浙教版科学八年级下学期3.2灭火　化学反应中能量的变化（第2课时）同步练习B卷.doc

浙教版科学八年级下学期 3.2 灭火化学反应中能量的变化（第2课时）同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础题 (共7题；共13分)1. （2分）化学反应在生成新物质的同时，还伴随着能量的变化，下列反应发生时吸收热量的是（ ）A . C+O2 CO2 B . Mg+2HClMgCl2+H2C . CaO+H2OCa（OH）2D . CO2+C2CO2. （2分）如图，在密封的纸盒上挖一个直径的圆形小洞，并在洞口前方约米的位置，放置一根点燃的蜡烛，用双手在纸盒两侧拍击，蜡烛熄灭，蜡烛熄灭的主要原因是（ ）。 A . 缺乏可燃物B . 缺乏O2C . 排出的气流中CO2的含量高D . 温度降到了可燃物的着火点以下3. （2分）某同学在研究物质燃烧的条件时，做了如图所示的实验：把一根粗金属丝绕成线圈，罩在一支蜡烛的火焰上，火焰很快就熄灭了。对这一实验的说法不正确的是（ ） A . 金属丝有良好的导热性B . 金属线圈内的气体温度升高了C . 可燃物的温度降到了着火点以下D . 若预先将金属丝加热，蜡烛就不会很快熄灭4. （2分）逻辑推理是一种重要的化学思维方法。以下推理正确的是（ ） A . 氧化物中含有氧元素,含氧元素的化合物一定是氧化物B . 单质中只含有一种元素,只含有一种元素的物质一定是单质C . 碱性溶液能使无色酚酞溶液变红，能使无色酚酞溶液变红的溶液一定是碱性溶液D . 可燃物燃烧时温度需要达到着火点，温度达到着火点时可燃物一定能燃烧5. （2分）下列解决生活中实际问题的方法与相应科学原理不对应的是（ ） 选项方法科学原理A用酒精洗涤油污油污能溶解在酒精中B醋除去热水瓶中的水垢水垢能溶解在醋酸里C锅盖盖灭着火的油锅温度降低到着火点以下D铝制容器不能盛酸性物质酸性物质会破坏铝的氧化膜，进而腐蚀金属铝A . AB . BC . CD . D6. （2分）下列探究燃烧条件的实验中，只能得出“燃烧需要温度达到可燃物的着火点”的是（ ） A . B . C . D . 7. （1分） 2013 年 6 月 7 日，福建省厦门市一公交车在行驶过程中突然起火，造成重大人员伤亡。现在公交车上都要求备有灭火毯，该灭火毯在无破损的情况下能重复使用。若车内起火， 在起火初期快速取出灭火毯，抖开后覆盖在火焰上，直至扑灭。 （1）灭火毯的灭火原理是_。 （2）请你推测，制造灭火毯的材料应具有_等特性。 二、 中档题 (共4题；共8分)8. （2分）被称之为“软电池”的纸质电池，采用薄层纸片作为传导体，电池总反应为：Zn+2MnO2+H2OZnO+2MnO（OH），避免了传统电池所带来的污染问题，因而废旧的纸质电池可作为一般的废弃物加以处理下列说法错误的是（ ） A . 该电池反应中锌元素化合价升高B . 该电池反应中二氧化锰作催化剂C . 其工作原理是将化学能转化为电能D . 开发利用该电池可以减少对环境的污染9. （2分）为探究物质的燃烧条件，某同学进行了如图所示的实验，下列有关说法正确的是（ ）。 A . 现象说明物质燃烧需要达到一定的温度B . 现象说明物质燃烧需要氧气C . 现象说明红磷不是可燃物D . 现象说明白磷的着火点比红磷的着火点低10. （2分）化学与生活密切相关，下列做法合理的是（ ）A . 油着火，用水浇灭B . 电器着火，用泡沫灭火器浇灭C . 用明火检查液化气罐是否漏气D . 在火场的浓烟中逃生，可用湿毛巾捂住口鼻，低姿势前行11. （2分）下列有关钠在氯气中燃烧的实验，分析合理的是（ ） A . 钠在氯气中燃烧时，钠原子得到电子B . 反应物钠由分子构成，生成物氯化钠由离子构成C . 钠能在氯气中燃烧，说明燃烧不一定需要氧气参与D . 钠在氯气中燃烧生成的氯化钠与家庭中食用的氯化钠化学性质不同三、 拓展题 (共2题；共5分)12. （2分）生产和生活需要消耗大量能量。请判断下列活动中，利用化学反应获得能量的是（ ） A . 发射航天器B . 水车转动C . 太阳能供热D . 风力发电13. （3分）某同学利用如图所示的装置进行探究燃烧条件的实验。（白磷的着火点为40，红磷的着火点为240） （1）实验一：挤压滴管2，一段时间后，微热燃烧管至80。 双球管中发生反应的化学方程式为_。得出可燃物燃烧需要温度达到着火点的结论，对应的现象是_。（2）实验二：挤压滴管1，一段时间后，加热燃烧管至240以上。燃烧管中白磷和红磷均不燃烧，其原因是_。 第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础题 (共7题；共13分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、7-1、7-2、二、 中档题 (共4题；共8分)8-1、9-1、10-1、11-1、三、 拓展题 (共2题；共5分)12-1、13-1、13-2、