粤教版2019-2020学年重庆一中九年级上学期期中化学试卷C卷.doc

粤教版2019-2020学年重庆一中九年级上学期期中化学试卷C卷一、 选择题 (共16题；共32分)1. （2分）2011年3月11日,日本大地震导致核电站爆炸,使防辐射成为热点话题.“吃碘防辐射”的说法造成社会上短暂的“盐荒”.加碘食盐中的碘是指（ ）A . 碘元素B . 碘分子C . 碘离子D . 碘原子2. （2分）油炸食物不宜多吃，因为食物长时间煎炸后会产生微量的丙烯醛（化学式为C3H4O）等有毒物质，损害人体健康。下列有关丙烯醛的说法中，错误的是（ ） A . 该物质由碳、氢、氧三种元素组成B . 该物质中碳、氢、氧元素间的质量比是912C . 该物质的分子中原子个数比依次为341D . 该物质不是氧化物3. （2分）下列说法正确的是（ ）A . H2O的摩尔质量是18gB . 1molCO2比1molCO多1个氧原子C . 1molH2O2中约含6.021023个氧分子D . 32g O2的物质的量为1mol4. （2分）下列物质中一定属于氧化物的是（ ）A . 含有氧元素的化合物B . 由氧元素和另一种元素组成的化合物C . 能分解出氧气的化合物D . 氧气跟某种物质反应的生成物5. （2分）甲烷和水在一定条件下反应可制得水煤气（混合气体），下图即该反应的微观示意图 根据上述微观示意图得出的结论中，正确的是（ ）A . 该反应前后各元素的化合价均不变B . 该反应属于置换反应C . 参加反应的甲烷和水的质量比为8：9D . 反应后生成的 和 两物质的分子个数比为1：16. （2分）“长征五号，于2016年11月3日20时43分在文昌卫星发射中心成功发射升空，成为我国运载能力最大的火箭“长征五号”运载火箭也称“冰箭”，因为火箭肚子里装了满满的深低温液氢液氧燃料下列说法不正确的是（ ） A . 液氢是燃料B . 液氧是助燃剂C . 液氧是混合物D . 目前没有大量使用氢能源，是由于氢气的制取成本高，贮存困难7. （2分）（2016宝应县一模）我国地级及以上城市空气质量监测数据包括可吸入颗粒物（PM10）、细颗粒物（PM2.5）、SO2、NO2、O3和CO 6项指标，某同学对SO2、NO2、O3和CO四种物质的认识中不正确的是（ ）A . O3属于单质B . SO2、NO2和CO都属于氧化物C . SO2、NO2中都含有氧分子D . 四种物质中都含有氧元素8. （2分）物质在空气中或氧气中燃烧的实验现象描述正确的是（ ）A . 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成红色粉末B . 镁条在空气中燃烧，冒出浓烈的黑烟，放出热量，生成黑色粉末C . 硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生刺激性气味的气体D . 木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体9. （2分）下列有关物质变化的描述正确的是（ ） A . 燃烧都是物质与氧气发生的剧烈的化合反应B . 氧化钙、氢氧化钠遇水放热，都是发生了化学变化C . 白磷自燃是缓慢氧化引起的D . 高锰酸钾、氯酸钾、双氧水、分离液态空气，这四种制取氧气的方法都属于分解反应10. （2分）中国有史以来最严厉的环境保护法从2015年1月1日开始实施，以下做法不违反该法要求的是（ ）A . 工业污水不经处理直接排放B . 含较多NO2、SO2的废气任意排放C . 过度使用农药和化肥D . 我州开展同建同治，加强城乡环境卫生整治11. （2分）高铁酸钾（K2FeO4）是一种集吸附、凝聚、杀菌等功能为一体的新型高效水处理剂，可将水中的三氯乙烯（C2HCl3）除去85.6%，下列说法正确的是（ ）A . K2FeO4是氧化物B . C2HCl3中三种元素的质量比是2：1：3C . K2FeO4中Fe元素的化合价为+3价D . 三氯乙烯中碳元素的质量分数约为18.25%12. （2分）如图，硒被誉为“抗癌大王”根据提供的硒的有关信息，下列说法中，正确的是（ ）A . 硒属于金属元素B . 硒的原子序数是34C . 硒的原子结构示意图中x=4D . 硒的相对原子质量是78.96 g13. （2分）下列做法你认为不合理的是（ ）A . 农业上提倡使用农家肥，不能使用化肥和农药B . 我国可供利用的淡水资源是有限的，因此我们都应关心水、爱惜水、保护水C . 用洗菜、淘米、洗衣的水来浇花、拖地或冲厕所D . 为了保护水质，我们尽量不选用含磷的洗衣粉14. （2分）水是生命的源泉，关于水的说法不正确的是（ ）A . 水的天然循环是通过水的三态变化实现的，是水分子运动的结果B . 电解水时生成氢气与氧气的质量比为2：1C . 生活中常用加热煮沸的方法将硬水转化为软水D . 过滤能除掉水中不溶性泥沙，是利用了水分子比泥沙颗粒小的原理15. （2分）下列化学用语书写正确的是（ ） A . 2个镁原子：2MgB . 钙离子：Ca+2C . 五氧化二磷：O5P2D . 氯化铝：AlCl16. （2分）每100g黑木耳中含铁185mg，这里的“铁”应理解为（ ） A . 分子B . 原子C . 离子D . 元素二、 填空题 (共5题；共43分)17. （16分）实验是学习化学的重要途径，小亮在学习酸碱盐的化学性质时做了如下实验，请你和他一起完成实验活动（1）在白色点滴板上完成实验A，请将实验现象补充完整稀硫酸氢氧化钙溶液实验现象_溶液变蓝色（2）在白色点滴板上完成实验A，请将实验现象补充完整稀硫酸氢氧化钙溶液实验现象_溶液变蓝色（3）在实验B的烧杯中滴加2滴酚酞溶液后，扣上大烧杯，一段时间后看到的现象是_，得出的结论是_（4）在实验B的烧杯中滴加2滴酚酞溶液后，扣上大烧杯，一段时间后看到的现象是_，得出的结论是_（5）在实验C的试管中，滴加少量的氢氧化钠溶液，看到的现象是_，反应的化学方程式是_要使试管中产生白色沉淀，应滴加_溶液（写一种溶液）（6）在实验C的试管中，滴加少量的氢氧化钠溶液，看到的现象是_，反应的化学方程式是_要使试管中产生白色沉淀，应滴加_溶液（写一种溶液）（7）小亮用实验D验证二氧化碳与氢氧化钠溶液反应，看到的现象是_，他根据三氧化硫与二氧化碳所属的类别，推断三氧化硫也能与氢氧化钠溶液反应，反应的化学方程式为_（8）小亮用实验D验证二氧化碳与氢氧化钠溶液反应，看到的现象是_，他根据三氧化硫与二氧化碳所属的类别，推断三氧化硫也能与氢氧化钠溶液反应，反应的化学方程式为_18. （7分）“宏微结合”建立宏观、微观和符号之间的联系是化学学科的重要特点。（1）上图左表示Cl和Br的原子结构示意图。Br的核外电子层数为_。元素Cl和Br的单质具有相似化学性质是因为_。（2）上图右表示水、二氧化碳和氧气的转化关系图。从宏观角度看，上图右中三种物质的组成中都含有的元素是_。从微观角度看，图2中三种物质都是由_(选填“分子”“原子”或“离子”)直接构成的。写出上图右中c对应的化学方程式：_。乙醇作为反应物可实现的转化关系是_(从“a”“b”“c”“d”中选填)。在自然界中，CO2转化为O2的主要途径是_作用。19. （6分）学习化学后，我们学会了从微观角度认识事物，根据下列几种几种示意图，回答问题：（1）由图A可知Si元素的相对原子质量为_； （2）B图微粒易_(填“失去”或“得到”)电子后就变成阳离子； （3）若D是离子结构示意图，则x=_； （4）元素E处于第_周期； （5）由B,C两种元素组成的化合物的化学式为_，该化合物属于_(填“酸”“碱”“盐”或“氧化物”)。 20. （12分）写出下列反应的文字表达式，并指出反应的基本类型。 （1）红磷在空气中燃烧_（_） （2）硫在氧气中燃烧_（_） （3）细铁丝在氧气中燃烧_ （_） （4）实验室高锰酸钾制取氧气_（_） （5）过氧化氢制取氧气_（_） （6）木炭在空气中燃烧_（_） 21. （2分）金属铜和浓硝酸、稀硝酸反应的方程式如下：Cu+4HNO3（浓）=Cu（NO3）2+2NO2+2H2O3Cu+8HNO3（稀）=3Cu（NO3）2+2NO+4H2O工业上用铜屑和浓硝酸为原料制取硝酸铜，在实际生产中，需把浓硝酸用等体积水稀释试简答：（1）用稀硝酸而不用浓硝酸的原因：_（2）从经济效益和环保角度考虑、设计制取硝酸铜的最适宜方法，用化学方程式表示为：_三、 实验题 (共2题；共21分)22. （14分）如图为实验室常用的实验装置，回答下列问题： （1）写出带标号仪器的名称： _（2）常温下，常用锌和稀硫酸反应制取氢气，应选用的发生装置是_（填序号，下同），收集装置是_反应的化学方程式为_反应的基本类型是_使用氢气时，要特别注意安全点燃氢气前，一定要_ （3）实验室常用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气，应选用的发生装置是_，收集装置是_，反应的化学方程式为_，反应的基本类型是_（4）F装置可用来测量生成的CO2气体的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是_，植物油上方原有的空气对实验的结果_（填“有”或“没有”）明显影响 23. （7分）如图1是实验室制取气体的一些装置，回答问题装置序号 （1）写出指定仪器的名称：_；_； （2）写出一个初中化学中用装置C制气体的化学方程式_；收集此气体可选用的一种装置是_，利用该装置还能收集的一种气体是_； （3）实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂你认为图2中最适合制取乙炔气体的发生装置是_；如果用右图所示装置收集乙炔，气体应从_（填“a”或“b”）端管口通人 四、 计算题 (共1题；共12分)24. （12分）为检查某石灰石样品中碳酸钙的纯度，取该样品12g放入烧杯中，再向烧杯中加入35g稀盐酸，恰好完全反应（杂质不参加反应），反应后烧杯中剩余固体物质和溶液共42.6g， （1）反应生成CO2的质量为_g； （2）石灰石样品中碳酸钙的质量分数 （3）反应生成CO2的质量为_g； （4）石灰石样品中碳酸钙的质量分数 第 15 页 共 15 页参考答案一、 选择题 (共16题；共32分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、二、 填空题 (共5题；共43分)17-1、答案：略17-2、答案：略17-3、答案：略17-4、答案：略17-5、答案：略17-6、答案：略17-7、答案：略17-8、答案：略18-1、18-2、19-1、19-2、19-3、19-4、19-5、20-1、20-2、20-3、20-4、20-5、20-6、21-1、21-2、三、 实验题 (共2题；共21分)22-1、22-2、22-3、22-4、23-1、23-2、23-3、四、 计算题 (共1题；共12分)24-1、24-2、24-3、24-4、