浙教版科学八年级下学期1.5磁生电同步测试（1）D卷.doc

浙教版科学八年级下学期1.5 磁生电 同步测试（1）D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共5题；共10分)1. （2分）如图是一种充电鞋的结构示意图，当人走动时，会驱动磁性转子旋转，使线圈中产生电流，产生的电流进入鞋面上锂聚合物电池，这种充电鞋的工作原理是图中的（ ）A . B . C . D . 2. （2分）下列装置中是利用电磁感应工作的是（ ）A . 电动机B . 扬声器C . 电磁铁D . 动圈式话筒3. （2分）（2016台州）有人发明了一种“发电地板”，如图所示发电地板的主要部件由永磁体和线圈组成，行人或车辆通过时，挤压地板使永磁体和线圈发生相对运动，使能发电该发电地板的工作原理与下列哪个选项的实验原理相同（ ） A . B . C . D . 4. （2分）回顾如图所示“什么情况下磁可以生电”的探究过程，你认为以下说法正确的是（ ）A . 让导线在磁场中静止，蹄形磁铁的磁性越强，电流表指针偏转角度越大B . 用匝数较多的线圈代替单根导线，且使线圈在磁场中静止，这时电流表指针偏转角度大些C . 蹄形磁铁固定不动，使导线沿水平方向运动时，电流表指针会发生偏转D . 蹄形磁铁固定不动，使导线沿竖直方向运动时，电流表指针会发生偏转5. （2分）如图所示，闭合开关，先将导体 ab 水平向右移动，导体cd 也随之运动起来。下列说法错误的是（ ）A . 实验装置中的甲装置产生的现象在生活中的应用是发电机B . 实验装置中的乙装置产生的现象在生活中的应用是电动机C . 假如与开关串联一个电流表，我们能看到开关闭合后，不管导体 ab 如何移动，电流表的示数将保持不变D . 如果回路均为超导材料制成，且导体 ab 与 cd 之间距离足够大，当回路中产生感应电流后，同时撤去两蹄形磁体，则回路中电流很长时间不消失二、 填空题 (共5题；共12分)6. （3分）用如图所示的实验装置探究“产生感应电流的条件”。（1）实验中，通过观察_ 来判断电路中是否有感应电流。（2）闭合开关，若导体ab不动，左右移动磁铁，电路中 _(填“有”或“无”)感应电流。（3）在仪器和电路连接都完好的情况下，某小组的实验现象不太明显。请提出一条改进措：_7. （2分）如图所示，是王浩同学探究感应电流方向与哪些因素有关的实验情景（图中箭头表示导体的运动方向），下列说法中正确的是（ ） A . 比较图a和图c可知，感应电流的方向与磁场方向和导体运动方向有关B . 由图d可以得出结论，感应电流的方向跟导体是否运动无关C . 比较图b和图c可知，感应电流的方向与导体运动方向无关D . 比较图a和图b可知，感应电流的方向与磁场方向有关8. （3分）在学校实验室开放时，同学们对手摇发电机非常感兴趣，他们想： 发电机产生感应电流大小跟哪些因素有关呢？于是他们开展了探究，如图是他们所用的发电机和实验记录表：（1）根据表格可知，他们准备研究发电机产生感应电流的大小是否与_有关。实验顺序线圈转速线圈转向小灯泡亮度123（2）他们根据小灯泡的亮度来判断电路中感应电流的大小，像这种用能直接观测的量来显示不易直接观测的量的方法叫“转换法”。下列方法属于“转换法”的是_（填序号）通过力的作用效果来感知力；比较速度大小时，选取一定的时间， 比较通过的路程；根据纯净物中元素种类的多少来区分单质与化合物；用力的示意图表示力的三要素（3）判断电流大小，除了借助小灯泡观察之外，实验室常用_表来测量。9. （2分）科学研究需要“大胆猜测、小心求证”。下面是对“感应电流的大小跟哪些因素有关”所作的猜测与求证。猜测1：可能与导线切割磁感线的速度有关；猜测2：可能与导线切割磁感线的方向有关；猜测3：可能与切割磁感线的导线条数有关。（1）为了验证以上猜测，某同学先后按图甲、图乙方法进行实验。你认为他的实验是为了验证上述哪个猜测？_。 （2）要利用图甲的装置来验证猜测1，在进行对照实验时，其操作上的区别是_。 10. （2分）根据_现象，当置于磁极附近的线圈在声音的推动下做切割磁感线振动时，线圈中会产生与声音变化相应的_，这种将声音信息转化为电信息的器件，叫做声音传感器。第 7 页 共 7 页参考答案一、 选择题 (共5题；共10分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 填空题 (共5题；共12分)6-1、6-2、6-3、7-1、8-1、8-2、8-3、9-1、9-2、10-1、