2010学年第二学期区域活动计划.doc

2010学年第二学期区域活动计划全托中班一、指导思想新纲要中指出：幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益身心发展的经验。游戏是幼儿的天性，也是幼儿园的基本活动课程，而区域活动就是通过各种游戏来完成的。有计划、有目的的开展区域活动是实现教育目标，促进幼儿身心全面发展的重要途径。区域活动的开展可以让幼儿的身心得到全面的发展，通过合理安排各区域活动，提供充足的能刺激幼儿活动的材料，建立和谐、自由的气氛。二、区域活动目标1.熟悉并了解其他角色游戏中人物之间的关系。并进一步学习模仿成人的活动开展。逐步学习扮演简单的人物角色。 2.丰富区角活动的内容和形式，激发幼儿的交往兴趣，培养交往能力，在活动中真正体验快乐，收获知识。3.采用各种方法，使活动更具主体性、规范性、科学性。4.学习独立的操作区域活动中的游戏材料，游戏结束后能将材料放回原处。5.根据自己的游戏意愿，发展相应的游戏情节。 6.继续在游戏中知道玩具大家玩，不争抢玩具。 三、区域活动的内容（一）动手动脑区1.插鱼鳞。学习数字与点数配对。2.拼图。训练幼儿的思维。3.夹东西。训练幼儿小肌肉群的发展。4.彩色棒。复习按长短、颜色排序。5.穿珠子。训练幼儿的细心。6.马赛克。既可以按颜色排序又训练幼儿的手腕力度。7.绕一饶、粘一粘。训练幼儿的动手能力。8.迷你棒。培养幼儿的思维能力。9.配对。培养幼儿的匹配能力。（二）棋吧1.汽车棋。引导幼儿与同伴合作活动。2.比大小。通过游戏加强对数概念的认识。3.种子农场。既加强对数概念的认识，又学习数与点数配对。4.迷宫棋。引导幼儿学会仔细观察图片，了解图片的意义。5.五子棋（象棋）。培养幼儿的观察能力以及思维能力。（三）编一编1.编辫子。学习编的技能。2.编鱼网。学习打结。培养幼儿的动手能力。3.扣纽扣。训练幼儿的耐心以及小手的协调性。4.编蝴蝶结。培养幼儿的动手能力。5系鞋带。培养幼儿的逐一性。（四）休闲吧。1.茶室。品味茶道，体念生活的快乐。2.图书室。学会安静看书的常识。学会共同分享。3.钓鱼。学习按数配对，训练幼儿的活动能力。4.写一写。培养幼儿的观察能力。5.涂一涂。培养幼儿的细心活动。（五）娃娃家、理发店。培养幼儿的交往能力。四、具体措施1.结合主题活动开展区域活动，丰富各区域内的材料，使内容和形式多样化，使日常教育教学活动与区域活动更加和谐统一。并让幼儿在室内外自由选择自己喜爱的区域，天天给幼儿带来游戏的快乐。2.充分发挥区域活动的特别功能，使个别能力差的幼儿在原有水平上得到不同的提高。3.抓好活动后的评价及整理工作，以便更好的搞好区域活动。4.观察幼儿的游戏情况，引导帮助幼儿解决游戏中发生的问题，确保游戏的顺利开展5.教师密切注意幼儿在游戏中的情况，记好游戏记录。6.重视每一次的角色游戏，在原有基础上逐步新增材料，认真辅导，充分发挥角游的教育功能。7.教师继续学习有关创造性游戏类的文章，充分认识游戏的作用，把教育渗透在游戏之中，寓教于游。8.保证幼儿每天都有游戏时间。9.在游戏过程中，充分发挥幼儿的主观能动性，提高幼儿的创造能力。 2011年3月