粤沪版物理九年级上学期 13.6 探究串、并联电路中的电压 同步练习.doc

粤沪版物理九年级上学期 13.6 探究串、并联电路中的电压 同步练习一、 单选题 (共8题；共16分)1. （2分）现有两个阻值不等的未知电阻R1和R2 ， 为了分辨它们的阻值大小，几个同学分别设计了如图所示的四种电路，其中不可行的是（ ） A . B . C . D . 2. （2分）如下图所示，在探究串联电路中的电压关系时，小华同学用电压表测出ab、bc、ac两端的电压分别为Uab =2V，Ubc =2V，Uac =4V，在表格中记录数据后，下一步应该做的是（ ） A . 整理器材，结束实验B . 换用不同规格的小灯泡，再测出几组电压值C . 分析数据，得出结论D . 换用电压表的另一量程，再测出一组电压值3. （2分）如图所示电路中，电源电压U=4.5V，且保持不变，定值电阻R1=5，变阻器R2最大阻值为20，电流表量程为00.6A，电压表量程为03V为保护电表，变阻器接入电路的阻值范围是（ ）A . 010B . 020C . 520D . 2.5104. （2分）下列说法中正确的是（ ） A . 导体中只要有电荷就能形成电流B . 电荷的定向移动一定能形成电流C . 电路里只要有电荷，就一定有电流D . 电路闭合总有电流5. （2分）如图所示电路，电源电压6V保持不变，定值电阻R1=10，滑动变阻器R2的最大阻值为20.闭合开关，在滑片b端向a端移动的过程中，以下说法正确的是（ ）A . 滑片在b端时，电流表示数为0.3AB . 滑片移到中点时，电压表示数为2VC . 电路消耗的最大功率为3.6WD . 电压表示数与电流表示数的比值不变6. （2分）通常人们所说的“铁比棉花重”，其实质是（ ）A . 铁的质量比棉花质量大B . 铁的体积比棉花的体积大C . 铁的密度比棉花的密度大D . 以上说法都对7. （2分）关于电路的说法错误的是（ ）A . 电源是提供电能的装置B . 只有电路闭合时，电路中才有电流C . 电流沿着“正极用电器负极”的方向流动D . 用电器是将其他形式的能转化为电能的装置8. （2分）如图所示，将滑动变阻器的滑动触头由位置a移至位置b，电压表的示数减少了8V，则电阻R1两端的电压A . 保持不变B . 减小了8VC . 增大了8VD . R1两端的电压增大了，但增加量小于8V二、 多选题 (共1题；共3分)9. （3分）如图所示，在探究串联电路中电压的规律时，小雨同学用电压表测出ab、bc、ac两端的电压分别为Uab3 V、Ubc3 V、Uac6 V，在表格中记录数据后，下一步应该做的是（ ）A . 整理器材，分析数据，得出结论B . 对换L1和L2的位置，再测出一组电压值C . 改变电源电压，再测出几组电压值D . 换用不同规格的小灯泡，再测出几组电压值三、 填空题 (共4题；共10分)10. （4分）如图所示电路中，当S1、S2断开S3闭合时，电路中工作的电阻_（选填“R1”或“R2”）；再将S1断开，S2、S3闭合，此时电路为_（选填“串联”或“并联”）电路，电流表示数_（选填“变大”“变小”或“不变”）。若同时闭合S1、S2、S3 ， 则会造成_。 11. （2分）一位同学在探究“电路电流规律”时，用电流表测量电路中A、B、C三点电流分别为0.3A，0.5A和0.8A，可判断此电路不可能是_（填“串联”或“并联”）电路，判断的依据是_。 12. （2分）有一个40的电阻，允许通过的最大电流是0.2A若将它接在20V的电源上，为使其正常工作，应_联一个_的电阻 13. （2分）一只灯泡正常发光时电压为8V，通过它的电流为0.4A，现将该灯泡接在12V的电源上，为使其正常发光，应 _ 联一个_ W的电阻 四、 实验题 (共4题；共17分)14. （2分）在测量电阻Rx阻值的实验中，测得通过电阻Rx的电流为0.5A，此时与电阻Rx并联的电压表的示数如图所示，则电压表的示数为_V，电阻Rx的阻值为_。15. （6分）“探究串联电路的电压关系”的实验电路如图甲所示 （1）为了使探究得出的结论具有普遍意义，L1、L2应该选择_（选填“相同”或“不同”）的小灯泡 （2）小明根据图甲连接好电路，闭合开关，电压表示数如图乙所示，为了使实验结果更准确，接下来他应该_ （3）测出L1两端的电压后，小明断开开关，准备拆下电压表，改接在B、C之间小聪认为小明的操作太麻烦，只需将与A点相连的导线改接到C点即可小聪的办法是否正确？答：_，理由是_ （4）测量完成后，进行小组交流讨论下表选录了四个小组的数据，你认为这些数据是否合理？答：_，理由是_ 实验小组L1两端电压/VL2两端电压/V串联总电压/V11.43.14.523.01.34.431.11.72.941.81.23.016. （5分）李瑞同学在参加六盘水市物理实验技能大赛时，对串联电路电压规律进行了探究。【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端电压之和。【设计与进行实验】按如图所示的电路图连接电路；闭合开关，用电压表测出L1两端的电压；在测L2两端的电压时，李瑞同学为了节省时间，采用以下方法：电压表所接的B点不动，只断开A点，并改接到C点上；测出AC间的电压。【交流与评估】（1）在拆接电路时，开关必须_； （2）李瑞同学用上面的方法能否测出L2两端的电压?_，为什么?_； （3）方法改进后，实验数据记录如右表，李瑞同学分析后得出结论：串联电路总电压不等于各用电器两端的电压之和；他的结论与猜想是否相符_；这个实验在设计方案上还存在的不足之处是_写出一条)。17. （4分）（2015莆田）小希用如图所示电路来探究串联电路的电压特点（1）在拆接电路时，开关必须_（2）实验中最好选择规格_（填“相同”或“不相同”）的小灯泡（3）用电压表分别测出A与B、B与C、A与C亮点间的电压为UAB、UBC、UAC 经过多次实验，得到的数据记录在图表中分析实验数据，你可得到串联电路的电压特点是_（用公式表示）实验次数UAB/VUBC/VUAC/V10.82.23.021.02.03.031.21.83.0（4）小希进行多次实验的主要目的是_（填序号）寻找普遍规律 减小实验误差第 9 页 共 9 页参考答案一、 单选题 (共8题；共16分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、二、 多选题 (共1题；共3分)9-1、三、 填空题 (共4题；共10分)10-1、11-1、12-1、13-1、四、 实验题 (共4题；共17分)14-1、15-1、15-2、15-3、15-4、16-1、16-2、16-3、17-1、17-2、17-3、17-4、