2020届中考试卷A（1.1～3.1）（II）卷.doc

2020届中考试卷A（1.13.1）（II ）卷一、 选择题（本题有15小题，每小题4分，共60分。请选出一个符合 (共15题；共30分)1. （2分）宏观辨识与微观探析是科学学科的重要核心素养。如图为某化学反应的微观模拟示意图，下列说法中，正确的是（ ） A . 反应前后氧元素的化合价没有改变B . 生成的丙、丁两物质的分子个数比为2：1C . 该反应属于复分解反应D . 参加反应的甲、乙两物质的质量比为13：162. （2分）乒乓球的直径被加大后，提高了乒乓球比赛的观赏性玛丽认为直径增加了，乒乓球的弹性减弱了，吉姆认为乒乓球弹性是否减弱必须通过实验来证明，能够证明玛丽的说法是否正确的是（ ）A . 把直径不同的乒乓球掷向竖直墙壁，比较反弹后落地的距离B . 把直径不同的乒乓球抛向地面，比较落地后反弹的高度C . 把直径不同的乒乓球在不同高度由静止释放，比较落地后反弹的高度D . 把直径不同的乒乓球在同一高度由静止释放，比较落地后反弹的高度3. （2分）加碘食盐中的“碘”是指（ ）A . 分子B . 原子C . 元素D . 单质4. （2分）下列图中能说明电动机的工作原理的是（ ） A . B . C . D . 6. （2分）下列微粒中，能表示2个氢分子的是（ ） A . 2HB . 2H+C . H2OD . 2H27. （2分）对下列化学用语中“2”所表示意义的理解，错误的是（ ）A . Fe2+中的“2”表示一个亚铁离子带两个单位正电荷B . 2CO中的“2”表示两个一氧化碳分子C . 中的“2”表示碳酸根的化合价为2价D . 2O中的“2”表示两个氧元素8. （2分）日本福岛核泄漏的成分有碘131和铯137等碘元素与铯元素的本质区别是（ ）A . 质子数不同B . 中子数不同C . 最外层电子数不同D . 原子核外电子层数不同9. （2分）（2012湖州）正确的操作是实验成功的关键之一，以下操作正确的是（ ）A . 稀释浓硫酸B . 加热液体C . 收集氧气D . 过滤10. （2分）下列装置不能达到实验目的是（ ）A . 制取二氧化碳气体并收集=B . 钢铁的腐蚀C . 电解水实验D . 测定空气中氧气的含量11. （2分）如图，D为电子元件，能起稳压作用，即在一定条件下可保持其两端的电压UD不变，R为定值电阻，E为电压可调的电源，当D起稳压作用时，下列描述电路中的电流I、R消耗的电功率P随电源电压U总变化关系的图线中，可能正确的是（ ） A . B . C . D . 12. （2分）下列装置中是利用电磁感应工作的是（ ）A . 电动机B . 扬声器C . 电磁铁D . 动圈式话筒13. （2分）下列说法中正确的是（ ） A . 我国家庭电路的电压值为220VB . 家庭电路中开关与其所控制的用电器是并联的C . 家庭电路中，同时工作的用电器越多，总电阻越大D . 家庭电路中，电流过大的原因一定是同时工作的用电器总功率过大14. （2分）下列说法中错误的是（ ）A . 原子是由原子核和电子组成的B . 通过裂变或聚变可以获得核能C . 手机是利用电磁波传递信息的D . 我国的煤炭取之不尽，用之也无污染15. （2分）在科学活动周中，某校兴趣小组同学在（培养中学生基本科学素养的化学实验教学研究）课题组老师的指导下，将课本“测定空气中氧气的含量”实验装置（如甲图）改进为新的实验装置（如乙图），改进后的实验装置相对于原装置，以下评价不恰当的是（ ） A . 反应容器体积小，药品消耗少B . 装置简洁，减少了甲图装置中导管引起的误差C . 白磷比红磷着火点高，使用更安全D . 容器内径相等，易准确推算出空气中氧气的含量二、 填空题（本题有9小题，20空格，每空格2分，共40分） (共9题；共27分)16. （2分）下表微粒中，是阳离子的是_；互为同位素的是_（填字母编号）。组别质子中子电子A131313B263024C263026D13151317. （6分）1901年，挪威人伯克兰造出世界上第一台电磁发射器，首开电磁炮先河。为了认识电磁炮的一些特性，小柯制作了一个电磁炮模型，其原理如下图。螺线管通电后，铁制撞针迅速前移，推动炮弹射出炮管。（1）小柯要增强电磁炮中螺线管磁场，下列方法可行的是 （选填字母）A . 增加螺线管的线圈匝数B . 改变线圈中的电流方向C . 增大通过螺线管的电流（2）电磁铁的磁性强弱很难直接观察，通常需要用吸引铁屑或大头针的数目来比较。这种研究方法与下列 （选填字母）实验所用方法相同。A . 用刻度尺测物体长度B . 用量筒测液体体积C . 用压强计研究液体内部压强（3）小柯测得的一项实验数据（取多次实验的平均值）如下表。实验次数第1次第2次第3次第4次第5次撞针质量（克） 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5射 程（米） 0.48 0.54 0.81 0.46 0.41小柯得出了“当其他条件相同的情况下，撞针质量为0.3克时电磁炮的射程最远”的结论。小妍觉得这个结论还不可靠，建议再取不同质量的撞针进行实验。你认为选择撞针质量范围在_克之间进行进一步实验比较合理。18. （5分）下图是锂原子的结构示意图，根据图示信息回答下列问题：（1）锂元素的原子序数为_，元素符号为_。（2）锂原子的结构示意图为_(填字母)。（3）下列对原子构成的理解错误的是_(填字母)。A . 原子整体不显电性B . 原子核比原子小得多C . 原子核是不可分割的实心球体D . 原子的质量主要集中在原子核上19. （4分）如图中A.B分别是某微粒的结构示意图，回答下列问题：（1）若A是某阴离子的结构示意图，则x可能是下列中的 （填字母序号）A . 8B . 10C . 11D . 12（2）若B表示某原子的结构示意图，则y=_（3）若A中x=12，则A.B所表示的元素形成化合物的名称为_20. （2分）通电线圈附近的小磁针静止时N极指向如图所示，则电源A端为_极；利用通电线圈在磁场中受力转动可制成_（选填“发电机”或“电动机”）21. （3分）使缝衣针的一端在磁铁的某一极上接触一下，它就有磁性了，这个过程中缝衣针被_了利用两根缝衣针、一个按扣、一只大头针和一块硬纸板来制作一个小指南针他们用硬纸板和大头针制作指南针的底座，用前面的方法让缝衣针获得磁性后，穿过按扣的两个孔，放在底座的针尖上，就制作成了一个如图所示的小指南针该指南针静止后，针尖指北，则针尖是小指南针的_（选填“N”或“S”）极两个磁铁靠近时，同名磁极相互_ 22. （1分）等质量的臭氧（O3）和氧气含有的氧原子数之比为_ 23. （2分）某小组同学学习了 O2、CO2、H2这三种气体的性质后，用右图所装置成功干燥并收集了某纯净气体，甲、乙、丙三位同学对该气体的组成有不同的认识，甲认为可能是 O2 ， 乙认为可能是 CO2 ， 丙认为可能是 H2。你认为他们中_的推测是正确的(填 “甲”、“乙”或“丙”) ，理由是_。24. （2分）某同学用如图所示装置粗略地测定空气中氧气的体积分数。图中烧杯上方玻璃管（预先固定好）中部有一可左右滑动的活塞，活塞左端管内密封有空气，活塞右端的玻璃管口跟空气连通，实验开始前活塞处在刻度15cm处。实验时只要将适量水加入到烧杯中即可开始。已知白磷的着火点约为40。（1）“生石灰、水”可代替“酒精灯”的原理是_（用化学方程式表示）。（2）实验结束恢复到常温后，预期活塞将停在约_cm处。 三、 实验探究题（本题有5小题，15空格，每空格3分，共45分） (共5题；共21分)25. （2分）现有下列仪器：A托盘天平B量筒C酒精灯D药匙E胶头滴管、F玻璃棒G烧杯。欲配制50克20的食盐水，请根据要求回答： （1）实验中不需要用到的一种仪器（填序号）；_ （2）实验操作步骤可概括为计算、_、溶解等三步 26. （2分）小阳在“研究电磁铁磁性强弱”的实验中，选择了如图所示的实验器材，其中A、B、C是由相同的漆包线缠绕在铁钉上制成的电磁铁，A、B电磁铁横截面积相同，B、C线圈匝数相同。小阳进行了如下操作：（1）她将电磁铁A接入电路a、b间，改变电磁铁线圈中的电流，通过观察电磁铁_来判断电磁铁的磁性强弱，从而研究电磁铁的磁性强弱与电流大小的关系。 （2）小阳猜想电磁铁磁性强弱可能还与电磁铁横截面积有关，依据所给的实验器材，她应选择_两个电磁铁进行实验。 27. （3分）科学理论的建立要有一个又一个的证据。在研究原子结构的历史进程中，卢瑟福揭开了原子世界一个又一个的奥秘。请回答：（1）1911年，卢瑟福等人进行了粒子（粒子是带两个单位正电荷的氦原子核）散射实验，用一些高速运动的粒子轰击金箔，发现多数粒子穿过金箔后仍保持原来的运动方向，但有少数粒子发生了较大角度的偏转，而极少数粒子发生反弹。下列说法正确的有_。A多数粒子保持原来的运动方向，说明原子核的体积很小B少数粒子发生较大角度偏转，说明原子核带负电C极少数粒子发生反弹，说明原子核的质量很大（2）1919年，卢瑟福用加速了的高能粒子轰击氮原子，结果有种微粒从氮原子被打出，而粒子留在了氮原子中，使氮原子变成了氧原子，从现代观点看，被打出的微粒一定是_。（3）从原子变化上看，上述核变化与化学变化的不同点是_。28. （4分）三个小瓶，一瓶放在冰箱，一瓶放在室内，另一瓶放在微波炉中加热一会儿。然后找三支相同的试管，用三支滴管分别从三个小瓶中各取一滴蜂蜜，同时、分别滴到同样倾斜放置着的试管内壁上，观察各滴蜂蜜流到试管底部的时间并进行比较。记录实验数据如下：蜂蜜在冰箱中在室内经微波炉加热温度较低一般较高流淌时间较长一般较短小丽又用其它不同品牌、不同产地的蜂蜜做了相同实验，实验现象都是如此。请你回答：（1）小丽得出的结论是：_。 （2）这一结论可以用下列图像中的（ ）来表示。 A . B . C . D . （3）在上述探究过程中，小丽运用了转换法，通过这种科学方法，小丽将不能直接测量的转换成可以测量的_。 29. （10分）实验设计是化学实验的重要环节请根据下列实验要求回答相关问题：（1）【活动与探究一】用对比实验方法探究二氧化碳的性质实验一实验二（1）实验一中振荡3个矿泉水塑料瓶，观察到塑料瓶变瘪的程度为ABC，其中变浑浊的瓶内发生反应的化学方程式为_；对比A瓶与_（填“B”或“C”）瓶的实验现象，可证明CO2能与NaOH发生反应（2）实验二观察到C装置中发生的现象是_ ， 结论是_（用化学方程式表示）（2）【活动与探究二】用变量控制方法探究影响物质溶解性的因素实验三实验四（3）实验三目的是探究_对硝酸钾溶解性的影响；实验四是探究溶剂种类对物质溶解性的影响，该实验中需要控制的变量是温度和_ （3）【活动与探究三】定量测定空气中氧气的含量实验五（4）实验五中，反应的原理为_（用化学方程式表示）；装置一比装置二更合理，理由是_；根据下表提供的实验数据，完成下表：硬质玻璃管中空气的体积反应前注射器中空气体积反应后注射器中气体体积实验测得空气中氧气的体积分数30mL20mL12mL_定量实验操作中易产生误差，如果反应前气球中存在气体（其量小于注射器内的空气），而实验后冷却至室温，将气球内的气体全部挤出读数，导致实验测得结果_（填“偏小”、“偏大”或“无影响”）四、 解答题（本题有7小题，第31、35题6分，第32题7分，第3 (共7题；共33分)30. （3分）某同学用图所示装置研究铁丝燃烧实验。（1）依次打开K2和K1 ， A中反应的化学方程式是_（2）接通电源，预热铁丝（事先已打磨好），并未立刻观察到铁丝燃烧，可能的原因是_（3）铁丝剧烈燃烧后，立刻关闭K1 ， 当燃烧停止一段时间后，C中水流入B，产生该现象的原因是_31. （2分）综合问答学农中的物理：小雨到学农基地实践时的几个场景如下，请你从中挑选一个，用所学的物理知识进行解释：A插入水中的吸管，水中的部分看起来向上弯折；B用锋利的水果刀很容易切开西瓜；C用电热水壶烧水，溢出的水流进底座，导致房间的总开关跳闸了解释场景_：_，所以会有这个现象32. （3分）在日常生活中，发现我校很多同学喜欢食用一些油炸食品、烧烤食品但油炸食品、烧烤食品等被营养专家称作“垃圾食品”，这是因为在制作过程中不仅产生大量有害气体污染环境，而且食物中还会产生一些强至癌物质，如丙烯醛，化学式为（C2H3CHO）试回答：（1）丙烯醛的相对分子质量是_（2）丙烯醛中碳、氢、氧元素的质量比为_（3）224克丙烯醛中碳元素的质量是_33. （5分）计算水的相对分子质量（相对原子质量：H 1;O 16） 34. （3分）某兴趣小组同学对汽车会“说话的”转向指示灯很感兴趣，设计了如图所示的汽车转向指示灯电路模型，接通相应指示灯后，该指示灯会亮、暗（微弱发光）交替闪烁发光R0为定值电阻，电磁铁线圈及衔铁的阻值忽略不计 （1）若让左转、右转指示灯同时工作，转向开关应与触点_接通（选填“1和2”、“2和3”、“3和4”或“4和5”） （2）转向开关与触点3接触的瞬间，电磁铁_（选填“具有”或“不具有”）磁性 （3）根据电路图写出该指示灯能自动进行亮暗交替闪烁发光的工作原理_ 35. （6分）氯气是一种有毒性气体，工厂经常用浓氨水检验管道是否漏氯气，若氯气泄漏，则能在管道周围观察到白烟(NH4Cl)，其反应为：3Cl2+8NH3=6NH4Cl+X （1）请写出X的化学式_； （2）若该化工厂每月收集到的NH4C1固体质量为m，则该月工厂至少泄露Cl2多少?请写出计算过程。 36. （11分）某智能扫地机器人(如图甲)可通过灰尘传感器自动寻找灰尘清扫，通过电动机旋转、产生高速气流将灰尘等吸入集尘盒。图乙为其部分工作原理图，控制电路电源电压U为4.5V，定值电阻R012，R为光敏电阻，其阻值随光照强度E(单位cd)的变化如图丙所示。下表为其部分工作参数(注：电池容量指工作电流与工作总时间的乘积)。额定工作电压12伏额定功率30瓦电池总容量2.5Ah(安时)工作噪音50dB(分贝)（1）当地面灰尘增多，使空气的透光程度减弱，使照射到光敏电阻上的光照强度减弱，B触头与静触头_(填“A”或“C”)接触，则电动机工作；反之，指示灯亮，从而达到自动控制的目的。（2）当剩余电量减为电池总容量的20%时，机器人会主动寻找充电器充电。在充满电后到主动寻找充电器期间的电池总容量，能持续供应该机器人正常工作多少小时？（3）若电压表示数小于等于3V时，电动机开始工作。求电压表示数为3V时光照强度为多少？第 21 页 共 21 页参考答案一、 选择题（本题有15小题，每小题4分，共60分。请选出一个符合 (共15题；共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、二、 填空题（本题有9小题，20空格，每空格2分，共40分） (共9题；共27分)15-1、16-1、16-2、16-3、17-1、17-2、17-3、18-1、18-2、18-3、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、23-2、三、 实验探究题（本题有5小题，15空格，每空格3分，共45分） (共5题；共21分)24-1、24-2、25-1、25-2、26-1、26-2、26-3、27-1、27-2、27-3、28-1、28-2、28-3、四、 解答题（本题有7小题，第31、35题6分，第32题7分，第3 (共7题；共33分)29-1、29-2、29-3、30-1、31-1、31-2、31-3、32-1、33-1、33-2、33-3、34-1、34-2、35-1、35-2、35-3、