据测量数据描绘出了图乙所示的图象分析图象可知：a、b两端的电压为_V，当电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成_（2）他们先将R1接入图甲所示的电路中再依次将定值电阻R2、R3接入a、b间进行实验每次更换电阻后需将滑片P向_（选填“左”或“右”）端移动，以保持a、b两端的电压不变，他们根据测量数据描绘出了图乙所示的图象分析图象可知：a、b两端的电压为_V，当电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成_（3）在做完上述实验后冬冬他们将电路改为测量小灯泡的电功率所用电源电压保持不变图丙是他们所连接的实物图闭合开关后他们发现无论怎样移动滑片P，电压表的示数均为3V不变，小灯泡不发光经检查，是由于其中一根导线连接错误造成的，请你用笔在实物图中将连接错误的导线打“”并补画出正确的连线，（4）在做完上述实验后冬冬他们将电路改为测量小灯泡的电功率所用电源电压保持不变图丙是他们所连接的实物图闭合开关后他们发现无论怎样移动滑片P，电压表的示数均为3V不变，小灯泡不发光经检查，是由于其中一根导线连接错误造成的，请你用笔在实物图中将连接错误的导线打“”并补画出正确的连线，（5）排除故障后按照正确的操作进行实验，当小灯泡正常发光时两电表的示数分別如图丁所示，电压表的示数为_V电流表的示数为_A小灯泡额定功率为_W（6）排除故障后按照正确的操作进行实验，当小灯泡正常发光时两电表的示数分別如图丁所示，电压表的示数为_V电流表的示数为_A小灯泡额定功率为_W三、 解答题： (共6题；共70分)21. （13分）绮妍同学为了探究“电流与电压、电阻的关系”，设计了如图-甲的实验电路，她在学校实验室找来了如下一些实验器材：电压恒为3V的电源，电流表、电压表各一只，一个开关，阻值分别为5、10、20、50的定值电阻各一个，滑动变阻器上标有“20 1A”字样，导线若干（1）请你用笔画线代替导线，将如图-乙中的实物连接完整 （2）闭合开关前，应将滑动变阻器滑片滑到最_端（选填“左”或“右”） （3）闭合开关，绮妍同学发现电流表无示数，电压表指针有明显偏转，原因可能是_ .（4）故障排除后，绮妍同学先把10的电阻接入电路，移动滑变阻器滑片，使电压表示数为2V，读出电流表示数后，断开开关，她拆下10的电阻，改换成阻值为20的电阻继续做实验，闭合开关，电压表示数如图-丙所示，其示数是_V，要完成这次实验，接下来她应将变阻器滑片向_端（选填“左”或“右”）移动，使电压表的示数为_ V （5）绮妍同学还把5的电阻接入电路中，来探究“电流与电压的关系” . 她通过调节滑动变阻器的滑片P，测出通过定值电阻R的不同电流和对应的电压值，并记录在下表中老师看了表中的实验数据后，却说其中有一次是错误的数据请你帮她分析一下，出错的是第_次，原因是_（6）实验结束后，绮妍同学向老师提出可以用小灯泡来代替定值电阻，进行“电流与电压关系”的实验探究，老师指出这个实验操作是不可行的，原因是_22. （10分）在“探究导体的电流跟电阻的关系”实验中，老师提供的器材有：电源（电压恒为4.5V），电流表、电压表和开关各一个，四个定值电阻（5、10、15、20），两个滑动变阻器（规格分别是“20，2A”、“50，1A”），导线若干（1）在连接电路时，要求先将开关、滑动变阻器分别处于_的位置（填字母） A . 断开、A端B . 闭合、阻值最大处C . 断开、任意位置D . 断开、B端（2）小敏同学按图甲的电路原理图连接了图乙的实物电路，其中有两个元件连接错误，它们是_,_(只须填写连错的元件） （3）正确连接电路后，闭合开关，移动变阻器的滑片P，发现电流表指针几乎不动，电压表有示数且接近电源电压，产生这一现象的原因可能是_ （4）排除故障后，先在ab间接接入5电阻，移动滑片P，使电压表示数为2V，并记录相应的电流值；再改接10的电阻，此时滑片P应向_（选填“A”或“B”）端移动，这样移动滑片的目的是：_在移动滑动变阻器滑片的同时，眼睛应注视_（选填序号）A小灯泡亮度 B电流表示数C电压表示数 D滑动变阻器滑片（5）本实验需在ab间先后接入上述四个定值电阻，为完成整个实验，应该选取规格为_的滑动变阻器 （6）小敏同学实验中测量得到的数据如下表：分析表中数据，可得出的结论是：_23. （11分）小明同学在做“探究电流与电压的关系”实验时，准备了以下器材：干电池（1.5V）两节，电流表（00.6A 03A）、电压表（03V 015V）、滑动变阻器（20、2A）、定值电阻（5）、开关各一只、导线若干根据图甲所示的电路图进行实验 （1）用笔画线代替导线，按照图甲所示电路，将乙图中的实物图连接完整 （2）连接电路闭合开关前，滑动变阻器滑片P应处于_（选填“A”或“B”）端 （3）闭合开关，发现电流表无示数，电压表指针有明显偏转，原因可能是_ （4）实验过程中，要使电压表示数逐渐变大，滑动变阻器滑片P应向_（选填“左”或“右”）移动 （5）实验过程中，电流表的示数如图丙所示，此时电路中的电流为_A （6）试验中通过调节滑动变阻器滑片P，测出通过定值电阻R的不同电流和对应的电压值如表所示老师看后说其中一次是错误的帮小明分析出错的是第_次，原因是_ 实验次数123456电压U/V0.51.01.52.02.53.0电流I/A0.10.20.30.40.50.624. （24分）小芳为了探究“电流与导体两端电压的关系”，连接了如图甲所示的电路（电源电压为3V恒定）（1）用笔画线将甲图中电路连接完整，要求滑动变阻器的滑片P向A端滑动时，接入电路的电阻变小（2）闭合开关后，电流表无示数，电压表示数为3V，产生该现象的原因可能是_（3）用笔画线将甲图中电路连接完整，要求滑动变阻器的滑片P向A端滑动时，接入电路的电阻变小（4）排除故障后闭合开关，移动滑片P，根据实验数据绘制了电阻R的IU图象如图丙中a，分析图象中数据，电阻R的阻值为R=_，可得结论：在_一定时，通过导体的电流与导体_滑动变阻器除保护电路外，另一作用是_（5）闭合开关后，电流表无示数，电压表示数为3V，产生该现象的原因可能是_（6）小芳仅将实验中的电阻R拆下，换用一个额定电压为2.5V的小灯泡，继续实验移动滑片P到某一点，电压表示数如图乙所示，此时小灯泡两端电压为_V，实验得到L的IU图象如丙中的图线b，则小灯泡的额定功率为_W（7）排除故障后闭合开关，移动滑片P，根据实验数据绘制了电阻R的IU图象如图丙中a，分析图象中数据，电阻R的阻值为R=_，可得结论：在_一定时，通过导体的电流与导体_滑动变阻器除保护电路外，另一作用是_（8）小芳仅将实验中的电阻R拆下，换用一个额定电压为2.5V的小灯泡，继续实验移动滑片P到某一点，电压表示数如图乙所示，此时小灯泡两端电压为_V，实验得到L的IU图象如丙中的图线b，则小灯泡的额定功率为_W25. （2分）如图所示，V3测量_两端的电压，其中电压表V1、V2和V3的示数分别为U1、U2和U3 ， 则三个电表示数之间存在的关系式是_。 26. （10分）在“探究通过导体的电流与电压和电阻的关系”实验中，有如下器材：电压表、电流表、滑动变阻器、开关、两节干电池组(3V)、定值电阻R(分别为5、10、15、20、25)、导线若干。芳芳设计的实验电路如图所示.（1）在探究“电流与电压的关系实验中： 将图乙中的实物电路连接完整_。(要求变阻器滑片向右移动时，电流表的示数变小)闭合开关前，应将滑动变阻器滑片移至_(填“A”或“B)端；电路中滑动变阻器起到保护电路元件安全和_的作用。电路连接好，芳芳闭合开关S，发现电压表的指针反向偏转如上图所示，这是由于_引起的；芳芳纠正错误后继续进行实验。R=10电压U(V)123电流I(A)0.10.20.3根据以上的实验数据得到的结论是：_。为了使上述实验结论更具有普遍性，你认为还应进行下列的哪一项操作?答：_。A换用电压不同的电源再做实验 B换用阻值不同的电阻再做实验（2）在探究“电流与电阻的关系”实验时： 实验中应通过调节滑动变阻器保持被测导体的_不变。芳芳先将R=25的电阻接入，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片直到电压表示数为25V，记下电流表示数；把R换为20的电阻时，应将滑动变阻器的滑片位置向_(填“A”或“B)端移动，使电压表示数保持2.5V不变。在此实验中电路中滑动变阻器起到保护电路元件安全和_的作用。实验可得结论：_。第 23 页 共 23 页参考答案一、 选择题 (共15题；共31分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、二、 填空题 (共5题；共44分)16-1、16-2、16-3、16-4、16-5、16-6、16-7、16-8、17-1、18-1、19-1、20-1、20-2、20-3、20-4、20-5、20-6、三、 解答题： (共6题；共70分)21-1、21-2、21-3、21-4、21-5、21-6、22-1、22-2、22-3、22-4、22-5、22-6、23-1、23-2、23-3、23-4、23-5、23-6、24-1、24-2、24-3、24-4、24-5、24-6、24-7、24-8、25-1、26-1、26-2、