粤教版2019-2020学年九年级下学期化学3月月考考试试卷B卷 .doc

粤教版2019-2020学年九年级下学期化学3月月考考试试卷B卷 一、 选择题 (共11题；共22分)1. （2分）下列有关水的说法不正确的是（ ）A . 水是生命活动不可缺少的物质B . 水通电分解和水的蒸发都是化学变化C . 用肥皂水可以检验硬水和软水D . 净化水的方法有吸附、沉淀、过滤和蒸馏等2. （2分）下列有关分子和原子的本质区别正确的是（ ） A . 分子一定比原子大B . 分子能构成物质，原子不能C . 分子运动速度比原子慢D . 在化学变化中分子可分，原子不能再分3. （2分）下列属于纯净物的是（ ） A . 肥皂水B . 不锈钢C . 金刚石D . 食用醋4. （2分）元素观、微粒观是化学的重要观念。下列有关元素和微粒的说法错误的是（ ） A . 分子、原子和离子都是成物质的粒子B . 同种元素的原子核内质子数与中子数一定相等C . 元素的原子序数与该元素原子核电荷数在数值上相同D . 在物质发生化学变化时，原子的种类不变，元素的种类也不会改变5. （2分）下列实验方法不能达到实验目的的是（ ）选项实验目的实验方法A证明NaOH溶液中含有Na2CO3滴加无色酚酞试剂B除去 CO2中少量CO将混合气体通过足量灼热的CuOC鉴别石灰水和NaOH溶液加入适量的碳酸钠溶液D比较 Fe、Cu、Ag的金属活动性将 Fe和 Ag分别放入 CuSO4溶液中A . AB . BC . CD . D6. （2分）对实验现象的认真分析，有助于我们理解科学本质。下列根据实验现象得出的关于物质组成成分的结论，正确的是（ ）A . 将某固体溶于水放出热量，说明该固体中一定含有氢氧化钠B . 将白色硫酸铜粉末露置在空气中变蓝色，说明空气中含有氧气C . 将氯化钡溶液滴加到某溶液中出现白色沉淀，说明该溶液中含有硫酸根离子D . 将干冷的烧杯罩在蜡烛的火焰上方，内壁出现小水珠，说明蜡烛中含有氢元素7. （2分）将浓盐酸和浓硫酸分别暴露在空气中，变化的结果是容器内（ ） A . 酸液的质量都增大B . 酸液的质量都减小C . 酸液的浓度都增大D . 酸液的浓度都减小8. （2分）氯化钠在生活、生产中有广泛应用下列做法或说法中错误的是（ ）A . 配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液时，使用玻璃棒搅拌，加快氯化钠的溶解B . “粗盐中难溶性杂质的去除”的实验中，当蒸发皿中的滤液全部蒸干后才能停止加热C . 氯化钠的水溶液能导电是因为它在水中解离出自由移动的和D . 氯化钠的溶解度受温度变化的影响不大9. （2分）下列图像，能正确反应有关量变化的是（ ） A . 加热高锰酸钾制氧气时固体剩余物质量与加热时间的关系B . 双氧水制氧气时二氧化锰的质量与反应时间的关系C . 加热高锰酸钾制氧气时氧气质量与加热时间的关系D . 石灰石与稀盐酸反应制二氧化碳时二氧化碳质量与反应时间的关系10. （2分）已知X、Y、Z三种金属能发生下列反应：（ ）X + H2SO4 = XSO4 + H2 Y + Z(NO3)2 = Y(NO3)2 + Z Z + X(NO3)2 =Z(NO3)2 + X则X、Y、Z三种金属与氢的活动性由强到弱的顺序为（ ）A . XHYZB . YZXHC . ZYXHD . XHZY11. （2分）同学们为探究不同金属的活动性强弱，设计了如下实验方案，下列方案中实验设计、现象、结论均正确的一组是（ ） 选项实验设计现象结论（金属的活动性）A将锌片放入硝酸银溶液无现象AgZnB分别将锌粉与铁丝放入相同浓度的稀盐酸中锌粉产生气泡的速度比铁丝快ZnFeC分别将铁丝与铜丝放入相同浓度的稀盐酸中铁丝表面产生气泡，铜丝无现象FeCuD将铝丝放入硫酸镁溶液中铝丝表面有固体析出AlMgA . AB . BC . CD . D二、 选择填充题 (共4题；共8分)12. （2分）规范的实验操作是获得实验成功的重要保证。下图所示的实验操作正确的是 （ ）A . 点燃酒精灯B . 取用块状固体C . 加热液体D . 稀释浓硫酸13. （2分）在细菌的作用下，可以用氨气处理含有甲醇（CH3OH）的工业废水，有关反应的化学方程式为5CH3OH+12O2+6NH33X+5CO2+19H2O，则X的化学式为（ ）A . H2OB . N2C . H2D . CO14. （2分）有反应：X+H2SO4BaSO4+2Y，下面分析正确的是 （ ） A . X一定是BaCl2B . X一定是Ba(NO3)2C . Y中一定含有氢元素D . X和Y的相对分子质量之差为13515. （2分）“低碳生活”简言之就是降低二氧化碳的排放，就是低能量、低消耗、低开支的生活方式。下列做法不符合低碳生活方式的是（ ）A . 骑自行车上学B . 多用相对廉价的煤C . 用淘米水浇花D . 减少使用塑料袋三、 信息分析题 (共3题；共18分)16. （4分）根据下列要求，写出有关反应的化学方程式：（1）实验室用高锰酸钾制取氧气_；（2）用赤铁矿炼铁的原理反应_；（3）有蓝色沉淀生成的复分解反应_；（4）有单质银生成的置换反应_17. （6分）化学与我们的生活密切相关请从A干冰；B食醋；C小苏打；D氢气；E蛋白质；F塑料中选择适当的物质填空（填字母）（1）教育部规定学生的“营养餐”以肉蛋奶为主，为人体补充_ （2）旱情较为严重时，可用于人工降雨的物质是_ （3）人体出现胃酸过多时，可用作治疗的药物是_ （4）燃烧产物对环境无污染，被称为“绿色能源”的是_ （5）厨房中有多种调味品，其中pH小于7的是_ （6）材料种类繁多，属于合成材料的是_ 18. （8分）根据所学知识完成下面的各题： （1）金属铁是由_（填“原子”、“分子”或“离子”，下同）构成，氯化钠是由_构成，氧气是由_构成 （2）原子得到或失去电子后形成离子某粒子的结构示意图为图1 当a=_时，该粒子是原子当a=8时，该粒子是_（填“原子”、“阳离子”或“阴离子”）其符号为_（3）如图2是密闭体系中某反应的微观示意图，“”和“”分别表示不同原子 反应后方框内应再填入1个_微粒（选填序号）A B C 该反应所属的基本反应类型是_反应四、 填空题 (共2题；共13分)19. （2分）水是一切生命体生存所必需的物质，为了人类和社会经济的可续发展，我们必须爱护水资源请回答：（1）水体污染的来源主要有有_ ；（2）生活中你节约用水的一种方法是_ 20. （11分）（2016和县一模）根据所学知识完成下面的探究：（1）碳酸氢钠是一种重要的物质，俗称_，在生活中用途广泛，试举出碳酸氢钠在生活中的一种用途：_（2）小江同学设计了以下实验，以探究碳酸氢钠的化学性质【探究实验1】碳酸氢钠溶液的酸碱性【实验方案1】取少量该固体于试管中，加入适量水溶解，若用pH试纸测定溶液的pH，正确的方法是_，测得溶液的pH7，向溶液中滴加紫色石蕊试液，观察到_，由此得出结论是_【探究实验2】碳酸氢钠的热稳定性【实验方案2】用如图所示装置进行实验现象：充分加热后，大试管口有水珠出现，管底有白色固体残留，小试管中澄清石灰水变浑浊结论：碳酸氢钠受热能生成二氧化碳、水和白色固体生成验证：小江通过实验证明试管中留下的白色固体是Na2CO3 ， 请写出碳酸氢钠受热分解的化学方程式：_（3）【继续探究】小江向实验2中完全反应后的试管中加水溶解后，滴入无色酚酞试液，发现溶液变成红色，说明碳酸钠溶液也呈碱性于是他想通过实验证明碳酸钠溶液呈碱性是由碳酸根离子引起，而不是由钠离子引起的现在提供如下试剂：碳酸钠溶液、碳酸钾溶液、氯化钠溶液、氯化钙溶液、酚酞溶液，（如果需要你也可以自己选择合适的试剂）请你帮助小江设计实验来证明碳酸钠溶液呈碱性是由CO32引起，而不是由Na+引起的，并写出实验步骤、现象和结论五、 探究题 (共1题；共6分)21. （6分）室温为25时，某小组用无水氯化铜粉末制备氯化铜大晶体，制备过程如下：步骤：查阅资料，得到氯化铜溶解度数据如下温度（）0202540506080溶解度（g）692745764818855894980步骤：配制少量CuCl2热饱和溶液，冷却结晶，得到晶种。步骤：把晶种悬挂在新配制的CuCl2热饱和溶液中，室温下静置数天，形成大晶体。步骤：取出大晶体，处理剩余的溶液（母液）。根据以上信息，回答下列问题：（1）用20mL蒸馏水（密度约为1g/mL）配制50的氯化铜饱和溶液。计算需称取CuCl2的质量是_g。将称取的CuCl2固体和20mL水倒入烧杯中，_（填操作名称），直至固体完全溶解。（2）母液中Cu2+属于重金属离子，随意排放将导致环境污染。下列方法可用于母液处理的是（ ） A . 收集母液于敞口容器中，用报纸包住容器口，待水分自然蒸干后保存所得固体B . 向母液中加入适量AgNO3 ， 充分反应后过滤，滤渣干燥保存，滤液倒入下水道C . 向母液中加入适量NaOH，充分反应后过滤，滤渣干燥保存，滤液倒入下水道（3）若用铁粉置换出母液中的铜，100g母液需要铁粉的质量至少是_g（只列计算式，已知CuCl2的相对分子质量为135）。 第 12 页 共 12 页参考答案一、 选择题 (共11题；共22分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、二、 选择填充题 (共4题；共8分)12-1、13-1、14-1、15-1、三、 信息分析题 (共3题；共18分)16-1、17-1、18-1、18-2、18-3、四、 填空题 (共2题；共13分)19-1、20-1、20-2、20-3、五、 探究题 (共1题；共6分)21-1、21-2、21-3、