浙教版2019-2020学年五年级下学期语文5月月考试卷（II ）卷.doc

浙教版2019-2020学年五年级下学期语文5月月考试卷（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础乐园。（41分） (共8题；共41分)1. （10分）我能选一选，读一读。芬芳扑鼻的_A月亮唧唧喳喳的_B阳光慈祥的_C紫花灿烂的_D小鸟圆圆的_E面容2. （3分）看拼音，写生字。 （1）我和m qn_坐着小船，到乡下wi z f_家里去。天下着大雨，雨点打 （2）在船蓬上，sh l_地xing_。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。 3. （4分）区分下面的每组生字并组词。 谙_ 镜_ 孤_ 厌_暗_ 境_ 狐_ 压_4. （4分）句子中划线的词语可以换成什么词语？换后读一读，比一比那里的天比别处的天更可爱，空气是那么清鲜_，天空是那么明朗_，使我总想高歌一曲，表示我的愉快。5. （8分）把下列词语补充完整。邯郸_ _ 滥_充_ _耳_铃自相_ _ _舟求_ _弓蛇_6. （4分）填上合适的关联词。 （1）_蟋蟀不是挖掘专家，_它的工具又是那么柔弱，_人们对它的劳动成果感到惊奇。 （2）蟋蟀的出名_由于它的唱歌，_由于它的住宅。 （3）_屋子内部没什么布置，_墙壁很光滑。 （4）_在冬天_天气温和，太阳晒到它住宅的门口，_可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。 7. （4分）句子加工厂。（按要求写句子） （1）保罗收到礼物。（扩句） _（2）失去好奇心是科学发现与发明的最大忌讳。（改为反问句） _（3）他把弟弟放在下面那层台阶上，然后紧靠着他坐下。（修改病句） _8. （4.0分）补充句子 （1）海内存知己，1。 （2）一花独放不是春，1。 （3）人心齐，1。 （4）有志者事竟成，1。 （5）千里之行，1。 二、 知识回顾。 (共1题；共6分)9. （6.0分）课文回顾。 作者回忆上小学时一位残疾同学英子在同学们的_鼓励下，克服了_的心理，鼓起勇气微笑着面对生活的故事。通过这个故事，作者告诉我们既要给_，同时，也要珍惜_。三、 语言表达（3分） (共1题；共3分)10. （3.0分）按要求完成句子练习。 （1）照样子，用不同的说法来表达果实成熟。 例：石榴咧开嘴开心地笑了。苹果_。稻子_。（2）围绕中心句写一段话。 校园生活丰富多彩。（3）小明在日记中写了这样几句话，请你看看有什么问题，用修改符号改一改。 我家有两条小金鱼美丽的。它们，都有两只宝石般的眼睛，亮闪闪的。嘴巴张开时，就像一条圆圆的“零”。最美丽、漂亮的要数金鱼的尾巴，长长的尾巴像透明的纱裙，不停地摇摆左右。四、 阅读。（20分） (共2题；共20分)11. （9.0分）课内阅读。 “等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十一天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。” 老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十一天。” 二十一天后，老母鸡从破窗户里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！”老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！” （1）“小小的声音”是_发出的。 （2）故事中“小猫刚刚离开，老母鸡又来请求老屋不要倒下，”根据生活经验和生活知识，我猜到老屋应该会觉得_。 （3）我们从选文中可以体会到（ ）。 A . 老屋对老母鸡的关爱和乐于助人的精神 B . 老屋勇于献身的精神12. （11.0分）课外阅读我能行。 中国的牛对于中国的牛，我总怀着特别尊敬的感情。留给我印象最深的，要数在田垄上“相遇”的那一次。一群朋友郊游，我领头在狭窄的田间小路上走，怎料迎面来了几头耕牛。狭道容不下人和牛，终有一方要让路。它们还没有走近，我们已经预料斗不过畜生，恐怕难免踩到稻田泥水里，弄得鞋袜又泥又水了。正当我们犹豫的时候，带头的一头牛，在离我们不远的地方停下来，抬起头看看，稍迟疑一下，就自动走下田去。一队耕牛全都跟着它走离窄路，从我们身边经过。我们都呆住了，回过头来，望着深褐色的牛队，在路的尽头消失，忽然觉得自己受了很大的恩惠。中国的牛，永远沉默地为人民做着沉重的工作，在大地上，晨光或烈日下，它们拖着沉重的犁，低着头，一步又一步，拖出了身后一列又一列松土，好让人们播种。等到满地金黄或农闲的时候，它们可能还得担当搬运负重的工作，或终日绕着石磨，朝同一方向，走不计程的路。中国的牛，没有成群奔跑的习惯，永远沉沉实实的，它们不像印度的牛，负着神圣之名，摇着尾巴在大街上闲荡。它们也不像荷兰乳牛、日本肉牛，终日无事可做，悠闲只等一死。它们更不像西班牙的斗牛，全身精力，都尽付暴力斗争中。默默地工作，平心静气，这就是中国的牛。（1）作者说“忽然觉得自己受了很大的恩惠”，结合第2自然段分析作者为什么这么说。 （2）短文第5自然段写了什么内容？采用了什么手法？这样写有什么好处？ （3）请写出与短文最后一句话相照应的句子。从中你体会到什么？ （4）作者表面上写的是中国的牛，实际上是借写牛赞美（ ）。 A . 中国的医生B . 中国的农民C . 中国的老师D . 中国的劳动人民五、 语言表达（30分） (共1题；共30分)13. （30分）作文。 在日常生活中，同学们由于各自不同的经历和感受，往往会有许多奇思妙想、美好愿望或远大理想，请以“我好想_”为题，写一篇作文。要求：先把题目补充完整。如“我好想有个知心朋友”“我好想有个自己的小天地”“我好想有个温馨的家”展开丰富的想象，做到语句通顺，感情真实。500字左右。第 9 页 共 9 页参考答案一、 基础乐园。（41分） (共8题；共41分)1-1、2-1、2-2、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、6-3、6-4、7-1、7-2、7-3、8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、二、 知识回顾。 (共1题；共6分)9-1、三、 语言表达（3分） (共1题；共3分)10-1、10-2、10-3、四、 阅读。（20分） (共2题；共20分)11-1、11-2、11-3、12-1、12-2、12-3、12-4、五、 语言表达（30分） (共1题；共30分)13-1、