浙教版科学七年级下学期 3.2 力的存在（第1课时） 同步练习B卷.doc

浙教版科学七年级下学期 3.2 力的存在（第1课时） 同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共3题；共3分)1. （1分）如图所示，其中与其它三个力所产生的作用效果不同的是（ ）A . B . C . D . 2. （1分）下图所示是用于锻炼身体的体育器材跑步机人在跑步机上可以实现快走或跑步动作，达到锻炼身体的目的下面关于人在跑步过程中的叙述，错误的是（ ）A . 人在跑步机上快走或跑步时，跑步机受到人对它的一个向后的力B . 人对跑步机没有做功C . 人体消耗的能量一部分转化为跑步机的内能D . 脚底与跑步机间有摩擦作用3. （1分）如图为掷出的实心球的运动轨迹，实心球离开手后在空中飞行过程中最高点所受到的力（ ）A . 只有重力B . 重力和空气阻力C . 重力和手的推力D . 重力、空气阻力和手的推力二、 填空题 (共2题；共5分)4. （1分）2015年5月，尼泊尔发生强烈地震，造成了大量山石的滚落，这说明力可以改变物体的_ ， 搜救人员与指挥中心利用对讲机交流时，信息是利用_传递的5. （4分）新鲜菠萝酸甜多汁，可口开胃，但一次食用过多容易造成口腔黏膜破损。这种破损真的是由新鲜菠萝汁引起的吗？某生物兴趣小组的同学们利用与口腔黏膜相似的小肠黏膜开展了探究实验，以下是探究实验的部分过程，将其补充完整。 （1）方法步骤 取一块猪小肠黏膜平均分成两半，分别放人 A、B 培养皿中。向 A 培养皿中滴加 20 毫升生理盐水，同时向 B 培养皿中滴加_新鲜菠萝汁。把 A、B 培养皿都放在相同且适宜的条件下，一段时间后用放大镜观察。（2）实验结果的预测若 A 组培养皿中小肠黏膜完好，而 B 组培养皿中小肠黏膜出现明显的破损，则说明_。 （3）讨论交流本探究实验的变量是_。 第 3 页 共 3 页参考答案一、 单选题 (共3题；共3分)1-1、2-1、3-1、二、 填空题 (共2题；共5分)4-1、5-1、5-2、5-3、