细胞呼吸和光合作用习题.doc

2012-2013高三二轮复习生物作业（专题二）姓名 班级 学号 命题人：韩亚 校对人：宋凤站课题：细胞代谢（细胞呼吸和光合作用）一、选择题1.下列有关碗豆的叙述，正确为是（ ）A.萌发初期，种子的有机物总重量增加 B.及时排涝，能防止根细胞受酒精毒害C.进人夜间，叶肉细胞内ATP 合成停止 D.叶片黄化，叶绿体对红光的吸收增多2.将紫色洋葱鳞片叶表皮细胞浸润在0.3g/mL的蔗糖溶液中，1分钟后进行显微观察，结果见右图。下列叙述错误的是A. 图中L是细胞壁，M是液泡，N是细胞质B. 将视野中的细胞浸润在清水中，原生质体会逐渐复原C. 实验说明细胞膜与细胞壁在物质透过性上存在显著差异D. 洋葱根尖分生区细胞不宜作为该实验的实验材料nmabcd实验的时间原生质体体积第3题图3以洋葱表皮细胞为材料，分别用0.3g/mL的蔗糖溶液 0.5g/mL的蔗糖溶液0.3g/mL的尿素溶液及清水加以处理。m时开始用四种溶液分别处理洋葱表皮细胞；n时再一次用清水处理之前被处理过的洋葱表皮细胞，测得的洋葱表皮细胞原生质体体积的变化如图所示，图中代表0.3g/mL的尿素溶液处理结果的是 AaBbCc Dd4某生物小组用黑藻进行光合作用的实验，将一枝黑藻浸在加有适宜培养液的大试管中，以白炽灯作为光源，移动白炽灯调节其与大试管的距离，分别在10、20和30下进行实验，观察并记录不同距离下单位时间枝条产生的气泡数目，结果如图所示。下列相关叙述不正确的是 A该实验研究的是光照强度和温度对光合速率的影响 BA点和C点的限制因素分别为温度和光照强度 C若在缺镁的培养液中进行此实验则B点向右移动DB点条件下黑藻能进行光合作用5.将一株生长正常的绿色植物置于密闭的玻璃容器内，在适宜条件下光照培养，随培养时间的延长，玻璃容器内CO2浓度可出现的变化趋势是A.一直降低，直至为零 B.一直保持稳定，不变化C.降低至一定水平时保持相对稳定 D.升高至一定水平时保持相对稳定C 6离体叶绿体在光下进行稳定的光合作用时，如果突然中断CO2的供应，下列关于一段时间内叶绿体中ATP与O2的相对含量变化的示意图中，正确的是：7.下列物质吸收方式中，符合右图两种曲线的是 A肾小管吸收原尿中的葡萄糖B胃黏膜上皮细胞吸收食物中的乙醇C神经纤维受刺激时的Na+ 内流D肝细胞从组织液中吸收氨基酸8图6表示叶绿体色素提取分离实验中纸层析的结果，据图判断用作实验材料的叶片颜色为A红色 B黄色C绿色 D紫色9.关于叶绿体色素的叙述，错误的是A.叶绿素a和b主要吸收红光和蓝紫光 B.绿叶中叶绿素和类胡萝卜素含量不同 C.利用纸层析法可分离4种叶绿体色素 D.乙醇提取的叶绿体色素不能吸收光能10某同学利用如图所示装置验证酵母菌酒精发酵，并在原有基础上增设有关装置进一步研究酵母菌的有氧呼吸（BTB溶液即溴麝香草酚蓝水溶液）。下列相关实验方案的叙述不合理的是（）A甲管液面需用油膜覆盖，2号管因通入而逐渐转黄B若研究有氧呼吸，则需增加相同装置，不时通气且不覆 盖油膜C只要对有氧呼吸装置通气，1号管中溶液变色 将快于2号D实验结束时，两组的酒精产量、的比值会有差异11下列有关细胞呼吸的叙述，正确的是 A无氧呼吸不需要O2的参与，该过程最终有H的积累 B有氧呼吸产生的H在线粒体基质中与氧结合生成水 C无氧呼吸只在第一阶段释放少量能量合成ATP D有氧呼吸时葡萄糖进入线粒体需经过两层膜12植物根系可以通过细胞间隙的扩散和活细胞的转运两种途径吸收无机盐离子。科学家为研究根系吸收无机盐离子的规律，分别在正常条件和缺氧条件下用含有42K完全培养液培养大麦，得到如图所示结果。1小时后将甲、乙两组的植物从42K培养液中移植到等量的清水中分别培养l2min，都会出现42K明显外泌现象。下列分析错误的是A正常条件和缺氧条件对第二阶段影响不同B第一阶段42K进入根系的过程不受代谢制约C第二阶段需氧呼吸有利于42K进入细胞内D1小时后甲组42K的泌出量明显大于乙组A 13图2所示的各种生理过程中，不需要消耗ATP的是 （ ）14取某种植物生长状态一致的新鲜叶片，用打孔器将叶片打出若干圆片，圆片平均分成甲、乙、丙三组。甲组立即烘干处理并测得圆片干重为A，乙组保持湿润且置于一个黑暗密闭装置内，丙组保持湿润且置于一个密闭装置内并给予适宜强度的光照。乙组和丙组其他条件一致，一小时后，测得乙装置内圆片干重为B，丙装置内圆片干重为C。下列叙述正确的是AC减A的干重差为圆片叶肉细胞一小时内的真光合速率BC减B的干重差为圆片叶肉细胞一小时内的净光合速率CA减B的干重差为圆片叶肉细胞一小时内的呼吸速率D实验过程中，乙组圆片叶肉细胞呼吸速率保持恒定15. 细胞中不能合成ATP的部位是A.线粒体的内膜 B.叶绿体中进行光反应的膜结构C. 内质网的膜 D.蓝藻(蓝细菌)中进行光反应的膜结构16在有氧状况下酵母菌的无氧呼吸会受到抑制（巴斯德效应）。有人将酵母菌破碎获得细胞匀浆，并把部分细胞匀浆离心后得到上清液（含细胞质基质）和沉淀物（含线粒体），由此得到三种物质：细胞匀浆、上清液和沉淀物。再向下述三套装置中各自加入上述三种物质中的某一种（设为X、Y、Z），装置一：葡萄糖溶液+无菌水+X，装置二：葡萄糖溶液+无菌水+ATP+Y，装置三：葡萄糖溶液+无菌水+氧气+Z，各装置中各种剂量均适宜。最后检测三套装置中有无CO2产生。下列相关叙述不合理的是A.本实验的目的是探究有氧状况下抑制酵母菌无氧呼吸的因素是氧气还是ATPB.本实验的唯一自变量应是加入三个装置中的酵母菌提取物质（X、Y、Z）的种类C.本实验中加入三套装置的物质X、Y、Z应该都是上清液D.本实验的各装置中不加细胞匀浆是为了排除有氧呼吸的干扰17.某班学生完成对新鲜菠菜叶进行叶绿体中色素的提取和分离实验时，由于各组操作不同，出现了以下四种不同的层析结果。下列分析最不合理的是A甲可能误用蒸馏水做提取液和层析液 B乙可能是因为研磨时未加入SiO2C丙是正确操作得到的理想结果 D丁可能是因为研磨时未加入CaCO318植物气孔是由两个保卫细胞组成的，其张开度有多种调节机制，其中的一个调节机制如右图（ABA代表脱落酸），则下列说法错误的是A当SO2浓度过高时，可能会抑制光合速率BABA在一定程度上可帮助植物免受SO2的破坏C当SO2浓度过高时，植物体内C3的含量上升DCO2进出保卫细胞的方式为自由扩散19下图表示不同条件下，植物叶肉细胞的CO2转移途径。某小组在密闭玻璃温室中进行植物栽培实验，他们对室内空气中的CO2含量进行24小时监测，并根据数据绘制了如下图所示的曲线。下列分析正确的是 （忽略土壤微生物代谢活动产生的CO2量）A与曲线中a点相符 B与曲线中b点相符C与曲线中c点相符 D与曲线中d点相符20分析下列甲、乙、丙三图，下列说法正确的是A图甲曲线表示的是某植物的光合速率受光照强度的影响，若将植物在缺镁培养液中培养一段时间，其它条件相同，则曲线与此比较，b点向左移，c点向右移B图乙在光照强度相同时，t2植物净光合作用最大，此温度下最有利于植物生长C若图丙代表两类色素的吸收光谱图，则f代表类胡萝卜素D根据图丙，用塑料大棚种植蔬菜时，为了提高产量应选用蓝紫色或红色的塑料大棚21.右图表示叶面积指数与呼吸量、干物质量（有机物积累量）和光合作用实际量的关系（叶面积指数是指单位土地面积上植物叶面积的数量，比值越大，表示植物叶片交错程度越大）。图中光合作用实际量、干物质量及呼吸量的单位是g/m2h，下列相关叙述中不正确的是 A、图中斜线阴影部分表示的是植物的呼吸作用消耗量B、干物质量曲线说明一定范围内，干物质量随叶面积指数增加而增加，叶面积指数达一定值后，干物质量随叶面积指数增大而减少C、叶面积指数达到某值以后，光合作用实际量不会随叶面积指数增加而增加，原因是叶片相互遮挡，有效光合作用面积未增加。D、研究一片成熟的森林生态系统，叶面积指数大约为4时，进行合理开采最有利于森林生态系统的更新。22下图a、b分别表示两种植物的光合速率和呼吸速率随光照强度变化而变化的研究情况。下列有关叙述不正确的是A该项研究中两种植物所处的环境温度相同且保持不变B两图中阴影部分的纵向值代表相应光照强度时的净光合速率C图b代表的植物可能更适宜生活于弱光照环境D植物长期处于图中CP所示光照强度时，对其生长不利23、图中甲为测定光合作用速率的装置，在密封的试管内放一个经消毒的新鲜叶片和二氧化碳缓冲液，试管内气体体积的变化可根据毛细刻度管内红色液滴的移动距离测得。在不同强度的光照条件下，测得的气体体积如图乙所示。图丙为植物叶肉细胞内部分生理过程模式图,A、B、C为相应生理过程进行的场所，均为气体物质。植物叶片的呼吸速率不变。请据图回答下列问题：丙（1）标记实验开始时毛细刻度管中液滴所在位置。实验时，当光照强度由0渐变为25 千勒克斯时（不同光照强度照射的时间均等），液滴所在位置应在实验初始标记的 位置处。（2）丙图内可表示二氧化碳的是_ _（填序号）；二氧化碳被消耗的场所在_ _ _； A场所中发生的能量变化过程是_ ；进入C的是指_ _ _和还原剂氢。（3）对叶片来说，光照强度为10千勒克斯时对应丙图中存在的箭头有（填序号） 。（4）在图乙中，光照强度为15千勒克斯时，叶片1小时光合作用产生的气体量为 毫升（假设随光照的增强，植物体的温度不变）。（5）为了防止无关变量对实验结果的干扰，本实验还应设置对照实验，对照实验装置与实验组装置的区别是 。如果对照组在相同光照情况下，刻度管中的红色液滴向右移了5毫米，其原因 。 （6）如果将试管中的CO2缓冲液改为水，则实验测得的数据指标是 值。24（16分）下表是植物和植物在一天中气孔导度的变化。请分析回答：时刻0：003：006：009：0012：0015：0018：0021：0024：00植物气孔导度383530728152538植物气孔导度11203830352011（注：气孔导度能反映气孔张开的程度，其单位是mmol CO2m-2s-1，表示单位时间内进入叶片表面单位面积的CO2的量）（1）请在坐标图中画出植物和植物一天中气孔导度的变化曲线。（2）据表分析可知，一天中植物和植物吸收CO2的主要差异是_；沙漠植物的气孔导度变化更接近于植物 ，此特性的形成是长期 的结果。（3）影响植物光合作用强度的主要环境因素除了水和CO2 浓度之外，还有_等（指出两种）。（4）右图表示植物叶肉细胞中发生的物质代谢过程（图中C3代表含 有3个碳原子的有机化合物）。过程的能量变化是_ 过程的完成需要酶、_等物质；凌晨300时， 四种生理过程中，植物和植物都能完成的有_ 。25（8分）右图为不同培养阶段酵母菌种群数量、葡萄糖浓度和乙醇浓度的变化曲线，请回答下列问题： (1)曲线AB段酵母菌呼吸发生的场所是 _ ；曲线BC段酵母菌呼吸的方式为 _ 。 (2)酵母菌种群数量从C点开始下降的主要原因除葡萄糖大量消耗外，还有 _ 、 _ 。 (3)在T1一T2时段，单位时间内酵母菌消耗葡萄糖量迅速增加的主要原因有 _ 、 _ 。 (4)某同学在T3时取样，统计的酵母菌种群数量明显高于D对应的数量，原因可能有 _ 、 _ 和用血球计数板计数时出现错误等。26（16分）将长势一致、健壮的黄瓜幼苗随机均分为甲、乙、丙组三组，分别置于人工气候室中，控制不同条件培养（其他条件适宜）。一段时间后，测得黄瓜幼苗叶片的叶绿素a、b含量及其他相关数据如下表。 请据表回答下列问题：（1）乙组黄瓜幼苗的葡萄糖（C6H12O6）最大积累量比甲组减少 mgm2s（假设光合产物为葡萄糖，每消耗6molCO2合成1 mol葡萄糖）。 （2）与乙组相比，丙组黄瓜幼苗的光补偿点、光饱和点的变化分别是 _ ，表明其光合作用强度 _ ，发生这些变化的内在原因之一是幼苗叶片中的 _ 。 （3）根据上述实验结果，当黄瓜处于冬春栽培季节，光照减弱，可适当 _ ，以提高其光合作用强度。 （4）为验证乙、丙两组黄瓜幼苗叶片色素含量的变化情况，应进行以下操作用 _分别提取乙、丙两组黄瓜幼苗叶片色素；利用 _ 分离所提取的色素； 观察比较乙、丙两组滤纸条上呈蓝绿色和黄绿色的色素带的 。27. (11分）某生物研究小组在密闭恒温玻璃温室内进行植物栽培实验，连续48h测定温室内CO2浓度及植物CO2吸收速率，得到如图所示曲线（整个过程呼吸作用强度恒定)， 请回答下列相关问题：(1)实验前3小时叶肉细胞产生ATP的场所有 ，6h时CO2的移动方向是 。(2)图中植物呼吸速率与光合速率相等的时间点有 个。(3)叶绿体利用CO2速率最大的时刻是 h时，前24小时比后24小时的平均光照强度 。(4)如果使用相同强度绿光进行实验，c点的位置将 (填“上移”、“下移”或“不变”)，原因是 。专题二、细胞代谢（细胞呼吸和光合作用）答案：1-10 BABCC CCBDC11-22 CDACC BCCCB DA23.（24.（1）（2）植物主要在夜间吸收CO2，植物主要在白天吸收CO2 自然选择（进化） （3）光照强度（光照）、温度、无机盐（矿质元素）（任答二项）（4）糖类中的化学能转化为ATP中的化学能和热能 H和ATP 25（8分） (1)细胞质基质和线粒体 有氧呼吸和无氧呼吸 (2)乙醇含量过高 培养液的pH下降 (3)酵母菌进行无氧呼吸，产生的能量少 酵母菌种群数量增多 (4)取样时培养液未摇匀，从底部取样 未染色，统计的菌体数包含了死亡的菌体27.（1）细胞质基质和线粒体（1分）由线粒体移向叶绿体（1分）（2）4（1分）（3）36（2分）弱（2分）（4）上移（2分） 植物对绿光吸收很少，光合作用减弱，呼吸作用不变，吸收的CO2将减少