初中化学人教版九年级上学期 第六单元 课题2 二氧化碳制取的研究A卷.doc

初中化学人教版九年级上学期 第六单元 课题2 二氧化碳制取的研究A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础巩固 (共4题；共18分)1. （2分）试管在化学实验中常与其他仪器和药品同时使用（图中其他仪器和药品略去）。下列试管的朝向与实验项目相对应且正确的是（ ） A . 加热高锰酸钾制氧气 B . 向试管中加入粉末状药品的初始阶段 C . 排空气法收集氧气 D . 给液体加热 2. （2分）根据下列实验装置图，回答有关问题： （1）实验室常用锌粒和稀硫酸反应制取氢气，若要控制产生氢气的速率，应选择的发生装置是_(从AF中选填字母)，写出反应的化学方程式_； （2）实验室现用G装置制取二氧化碳气体。 检查装置的气密性：关闭活塞K，将干燥管放入带有水的烧杯中，若观察到_，则表明该装置的气密性良好。将装有石灰石的干燥管放入装有稀盐酸的烧杯内，同时打开活塞K，干燥管内发生反应的化学方程式为_，一段时间后，关闭导管上的活塞K，反应停止，其原理是_。该装置的优点是_。3. （6分）实验室常用块状大理石和稀盐酸制取CO2气体。（1）写出实验室制取CO2的化学方裎式：_。 （2）若用如图所示装置(固定装置省略)制CO2。连接好装置后，需检查装置的气密性。具体操作方法是：先_(填字母，下同)，后_若导管口有气泡，放手后导管内上升一段稳定的水柱，则气密性良好。 A.用手捂住试管 B.将导管一端浸入水中（3）实验窒收集CO2可用的方法是_(填字母)。 A . 排水法B . 向下排空气法C . 向上排空气法（4）实验室常用澄清石灰水检验CO2 ， 写出反应的化学方程式：_。 （5）某些大理石中含少量硫化物，使制得的CO2中混有H2S气体。欲获取纯净、干燥的CO2 ， 需对发生装置中产生的气体进行除杂，实验装置如下： 查阅资料：I.H2S能与NaOH等碱溶液、CuSO4溶液反应。.CO2中混有的HCl气体可用饱和NaHCO3溶液吸收。装置甲中所盛试剂应选用_(填字母)。A.浓硫酸 B.NaOH溶液 C.澄清石灰水 D.CuSO4溶液装置丙的作用是_。4. （8分）某化学小组选用如图装置进行常见气体的实验室制取。提示：常温下CO2难溶于饱和的NaHCO3溶液。 回答下列问题：（1）仪器的名称为_。 （2）若实验室要加热KMnO4制取较纯净的氧气，选择的装置组合是_，反应的化学方程式为_。 （3）实验室常用大理石和稀盐酸，选取B、D装置制取CO2 ， 用此方法制得的CO2中混有HCl为了除去CO2中混有的HCl，可在B、D装置之间连接F装置，导管口a应连接_（填“b”或“c”），此时F装置中盛装的试剂为_。 二、 强化提升 (共6题；共40分)5. （2分）化学实验既要操作规范，更要保障安全 下列实验基本操作符合这一要求的是（ ） A . 给液体加热B . 往试管中加入锌粒C . 闻气体气味D . 收集氧气6. （6分）据图回答问题。 （1）仪器a的名称是_。 （2）某同学用高锰酸钾制取并用排水法收集一瓶氧气,选用的制取装置是_(填字母序号),反应的文字表达式为_;试管口要塞一小团棉花的目的是_。该方法收集氧气的最佳时刻是_。 （3）如果用F装置收集氧气,则氧气由_端通入(填b或c)。若在F装置中盛满水,用排水法收集(瓶口向上)一瓶氧气,气体从_端通入(填b或c)。 7. （7分）某小组对测定空气中氧气体积分数的实验进行了如下研究: （1）选用汞、磷、铜等物质均可以完成该实验,选择反应物的依据是_ A . 反应物是固体B . 在空气中反应且只消耗氧气C . 燃烧有明显现象D . 生成物不是气体（2）用甲、乙两套装置进行实验（红磷充足、装置不漏气）。利用乙装置实验时先关闭弹簧夹,加热使红磷反应,待装置冷却至室温后打开弹簧夹,利用注射器中气体体积的变化,推导空气中氧气的体积分数。 红磷燃烧的化学方程式为_。有关分析合理的是_A. 都只能在实验结束后,推得氮气是无色气体B. 乙中的瘪气球可以防止燃烧放热使橡胶塞弹出C. 乙比甲更环保8. （7分） （1）如图1所示是实验室制取气体时常用的装置，回答下列问题： 写出图中有标号的仪器名称：b_。用氯酸钾制取氧气的化学方程式为_；C、E、F均可用于收集氧气，若用F装置收集氧气，气体应从_（选填“m”或“n”）端进入。（2）为了证明人体新陈代谢过程中有CO2气体产生，某校兴趣小组的学生设计了如图2所示实验装置进行实验（实验室只用嘴吸气和呼气）。请回答： 图2中瓶的作用是_。实验中若猛吸猛呼，会造成不安全后果，猛吸时会使装置中的溶液进入口腔。猛呼时会_。9. （12分）化学是一门以实验为基础的学科，请据图回答问题。 （1）仪器a的名称是_。 （2）实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气，选用的发生装置是_（填字母序号），装置E中反应的化学方程式为_，该实验中铁丝若燃烧不起来，原因可能有_（写出一点即可），为防止实验过程中集气瓶底炸裂，收集该实验所用的氧气最好用_法。 （3）实验室制取二氧化碳的化学方程式为_，选用的收集装置是_（填字母序号），制取二氧化碳时用装置F替代装置B的优点是_。 （4）氨气是一种无色、有强烈刺激性气味的气体，极易溶于水，水溶液呈碱性。实验室常用加热氯化铵和熟石灰的固体混合物来制取氨气，则可选择装置_来制备。某兴趣小组的同学设计如图HJ所示装置对氨气的性质进行探究。 装置I中的现象是_；装置H的作用是_；根据氨气的性质，J处应选择的最佳收集装置为_。（填“K”、“L”或“M”）10. （6分）如图是实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题： （1）写出图中标号仪器的名称：_。 （2）实验室可用过氧化氢溶液与MnO2制取O2 ， 该反应中MnO2是_，请写出该反应的化学方程式：_。若用E装置收集O2 ， 当_时，开始收集。 （3）实验室可用Zn粒与稀硫酸制取H2 应选用的气体发生装置是_（填字母），该装置优点为_。若要收集干燥的H2 ， 应将生成的H2依次通过F、D装置，F装置中盛放的液体是_（填名称），选择D装置收集H2的原因是_（填H2的物理性质）。 三、 真题演练 (共3题；共18分)11. （5分）小东和几位同学在实验室选用了如下几种装置来制取气体。 （1）填出图中有的仪器的名称。_（2）小东用过氧化氢和二氧化锰来制取氧气，他应选择的发生装置为_，反应的文字表达式为_。（用文字表达式或化学式表达式均可） （3）小娟用高锰酸钾来制取氧气，他应选择的发生装置为_，他采用排水法收集氧气，结果发现水槽中的水变红了，请你帮他分析一下原因：_。 （4）实验完毕应先_后_。原因是_。 （5）若收集某气体时只能选用E装置，则可推知该气体的性质可能有_。 （6）氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，氨水显碱性。实验室里加热氯化氨和熟石灰两种固体的混合物可制取氨气。最好选用哪种气体制取装置和收集装置_ 。（选序号） 12. （6分）下图所示为实验室常用的实验装置，据此回答下列问题： （1）写出带标号仪器的名称： _； （2）用双氧水和二氧化锰制取氧气时，可选用的发生装置是_（填序号），反应的符号表达式为_，若用D装置收集氧气：当观察到_时，方可开始收集氧气，其理由是_。 （3）如果用高锰酸钾加热制氧气，应选用的发生装置是_（填序号），反应的符号表达式为_；所选发生装置中还缺少_；若用C装置收集氧气，检验氧气是否集满的方法是_。 （4）某同学称取了3g氯酸钾与1g二氧化锰，欲用装置F收集并用量筒G测量产生氧气的体积，请将发生装置A与F装置的接口代号正确连接：发生装置接口a接（_）、（_）接量筒。 13. （7分）某兴趣小组利用下列装置进行气体的制取实验,请回答下列问题 （1）写出标号仪器的名称_仪器的名称_。 （2）用氯酸钾和二氧化锰来制取氧气,可选用的装置组合是_（填字母）其中二氧化锰的作用_（3）用A装置时,试管口略向下倾斜的原因_（4）如图F,要调节夹持试管的铁夹的松紧,应调节旋钮_（填“K1”“K2”或“K3”）。 （5）若用E装置收集氧气,将导管口伸入盛满水的集气瓶里开始收集氧气的适宜时刻是_。 （6）加热氯酸钾和二氧化锰的混合物得到0.3mol氧气,求所需氯酸钾的物质的量?_（根据化学方程式列式计算） （7）兴趣小组的同学们除了制取氧气,还回收提纯氯化钾和二氧化锰,此过程流程如下图1（已知氯化钾易溶于水,二氧化锰难溶于水） 图1中操作I和操作依次为图2中的_与_（填字母）,图2B中玻璃棒的作用是_蒸发过程中,当蒸发皿内出现较多固体时,应该_（填字母） A 移去酒精灯,停止搅拌B 移去酒精灯,用玻璃棒继续搅拌C 继续加热蒸干水分,再移去酒精灯第 15 页 共 15 页参考答案一、 基础巩固 (共4题；共18分)1-1、2-1、2-2、3-1、3-2、3-3、3-4、3-5、4-1、4-2、4-3、二、 强化提升 (共6题；共40分)5-1、6-1、6-2、6-3、7-1、7-2、8-1、8-2、9-1、9-2、9-3、9-4、10-1、10-2、10-3、三、 真题演练 (共3题；共18分)11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、11-6、12-1、12-2、12-3、12-4、13-1、13-2、13-3、13-4、13-5、13-6、13-7、