浙教版2019-2020学年五年级下学期语文5月月考试卷(II )卷.doc

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浙教版2019-2020学年五年级下学期语文5月月考试卷(II )卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 基础乐园。(41分) (共8题;共41分)1. (10分)我能选一选,读一读。芬芳扑鼻的_A月亮唧唧喳喳的_B阳光慈祥的_C紫花灿烂的_D小鸟圆圆的_E面容2. (3分)看拼音,写生字。 (1)我和m qn_坐着小船,到乡下wi z f_家里去。天下着大雨,雨点打 (2)在船蓬上,sh l_地xing_。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。 3. (4分)区分下面的每组生字并组词。 谙_ 镜_ 孤_ 厌_暗_ 境_ 狐_ 压_4. (4分)句子中划线的词语可以换成什么词语?换后读一读,比一比那里的天比别处的天更可爱,空气是那么清鲜_,天空是那么明朗_,使我总想高歌一曲,表示我的愉快。5. (8分)把下列词语补充完整。邯郸_ _ 滥_充_ _耳_铃自相_ _ _舟求_ _弓蛇_6. (4分)填上合适的关联词。 (1)_蟋蟀不是挖掘专家,_它的工具又是那么柔弱,_人们对它的劳动成果感到惊奇。 (2)蟋蟀的出名_由于它的唱歌,_由于它的住宅。 (3)_屋子内部没什么布置,_墙壁很光滑。 (4)_在冬天_天气温和,太阳晒到它住宅的门口,_可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。 7. (4分)句子加工厂。(按要求写句子) (1)保罗收到礼物。(扩句) _(2)失去好奇心是科学发现与发明的最大忌讳。(改为反问句) _(3)他把弟弟放在下面那层台阶上,然后紧靠着他坐下。(修改病句) _8. (4.0分)补充句子 (1)海内存知己,1。 (2)一花独放不是春,1。 (3)人心齐,1。 (4)有志者事竟成,1。 (5)千里之行,1。 二、 知识回顾。 (共1题;共6分)9. (6.0分)课文回顾。 作者回忆上小学时一位残疾同学英子在同学们的_鼓励下,克服了_的心理,鼓起勇气微笑着面对生活的故事。通过这个故事,作者告诉我们既要给_,同时,也要珍惜_。三、 语言表达(3分) (共1题;共3分)10. (3.0分)按要求完成句子练习。 (1)照样子,用不同的说法来表达果实成熟。 例:石榴咧开嘴开心地笑了。苹果_。稻子_。(2)围绕中心句写一段话。 校园生活丰富多彩。(3)小明在日记中写了这样几句话,请你看看有什么问题,用修改符号改一改。 我家有两条小金鱼美丽的。它们,都有两只宝石般的眼睛,亮闪闪的。嘴巴张开时,就像一条圆圆的“零”。最美丽、漂亮的要数金鱼的尾巴,长长的尾巴像透明的纱裙,不停地摇摆左右。四、 阅读。(20分) (共2题;共20分)11. (9.0分)课内阅读。 “等等,老屋!”一个小小的声音在它门前响起,“再过二十一天,行吗?主人想拿走我的蛋,可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。” 老屋低头看看,墙壁吱吱呀呀地响:“哦,是老母鸡啊。好吧,我就再站二十一天。” 二十一天后,老母鸡从破窗户里走了出来,九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来:“叽叽,谢谢!”老屋说:“再见!好了,我到了倒下的时候了!” (1)“小小的声音”是_发出的。 (2)故事中“小猫刚刚离开,老母鸡又来请求老屋不要倒下,”根据生活经验和生活知识,我猜到老屋应该会觉得_。 (3)我们从选文中可以体会到( )。 A . 老屋对老母鸡的关爱和乐于助人的精神 B . 老屋勇于献身的精神12. (11.0分)课外阅读我能行。 中国的牛对于中国的牛,我总怀着特别尊敬的感情。留给我印象最深的,要数在田垄上“相遇”的那一次。一群朋友郊游,我领头在狭窄的田间小路上走,怎料迎面来了几头耕牛。狭道容不下人和牛,终有一方要让路。它们还没有走近,我们已经预料斗不过畜生,恐怕难免踩到稻田泥水里,弄得鞋袜又泥又水了。正当我们犹豫的时候,带头的一头牛,在离我们不远的地方停下来,抬起头看看,稍迟疑一下,就自动走下田去。一队耕牛全都跟着它走离窄路,从我们身边经过。我们都呆住了,回过头来,望着深褐色的牛队,在路的尽头消失,忽然觉得自己受了很大的恩惠。中国的牛,永远沉默地为人民做着沉重的工作,在大地上,晨光或烈日下,它们拖着沉重的犁,低着头,一步又一步,拖出了身后一列又一列松土,好让人们播种。等到满地金黄或农闲的时候,它们可能还得担当搬运负重的工作,或终日绕着石磨,朝同一方向,走不计程的路。中国的牛,没有成群奔跑的习惯,永远沉沉实实的,它们不像印度的牛,负着神圣之名,摇着尾巴在大街上闲荡。它们也不像荷兰乳牛、日本肉牛,终日无事可做,悠闲只等一死。它们更不像西班牙的斗牛,全身精力,都尽付暴力斗争中。默默地工作,平心静气,这就是中国的牛。(1)作者说“忽然觉得自己受了很大的恩惠”,结合第2自然段分析作者为什么这么说。 (2)短文第5自然段写了什么内容?采用了什么手法?这样写有什么好处? (3)请写出与短文最后一句话相照应的句子。从中你体会到什么? (4)作者表面上写的是中国的牛,实际上是借写牛赞美( )。 A . 中国的医生B . 中国的农民C . 中国的老师D . 中国的劳动人民五、 语言表达(30分) (共1题;共30分)13. (30分)作文。 在日常生活中,同学们由于各自不同的经历和感受,往往会有许多奇思妙想、美好愿望或远大理想,请以“我好想_”为题,写一篇作文。要求:先把题目补充完整。如“我好想有个知心朋友”“我好想有个自己的小天地”“我好想有个温馨的家”展开丰富的想象,做到语句通顺,感情真实。500字左右。第 9 页 共 9 页参考答案一、 基础乐园。(41分) (共8题;共41分)1-1、2-1、2-2、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、6-3、6-4、7-1、7-2、7-3、8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、二、 知识回顾。 (共1题;共6分)9-1、三、 语言表达(3分) (共1题;共3分)10-1、10-2、10-3、四、 阅读。(20分) (共2题;共20分)11-1、11-2、11-3、12-1、12-2、12-3、12-4、五、 语言表达(30分) (共1题;共30分)13-1、
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