人教版2020年名校小升初语文模拟试卷（八）（II ）卷.doc

人教版2020年名校小升初语文模拟试卷（八）（II ）卷小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积累运用 (共10题；共34分)1. （1分）看拼音，写字词。 min tin _的他办事十分jn shn _。png pi _的波涛把海里的泥沙卷到了岸边，突然一块h p_显露了出来。du qio _的山坡上，jng j_丛生。lin p _感到自己的做法太y chn _，于是负荆请罪向蔺相如道歉。2. （2分）下列词语中,书写有误的一项是（ ） A . 观测 氧气 疙瘩 威风凛凛B . 抵御 颓然 沮丧 技高一筹C . 干躁 考察 斑点 大步留星D . 倾角 起源 跺脚 暴露无遗3. （5分）读一读，下面的四个成语只有一个用对了，请你把它选出来把正确答案的序号写在括号里。A . 杨利伟是独一无二的，除了美国和俄国的宇航员没人能和他相比。B . 新一届中国女排东施效颦 ， 像老女排学习，终于获得了世界杯的冠军。C . 把李白的望庐山瀑布说成是杜甫的，这不是张冠李戴吗？D . 这个歹徒小心翼翼 ， 竟敢在光天化日之下抢劫他人财物。4. （5分）查字典填空。 “虚”应查大写字母_，音节是_，按部首查字法应查部首_，再查_画。在字典里解释：空，虚心；衰弱；不真实的；心里怯懦。在“谦虚”一词里应取第_种解释。在“心虚”一词里应取第_种解释。在“虚弱”一词里应取第_种解释。5. （1分）连字成词。 迟_ 包背_ 到刚_ 定汽_ 才叹_ 气决_ 车6. （3分）按课文原文填空。 （1）_，但悲不见九州同。 （2）王师北定中原日，_。 （3）_，西湖歌舞几时休？ （4）_，万马齐喑究可哀。 （5）我劝天公重抖擞，_。 （6）白日依山尽，_。 7. （5分）按要求改写句子。 王熙凤携着黛玉的手。王熙凤上下细细地打量了她一回。（把两句话合并成一句话，句意不变）你对一个陌生人不能单凭他的穿着来判断他的身份。（换成反问句）小嘎子要扳倒小胖墩儿，是那么容易的事？（改成陈述句）8. （5分）花边饺子里的爱中有许多感人的细节描写，请分析下面一处细节描写的作用。我和弟弟常捣乱，把饺子弄混，但妈妈不生气，用手指捅捅我和弟弟的脑瓜儿说：“来，妈教你们包花边饺！”我和弟弟好奇地看妈妈将包了的饺子沿儿用手轻轻一捏，捏出一圈穗状的花边，煞是好看，像小姑娘头上戴了一圈花环。我们却不知道妈妈耍了一个小小的花招儿，她把肉馅的饺子都捏上花边，让我和弟弟连吃带玩地吞进肚里，自己和爸爸却吃那些素馅的饺子。9. （2分）课内阅读小能手。 我在空中飘浮着，碰到冷风，就变成小水珠落下来，人们叫我“雨”。有时候我变成小硬球打下来，人们叫我“冰雹”。到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们叫我“雪”。（1）这段话共有1句，“我”指2 ， “小水珠”指3 ， “小硬球”指4 ， “小花朵”指5。 （2）用自己的语言描述一下雨是怎么形成的。 10. （5分）按要求完成下题 （1）孩子们看书。（扩句，至少扩三处） （2）胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？（改成陈述句） （3）我们不能同情像狼一样的恶人。（改成反问句） （4）因为时间是宝贵的，所以我们要加倍地珍惜它。（改成果在前，因在后的句子） 二、 阅读感悟 (共3题；共34分)11. （9分）阅读文言文，完成练习。 滥竿充数齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭处士请为王吹竽，宣王说之，廪食以数百人。宣王死，湣（mn）王立，好一一听之，处士逃。【注】选自韩非子。滥：虚妄不实。竽：古代一种竹制簧管乐器。滥竽，常用来比喻没有真才实学的人。南郭：复姓。处士：指没做过官的读书人。说（yu）：同“悦”，高兴。廪（ln）食：这里是供给粮食的意思。（1）联系上下文，给划线字选择正确的解释。 齐宣王使人吹竽_ 用；派；让请为王吹竽_ 请求；敬辞；邀约好一一听之_ 喜好；常常（2）用现代汉语翻译文中画线的句子。 （3）这则寓言故事告诉我们：_。 12. （16分）阅读文章，回答下面问题。 诚实的红石榴那还是孩提时代的事。上小学四年级时，我们的班主任姓胡，是个相貌平平的老头，脾气怪怪的，可心肠极好，教书也很有一套。那几天，我们的课文中第一次出现了“诚实”这个词，他便不厌其烦地旁征博引，反反复复地向我们这些刚刚十岁出头的孩子阐（chn）释它的含义，大讲特讲它对于人生的至关重要，完全不在乎我们是否听了进去，是否心领神会。这天上午有一节语文课。上课铃响之后，胡老师夹着讲义走上讲台，脸色严峻地说:“就在刚才课间十分钟，我们中有一个人从校门口那株石榴树上摘了一个大石榴。是谁摘的？有胆量承认吗？”全班同学面面相觑（q），都没有吱声。“那好，我再问问同学们，谁有过那石榴好吃、想摘下一个尝尝的念头？”胡老师要求有这种念头的同学举起手来。我那时虽不是特别懂事，但也马上意识到在此刻举起手意味着什么你动过摘的念头，那么石榴就是你摘的。我敢说，整个班里的同学肯定都意识到了举起手来的后果。所以，老师等了又等，还是没有一只手举起来。“真的连想都没想过？”他又追问了一句。这时，有个个子很小的女同学怯怯地站了起来。她红着脸小声地说她想过，可是她的确没有摘我们都屏（bn）住呼吸，和那女同学一起等待老师的发落。出乎意料的是，胡老师不仅没有批评她，反而走下讲台，走到她前面伸出手无比慈爱地摸了摸她的发辫，并且变戏法似的从衣兜里掏出个大红石榴，放在她的课桌上。“石榴是老师摘的。我之所以这样对待大家，是想让大家理解诚实到底是什么。”老师又望着我们，叹了一口气直到今天，我还无法忘记那个诚实的红石榴。（1）读下面的句子，想想人物在当时是怎样的心情。 “我们都屏住呼吸，和那女同学一起等待老师的发落。”此时“我们”的心情是_。“老师又望着我们，叹了一口气”此时老师的心情是_。（2）石榴其实是胡老师摘的，他这么做是想让大家明白“诚实”是什么？ （3）本学期你学过哪些关于诚信的名句或者俗语？请写出一句。 13. （9分）阅读下文，回答问题。 捉阳光禾场的竹椅上坐着一个女人，女人握一枚小小的镜子，把阳光折射到屋檐下的阴凉里。灰黑的墙壁上，随即显现出一个光亮的小圆球。一个孩子一边打着哈哈，一边举着小手去捉那个光球，眼看要捧住了，不聊光球一转，跑到了脑后。稍稍寻找后，孩子又嘻嘻哈哈地扑上那亮晃晃的小东西。快要捉住它时，调皮的光球又跑开了，一忽儿升高，一忽儿下沉，一忽儿朝左，一忽儿朝右。孩子呢，一点也不气愤，总是随着光球的运动而伸手、弯腰、奔跑、跳跃。他总有那么多笑声一点也不知道累。忽然，孩子扑倒了，趴在地上哇哇地哭。女人直了直身子，似乎要去扶他，然而并没有起身。慌乱中，一支拐杖倒伏在地，两只软绵绵的裤管荡了荡。我明白她没有起身的原因了。女人复又拿起镜子，把温暖的阳光直接折射到孩子的眼前，并且一跳一跳的，很逗。果然，孩子马上停止了哭，并勇敢地爬了起来。女人始终背对着我，我一直无法看见她的任何表情。不过我想这并不重要。亮亮的光球又跑动了。孩子拍拍手，继续小跑着追上去，去捉那一缕用爱心滤洗过阳光。这是我五年前有幸摄取的一幅画面，地点在一座农舍前。其实，檐上还挂有高粱球和玉米棒子，以及红辣椒串（1）“我明白她没有起身的原因了。”这个母亲没有起身的原因是_。 （2）那一个亮晃晃的光球能给孩子带来_，当孩子跌倒后，那个球又给了孩子_。 （3）从那一缕阳光中，你感受到这是一位怎样的母亲？ （4）作者最后说“其实，檐口上还挂有高粱球和玉米棒子，以及红辣椒串”这一句有什么目的？ 三、 习作表达 (共1题；共1分)14. （1分）生活中，我们一天天长大，懂得了学习，懂得了孝敬父母，懂得了尊敬他人，懂得了珍惜友情，懂得了珍惜幸福请你写一写成长中明白的某一个生活道理。题目自拟，450字左右。 第 9 页 共 9 页参考答案一、 积累运用 (共10题；共34分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、6-6、7-1、8-1、9-1、9-2、10-1、10-2、10-3、10-4、二、 阅读感悟 (共3题；共34分)11-1、11-2、11-3、12-1、12-2、12-3、13-1、13-2、13-3、13-4、三、 习作表达 (共1题；共1分)14-1、