人教版（新课程标准）四年级上学期语文第30课《电脑住宅》同步练习A卷.doc

人教版（新课程标准）四年级上学期语文第30课电脑住宅同步练习A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共9题；共57分)1. （4分）写出反义词。关闭_ 方便_ 节省_ 减弱_2. （6分）按顺序重新排列错乱句子，把序号填在横线上。_进了海底通道，我们站在一个自动向前的滚梯上，向前驶去。_不知不觉，我们从入口处下了阶梯，来到海底通道口。_清早，我和小伙伴们来到海洋馆看海。_啊，海底的景色太美了。_我们来到入口处，看到这里写着“嘘！悄悄地看海去”。多么亲切的提示，我们一下子安静了。_到海底了，通道周围都是茫茫的海水，五颜六色的鱼儿在我们头顶上游来游去。3. （4分）选择意思相反的词。迟钝_ A轻巧笨重_ B粗糙精美_ C凶残温顺_ D敏捷4. （5分）选词填空。发明 发现一次，贝尔在实验中_电流在导通和截止时，螺旋线圈会发出“滴答”场。于是他大胆研究试验，终于_了电话。连续 持续 陆续 继续晚饭后，周总理_工作，常常_工作到天亮。一心为人民的周恩来总理夜以继日的工作状态，一直_到他逝世。5. （16分）阅读下面的片断，完成后面的练习。小小的植物种子经过一番太空旅行，好像获得了“魔力”，可以有这么多美妙的变化和神奇的用途。其实真正的魔法师是聪明勤劳的科学家们，用他们的知识和工作创造出一个个奇迹！（1）第一句话运用了_修辞手法。（ ） A . 比喻B . 拟人C . 夸张（2）这一自然段的作用是（ ）A . 总结全文，照应开头。B . 总结全文，点明中心。C . 点明中心，照应开头。（3）这段话中表示数量多的词语有：_、_（4）缩句。小小的植物种子可以有这么多美妙的变化和神奇的用途。（5）这段话表达了作者怎样的感情？ 6. （6分）根据课文电脑住宅填空。住宅里的所有电脑全部设在“暗处”，在室内见不到。它们各有各的职能。分工负责，同时又互相连接，以便对环境作出综合判断，为主人提供舒适的生活条件。（1）文中的“它们”指的是_。（2）这段话运用的修辞方法是_。A . 比喻 B . 拟人（3）这段话概括了电脑住宅中电脑的三大特点，分别是：_、_、_。7. （6分）选词填空。储存 保存电脑_了许多与烹饪有关的资料。我把这些珍贵的照片都_在一个木箱里。自动 自行这种机器能_控制室内的温度。你们不听劝告，若发生意外，其后果要_负责。指令 指挥将军一死，整个军队就陷入了无人_的状态。这是谁下达的_？8. （5分）将左右两边的词语搭配起来。9. （5分）缩句。轻松悦耳的乐曲会立即播放。房子四周的防盗报警装置进入工作状态。厨房有一套教人做菜的电脑装置。二、 阅读理解 (共2题；共11分)10. （6分）课内阅读，回答问题。住宅里的所有电脑全部设在“暗处”，在室内见不到。它们各有各的职能，分工负责，同时又互相连接，以便对环境作出综合判断，为主人提供舒适的生活条件。（1）文中的“它们”指的是_。 （2）这段话运用的修辞方法是（ ）。 A . 比喻 B . 拟人（3）这段话概括了电脑住宅中电脑的三大特点，分别是：_、_、_。 11. （5分）课外阅读，回答问题。风孩子到处跑着找工作。跑哇跑，他看到水面上（又有）一条帆船，风孩子就往帆上使劲儿。吹呀吹，风孩子推着船走得飞快。船上的人们称赞他：“真是好风！”跑哇跑，他看到像小塔一样的架子，上边有好几个大大的叶片。风孩子就往叶片上使劲儿。吹呀吹，风孩子推动叶片转得飞快。小塔下的人们称赞他：“真是好风，咱们的风（里力）发电机发电了。”是的，没找到工作的风孩子到处乱跑，刮起尘土眯你眼睛。可是，有活儿干的风孩子多么可爱呀！你能给风孩子找到工作吗？（1）从文中括号里选择合适的汉字。_ （2）找到工作的风孩子做了两件事情，第一件事情是_，第二件事情是_，没有找到工作的风孩子到处乱跑，还_。 第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础运用 (共9题；共57分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、5-3、5-4、5-5、6-1、6-2、6-3、7-1、8-1、9-1、二、 阅读理解 (共2题；共11分)10-1、10-2、10-3、11-1、11-2、11-3、