湘教版2019-2020学年九年级下学期化学第一次月考考试试卷C卷 .doc

湘教版2019-2020学年九年级下学期化学第一次月考考试试卷C卷 一、 选择题 (共3题；共8分)1. （2分）已知氢氧化锂(LiOH)是碱性蓄电池电解质的添加剂，可增加电容量12%15%，提高使用寿命23倍。其化学性质与氢氧化钠相似。下列对氢氧化锂的化学性质的说法中错误的是（ ） A . 能与二氧化碳反应B . 能使无色酚酞溶液变红C . 能使紫色石蕊溶液变蓝D . 能与氧化铜反应2. （3分）某混合气体N可能是由H2、CO、CO2中的一种或两种组成，为了解其组成情况，某同学设计了如下装置进行实验（假设NaOH溶液可以完全吸收CO2）（ ）下表中是对可能出现的实验现象的描述，据此推测气体N的组成结果正确的是可能出现的实验现象气体N的组成X中液体Y中黑色粉末Z中液体A不浑浊变成光亮的红色不浑浊H2B不浑浊变成光亮的红色变浑浊CO和CO2C变浑浊变成光亮的红色不浑浊H2和CO2D变浑浊变成光亮的红色变浑浊H2和COA . AB . BC . CD . D3. （3分）一定量的碳与氧化铜混合加热，反应前后测定装置I、的质量如下分析错误的是（ ）反应前质量（g）反应后质量（g）装置I56.355.2装置II242.9243.7A . 生成的气体是混合物B . I中减少的质量是氧元素的质量C . 反应后I中固体成分可能有3种情况D . 中增加的质量是吸收的二氧化碳的质量二、 选择填充题 (共12题；共24分)4. （2分）下列关于气体实验过程中出现的意外情况，主要因化学变化引起的是（ ） A . 液体倒吸B . 试管炸裂C . 导管堵塞D . 气体爆炸5. （2分）属于混合物的是（ ） A . 水银B . 液氧C . 蒸馏水D . 天然气6. （2分）生活离不开化学，下列认识错误的是（ ） A . 氦气可用于填充安全气球B . 在管道煤气中添加微量难闻气味的气体是为了及时发现煤气泄漏C . 用洗涤剂除油污是因为洗涤剂能将油污溶解，形成溶液D . 用硬水洗涤衣物，既浪费肥皂也洗不净衣物7. （2分）（2015泰安）用数轴表示某些化学知识直观、简明、易记下列表示不正确的是（ ）A . B . C . D . 8. （2分）绿色化学”要求从根本上减少乃至杜绝污染，下列对农作物收割后留下的稻杆的处理方法中，不符合“绿色化学”的是A . 就地焚烧B . 发酵后作农家肥C . 加工成精饲料D . 制造沼气9. （2分）下列物质的用途错误的是（ ） A . 稀有气体用于霓虹灯B . 干冰用于人工降雨C . 用氯化钠配制生理盐水D . 石灰石涂刷树木10. （2分）实验操作正确的是（ ） A . 测溶液pH B . 熄灭酒精灯 C . 取用固体药品 D . 过滤操作 11. （2分）如图是某化学反应的微观模型，“ ”“ ”分别表示不同元素的原子。下列对图示模型理解正确的是（ ）A . 生成物的化学式可能是NH3B . 该反应有单质生成C . 该反应属于置换反应D . 参加反应的两种物质分子个数之比为2:312. （2分）化学是一门自然科学，学习化学的一个重要方法是（ ） A . 计算B . 测量C . 实验D . 推理13. （2分）下列有关化学反应与能量的说法，正确的是（ ） A . 化学反应伴随着能量变化B . 化学反应过程中都会发生吸热现象C . 在化学反应中只有燃烧反应才能放出热量D . 人类利用的能量都是通过化学反应获得的14. （2分）（2012丹东）下列生活中常用物质属于纯净物的是（ ）A . 矿泉水B . 白醋C . 汽水D . 体温计中的水银15. （2分）推理是一种重要的思维方法，以下推理合理的是（ ）A . 活泼金属与酸反应有气体产生，则与酸反应产生气体的一定是活泼金属B . 碱溶液能使石蕊试液变蓝，则能使石蕊试液变蓝的溶液一定是碱C . 离子是带电荷的粒子，所以带电荷的粒子一定是离子D . 氧气可用排水法收集，能用排水法收集的气体一定难溶于水、不与水反应三、 填空题 (共1题；共7分)16. （7分）化学学习使我们从五彩缤纷的宏观世界步入了充满神奇色彩的微观世界 （1）我们身边各种各样的物质，例如铜、氧气、金刚石、氯化钠等，它们都是由不同微粒构成的请选择上述物质填空（每空只填一种物质的化学式）：分子构成的物质_；原子构成的物质_； 离子构成的物质_ （2）学习完“原子的构成”之后，小英幻想自己变成一个进入原子内部的微粒，写了如下短文 小英对原子结构的认识有些错误的，指出文中有错误的一句_（填句子前的序号）文中提到的原子在化学变化中易_电子（填“得到”或“失去”）（3）同学们已经学会从微观角度认识物质的变化，下列变化中微粒种类发生了改变的是_（填字母，符合题意的选项都选） a食物腐烂 b冰雪融化 c酒精挥发 d红磷燃烧（4）我们接触过很多化学变化，如“氯酸钾制氧气”、“铁丝燃烧”、“电解水”等 写出上述三个反应中任意一个反应的文字表达式_四、 探究题 (共2题；共19分)17. （7分）化学兴趣小组的同学设计并进行了CO2的制取与性质的实验。实验与探究：（1）如图，检查A装置气密性的操作是：把导管末端放入水中，手握试管，观察到导管口_。（2）向试管中加入药品，固定装置。反应生成CO2的化学方程式为_。 （3）进行如图B的操作，现象为_，说明CO2的性质是_。由此推知，一般情况下可燃物燃烧的条件之一是_。反思与交流：制备气体时选择发生装置需考虑的因素有_；（4）欲证明人吸入的空气与呼出的气体中CO2的含量不同，你的实验操作是：取一瓶空气和一瓶等体积的呼出的气体，分别向_。18. （12分）用下图常用实验装置制取常见的气体，并进行相应性质实验。实验一：实验室中可用KClO3在MnO2催化下受热分解制取氧气，完全反应后对混合物进行分离回收并进行相关性质实验，实验操作如图所示（MnO2难溶于水）。（1）写出图A中发生反应的化学方程式_。图B操作的名称是_，图C操作中的一处明显错误_，图D操作中，当看到_时停止加热。 （2）取C中滤液分别进行如图E、F所示实验，E处透过蓝色钴玻璃观察火焰呈_色，F中滴加硝酸银和稀硝酸产生的实验现象是_。 （3）实验二：若用图1装置制取二氧化碳气体，为了便于控制反应随时发生和停止，多孔隔板合适的位置是_处（选填“a”、“b”或“c”)，不适宜用作多孔隔板的材料是_。A铁 B塑料 C铜片 D石墨用图1装置制取并收集两试管CO2气体，分别倒扣入图2盛有等体积NaOH溶液和水的烧杯中，该组对比实验产生的现象说明_。为了进一步探究CO2与NaOH溶液是否发生反应，取图2甲烧杯实验后的溶液于图3（AD）四支试管中，分别滴入四种不同类别的试剂，B中加入的是_。四种方案中不合理的是_，理由是_。五、 简答题 (共2题；共9分)19. （5分）图中的A-H是初中化学常见的化合物，其中B是氧化物，白色固体F易溶于水并放出大量的热，G、H是配置农药波尔多液的原料。“”表示相互能反应，“”表示物质间存在转化关系；部分反应物、生成物或反应条件已略去。（1）F的化学式是_，H的另一种常见用途是_。（2）G和H反应的化学方程式_，该反应的基本类型是_。（3）若A、B、E、F是不同类别的化合物，则E和F反应的化学方程式_。20. （4分）如图是过氧化氢分子分解示意图。从示意图中，你能够得出的规律或者结论有：（答出两条即可）（1）_。 （2）_。 （3）从图中可以看出，化学反应中的最小微粒是_和 _； 第 12 页 共 12 页参考答案一、 选择题 (共3题；共8分)1-1、2-1、3-1、二、 选择填充题 (共12题；共24分)4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、三、 填空题 (共1题；共7分)16-1、16-2、16-3、16-4、四、 探究题 (共2题；共19分)17-1、17-2、17-3、17-4、18-1、18-2、18-3、五、 简答题 (共2题；共9分)19-1、19-2、19-3、20-1、20-2、20-3、