人教新课标版2019-2020学年五年级下册语文第5单元第21课《猴王出世》同步练习.doc

人教新课标版2019-2020学年五年级下册语文第5单元第21课猴王出世同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础达标 (共5题；共34分)1. （5分）读拼音，写词语pn dngkun dijing yngchun supng zhng_q zhngzng tinf gihng q sh bb hung b mng_2. （8分）多音字组词。 载zi_ zi_恶_ w_ _宿s_ xi_ xi_参cn_ shn_ cn_3. （10分）用恰当的关联词语填空。_他今天有病了，_仍坚持来上学。人们_要把搭石排好，_要踏实。我_喜欢帮助别人，_我觉得给予是快乐的。_父母有不对的地方，你_不能跟他们顶嘴。卡罗纳心想：_母亲在的话，_一定会来接自己。4. （4分）把下列成语补充完整。_兴中华 和_相处 受益_浅 _难与共年逾古_ 耀_扬威左_右盼 年少气_5. （7分）本文美丽的小兴安岭段落层次清晰，言辞优美，是一篇诵读的好文章。全文紧紧围绕“_、_”来展开，抓住小兴安岭_不同的景物特点，运用了比喻、拟人等写作手法生动地描绘出一幅幅优美的画面。 二、 现代文阅读 (共3题；共37分)6. （6分）联系课文内容填空。 （1）鲁迅在侄女心中是一个_的人，他所写的诗句“_”就是他一生的写照。 （2）“高山流水琴三弄，明月清风酒一樽”是歌颂_和_的友情。他们这种心心相印的友情被称为_，从文中的句子“_”可以看出。现在人们用“高山流水”比喻_。 （3）诗歌让我们产生无限的遐想。当看到春天的柳树、冬天的飞雪时，我会想起诗经里的诗句“_”；当感受到敬爱的老师对我们潜移默化的教育时，我想起了诗句“_”。（4）课文中的许多人物让我们难忘，如_的詹天佑，_的贝多芬，_的桑娜，他们的精神值得我们学习。 7. （14分）按课文内容填空。（1）四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰相对。盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。内有仙胞，一日迸裂。产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。石猴的神异出众显示在哪儿？（2）他螟目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，急睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。找出句中的动词，说说这一系列的动作描写突出了石猴什么特点。8. （17分）阅读下文，回答问题众猴听得，个个欢喜。都道：“你还先走，带我们进去，进去！”石猴却又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：“都随我进来！进来！”那些猴有胆大的，都跳进去了；胆小的，一个个伸头缩颈，抓耳挠腮，大声叫喊，缠一会儿，也都进去了。跳过桥头，一个个_盆_碗，_灶_床，_过来，_过去，正是猴性顽劣，再无一个宁时，只搬得力倦神疲方止。石猴端坐上面道：“列位呵，人而无信，不知其可。你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？”众猴听说，即拱伏无违。（1）将下列动词还原到文中。占 争 抢 夺 搬 移跳过桥头，一个个_盆_碗，_灶_床，_过来，_过去，正是猴性顽劣，再无一个宁时，只搬得力倦神疲方止。（2）写出文中划线词的意思。力倦神疲：_。（3）用你自己的话说说“人而无信，不知其可”的意思。 （4）文中画横线的句子用了什么修辞手法？ 第 6 页 共 6 页参考答案一、 基础达标 (共5题；共34分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 现代文阅读 (共3题；共37分)6-1、6-2、6-3、6-4、7-1、7-2、8-1、8-2、8-3、8-4、