苏科版2019-2020学年物理八年级下学期 第九章：压强单元测试卷（A卷）.doc

苏科版2019-2020学年物理八年级下学期 第九章：压强单元测试卷（A卷）一、 单选题 (共9题；共19分)1. （2分）下表是小强在实验中记录的实验数据，请根据表格中的数据归纳出压强p与力F的关系式：p=_ F/N101214161820p/Pa7082941061181302. （2分）证明大气压存在的著名实验是_，1标准大气压数值大约为_Pa 3. （2分）根据图，将证明连通器原理的过程补充完整，因为_，可知F1=F2 ， 因为_相同，根据压强公式可知p1=p2 ， 又因为两管中装有_液体，根据液体压强公式得到h1=h2 ， 即液面相平 4. （2分）科学家的每次重大发现，都有力地推进了人类文明的进程，托里拆利实验准确测出了_的值，最先确定了电流产生的热量与I、R、t定量关系的物理学家是_5. （3分）新学期开学，八年级学生领到了新的物理课本（l）如图甲所示，用刻度尺测出课本的宽度是_cm（2）一本书的质量为240g，将它平放在水平桌面上，它与桌面的接触面积为480cm2 ， 它对桌面的压强为_帕？（g取10N/kg）（3）将书由平放改为立放，如图乙所示，它对桌面的压强变化是_？写出判断的依据，6. （2分）（2014无锡）如图1是a，b两种不同物质质量和体积的关系图象，则a，b两种物质密度之比为_，如果用质量相等的上述两种物质分别制成甲、乙（图2）两个底面积不同、高度相同的实心圆柱体，并将它们放置在水平地面上，则甲、乙两圆柱体对水平地面的压强之比为_ 7. （2分）如图所示，嘴对着两张竖直放置的纸吹气，两张纸会_，原因是_ 。8. （2分）桌面上的烧杯盛有半杯浓盐水，如果再向烧杯内加水，则溶液对烧杯底部压强将_（选填“变大”、“不变”或“变小”），加水前后，深度都为h的某处受到的液体压强将_（选填“变大”、“不变”或“变小”）.9. （2分）图所示，两个正方体金属块A、B叠放在水平地面上，金属块B对地面的压强为p1 若取走金属块A，金属块B对地面的压强为p2 ， 已知p1：p2=3：2，金属块A、B的边长之比LA：LB=2：3，则金属块A与金属块B的密度之比A：B=_ 二、 填空题 (共14题；共28分)10. （2分）（2015福州）便民自行车已成为福州市一道亮丽的风景以下关于自行车的说法正确的是（ ） A . 较宽的坐垫可以增大压强B . 轮胎表面凹凸的花纹可以增大摩擦C . 刹车手闸是一个费力杠杆D . 尾灯利用光的折射可达警示提醒目的11. （2分）（2017北京）为验证阿基米德原理，小明将电子秤放在水平桌面上并调零，然后将溢水杯放到电子秤上，按实验操作规范将溢水杯中装满水，再用细线系住铝块并将其缓慢浸入溢水杯的水中，如图所示，铝块始终不与溢水杯接触则下列四个选项中，判断正确的是（ ） A . 铝块浸没在水中静止时与铝块未浸入水中时相比，水对溢水杯底的压力变小B . 铝块浸没在水中静止时与铝块未浸入水中时相比，水对溢水杯底的压强变大C . 铝块浸没在水中静止时，绳对铝块的拉力等于铝块排开水的重力D . 铝块浸没在水中静止时与铝块未浸入水中时相比，若电子秤示数不变，则验证了阿基米德原理12. （2分）如图所示，正方体物体甲、乙放在水平地面上。沿水平方向切去不同的厚度，使二者剩余的体积、压强均相同，则切去的质量m甲、m乙和切去前甲、乙对地面的压强p甲、p乙的关系是（ ） A . m甲m乙p甲p乙B . m甲m乙p甲p乙C . m甲m乙p甲p乙D . m甲m乙p甲p乙13. （2分）（2015鄂尔多斯）如图把体积为300cm3、密度为0.8103kg/m3的木块浸没在水中放手，木块先上浮，最终漂浮于水面，则下列说法错误的是（g=10N/kg）（ ）A . 木块浸没在水中受到的浮力是3NB . 木块上浮过程中，露出水面前受到的浮力不变C . 木块浸没与木块漂浮时，水对容器底部的压强一样大D . 如果把漂浮木块露出水面部分切去，余下部分仍将漂浮14. （2分）（2017四川）如图所示的各种力学现象中，分析正确的是（ ） A . 滑雪时要穿上滑雪板是为了增大压强B . 安全锤的锤头很尖是为了增大压强C . 轮胎上刻有花纹是为了减小摩擦D . 旗杆顶部装有定滑轮是为了使升旗时更省力15. （2分）生活中许多实例应用到物理知识.下列说法错误的是（ ）A . 用吸管从瓶中吸饮料液压技术B . 用重垂线来检查墙壁上的画是否挂正重力方向竖直向下C . 纸飞机离开手以后，还会继续飞行惯性D . 从纸条上方沿纸条吹气时，纸条向上飘起流体压强与流速的关系16. （2分）如图，两只相同的烧杯分别装有质量相等的煤油和水，则两只杯子底部受到液体的压强应该是（ ） A . P甲=P乙B . P乙P甲C . P甲P乙D . 无法判断17. （2分）如图所示为物理课本中四个实验，关于其对应的实验结论，下列说法中不正确的（ ）A . 在一定温度下,压缩体积也可以使气体液化B . 物体内部大量分子在做无规则的运动C . 流体的流速越大,压强越小D . 闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时,导体中就会产生感应电流18. （2分）如图，水平桌面上有一长为L ，质量分布均匀的木板M ，右端与桌边相齐，在水平力F 的作用下，沿直线向右匀速离开桌边，在此过程中，下列说法正确的是（ ）A . M 对桌面的压强变小，压力不变B . M 对桌面的压强不变，压力不变C . M 对桌面的压强变大，摩擦力不变D . M 对桌面的压强变大，摩擦力变小19. （2分）2018年5月14日，川航重庆至拉萨3U8633航班在飞行期间岀现挡风玻璃碎裂的故障，导致驾驶舱失压。在空管局和机组人员的冷静处理下、飞机安全迫降成都。对于此次故障以下说法正确的是（ ） A . 驾驶舱失压是指驾驶舱内气压突然变为零B . 系安全带防止了失压和惯性带来的危害C . 飞机在迫降过程中运动状态保持不变D . 飞机正常飞行时机翼上方空气流速大压强大20. （2分）马航MH370飞机于2014年3月8日与地面失去联系，牵动了世界各国人民的心，多国积极开展搜寻工作下列有关说法正确的是（ ）A . 飞机是利用液体压强与流速的关系起飞的B . 卫星搜寻利用超声波来传递信息C . 声呐搜寻利用了红外线的反射D . 水下航行器搜寻时，浸没越深，海水对航行器的浮力越大21. （2分）物质a、b的质量和体积的关系如图1所示，若用a、b两种物质分别制成质量、高度相等的实心柱体甲和乙，如图2放在水平桌面上，则（ ） A . 甲、乙对水平桌面的压强之比为1：1B . 甲、乙对水平桌面的压强之比为2：1C . 将甲、乙用细线拴在一起，放入水中，静止时它将沉底D . 将甲、乙用细线拴在一起，放入水中，静止时它将漂浮22. （2分）在水平桌面上有一只盛有某种液体的试管，将试管口从图所示位置沿箭头所指方向转动时，液体对试管底部的压强（ ）A . 不变B . 一直变大C . 先变小后变大D . 先变大后变小23. （2分）同学们在进行估测大气压实验时，首先读出注射器的最大刻度为V，用刻度尺量出其全部刻度的长度为L；然后按照如图所示的过程，沿水平方向慢慢的拉注射器（甲图没有盖上橡皮帽、乙图在排尽空气后盖上了橡皮帽），刚好拉动活塞时，弹簧测力计示数分别是F1和 F2 ， 对估测的大气压，下列计算式正确且最接近真实值的是（ ）A . （F2F1 ）L/VB . F2L/VC . F1L/VD . （F2+F1 ）L/V三、 实验探究题 (共2题；共10分)24. （4分）小明在探究“液体压强跟哪些因素有关”的实验中，进行了如图所示的操作：（1）甲、乙两图是探究液体压强与液体_的关系。（2）小明要探究“液体压强与盛液体的容器形状是否有关”，他应选择丙和丁两图进行对比，结论是：液体压强与盛液体的容器形状_（选填“有关”或“无关”）。（3）要探究压强与液体密度的关系，应选用_两个图进行对比。25. （6分）小敏同学利用如图装置探究“液体内部压强的特点”：（1）压强计是通过U形管的_来显示橡皮膜所受压强大小。（2）小敏实验时的情形如上图所示，四幅图中烧杯内的液面相平(不考虑实验结论的偶然性)比较图甲和图乙，可以初步得出结论：在同种液体中，液体内部压强随深度的增加而_。保持金属盒在水中的深度不变，改变它的方向，比较_两图，可以初步得出结论：同种液体在同一深度处，液体向各个方向的压强相等。比较图乙和图丁，能初步得出液体内部压强与液体密度有关的结论吗？_，理由是_。四、 简答与实验题 (共3题；共30分)26. （5分）为了方便盲人行走，在马路两旁的人行道上铺设了有凸棱的盲道在盲道上行走，感觉到脚有些不舒服从物理学角度分析，这样做有什么好处，利用了什么物理知识？27. （15分）（2016河池）有一金属零件，静置于水平地面时与地面的接触面积为0.01m2；把它悬挂在弹簧测力计下静止时示数是18N，接着把零件浸没在水中，弹簧测力计下的示数变为12N（1）金属零件对水平地面的压强；（2）金属零件受到水的浮力；28. （10分）在一个底面积为200cm2、高度为20cm的圆柱形薄壁玻璃容器底部，放入一个边长为10cm的实心正方体物体，然后逐渐向容器中倒入某种液体如图所示是物块对容器底部压力的大小F与容器中倒入液体的深度h（06cm）之间的关系图象求： （1）实心物体的密度； （2）倒入液体的密度； （3）当倒入液体的深度h为l2cm时，物块对容器的底部的压强 第 13 页 共 13 页参考答案一、 单选题 (共9题；共19分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、二、 填空题 (共14题；共28分)10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、三、 实验探究题 (共2题；共10分)24-1、24-2、24-3、25-1、25-2、四、 简答与实验题 (共3题；共30分)26-1、27-1、27-2、28-1、28-2、28-3、