沪教版中学九年级上学期期末化学模拟试卷（一）（II ）卷.doc

沪教版中学九年级上学期期末化学模拟试卷（一）（II ）卷一、 选择题 (共15题；共31分)1. （2分）下列变化属于化学变化的是（ ）A . 水的沸腾B . 干冰升华C . 蔗糖溶解D . 铁丝燃烧2. （2分）2014年“世界水日”的宣传主题是“水与能源”下列关于水的说法错误的是（ ） A . 电解水时，能量由化学能转化为电能B . 可用肥皂水鉴别硬水和软水C . 利用太阳能使水分解是最理想的氢能来源D . 水通过三态变化实现天然循环，太阳为其提供能量3. （2分）下列说法正确的是（ ）A . 在实验室可以用筒量作反应容器B . 用托盘天平可以称量5.65g食盐C . 铁、氮气、氯化钠分别是由分子、原子、离子构成的D . 水和过氧化氢的化学性质不同主要是因为分子的构成不同4. （2分）下列事实与相应的解释不一致的是（ ）选项事实解释A水通电分解在化学变化中分子可以再分B氧气和臭氧（O3）性质不完全相同构成物质的分子不同C物质热胀冷缩分子之间有空隙D铜块在空气中不燃烧，纳米铜（颗粒极细）在空气中可以燃烧物质的种类决定反应的剧烈程度A . AB . BC . CD . D5. （2分）以下是小吴同学对所学知识的整理归纳，完全正确的是（ ） A、物质在微观上都是由粒子构成的，如：B、气体的性质决定了收集方法，如：C、物质的性质决定了它的用途，如：D、物质因组成结构差异，在性质上表现不同，如：A . AB . BC . CD . D6. （2分）“三效催化转换器”可将汽车尾气中的有害气体转化为无毒气体，其中某个反应的微观示意图如图从图示获得的下列信息错误的是（ ）A . 该图示能反映质量守恒定律B . 反应前后共有四种分子C . 甲和丁中同种元素的化合价不同D . 乙和丙中所含原子种类相同7. （2分）下列粒子结构示意图中，表示阴离子的是（ ） A . B . C . D . 8. （2分）右图是元素周期表中钙元素的信息示意图，对图中信息理解不正确的是 （ ） A . 属于非金属元素B . 质子数为20C . 元素符号为CaD . 相对原子质量为40.089. （2分）以下关于“1+1=2”的说法正确的是（ ） A . 1mL酒精与1mL水充分混合后得到2mL酒精溶液B . 1g硫酸铜溶液与1g氢氧化钠溶液反应后得到的溶液质量为2gC . 1g石灰石和1g稀盐酸充分反应后得到的生成物的总质量为2gD . 1g硫和1g氧气点燃生成2g二氧化硫10. （2分）下列燃料不是由石油或煤加工制成的（ ）A . 沼气B . 焦炉气C . 煤油D . 航空煤油11. （2分）下列物质的鉴别方法不正确的是（ ） A . 用水鉴别蔗糖和硝酸铵B . 用闻气味的方法鉴别水和酒精C . 用灼烧法鉴别棉花和羊毛D . 用燃烧的木条鉴别二氧化碳和氮气12. （2分）油炸和膨化食品中常含有明矾，明矾的主要成分为硫酸铝钾（KAl（SO4）2），其中硫元素的化合价为（ ）A . +2B . +4C . +6D . 213. （2分）下图“”和“”分别表示两种不同元素的原子，其中属于化合物的是（ ） A . B . C . D . 14. （2分）下列叙述合理的是（ ）A . 用甲醛溶液浸泡鱿鱼，以保质保鲜B . 有人称自己有特异功能，能“化水为油”C . 家中发现煤气泄漏，立即打开排气扇D . 食用加碘盐，可预防地方性甲状腺肿大15. （3分）某同学把24.5g的KClO3和7.5g的MnO2混合物放在试管中，经加热完全反应并冷却后，称得试管中残余物质量为22.4g。则下列数据及分析正确的是（ ） A . 22.4g残余物是氯化钾B . 反应中产生的氧气质量为9.6gC . 反应中产生的氧气质量为2.1gD . 22.4g的残余物中含有7.5gMnO2二、 填空题 (共6题；共31分)16. （3分）用化学用语回答下列问题。 （1）铜原子_； （2）钠离子_； （3）氯酸钾_17. （5分）如图表示南京市家用燃料使用的发展历程（括号内表示主要成分），结合所学知识回答下列问题。（1）上述燃料的使用都能产生_（填化学式），导致温室效应增强。如果？处是氢气，请说出氢气目前还不能作为燃料被广泛应用的一条因：_。（2）丙烷燃烧的微观示意图如图所示：该反应前后不变的粒子是_（填化学符号）。（3）已知在相同的温度和压强下，相同体积的气体具有相同的分子数。20 L天然气（CH4）充分燃烧消耗O2的体积可能是 。A . 10 LB . 15 LC . 40 LD . 50 L18. （8分）多角度认识物质，有助于我们更好地理解化学知识。（1）化学是研究物质的，物质又是变化的，写出下列化学反应的方程式：有黑色固体生成的化合反应_； （2）化学研究物质的性质，下列物质的用途与其物理性质有关的是_（填序号）。 A . 稀有气体用作焊接金属的保护气B . 铜用于制导线C . 氮气用作食品防腐剂 D . 氧气用于医疗急救（3）化学还研究物质的结构，如金属镁是由镁_构成的，氯化钠是由_（写出符号）构成的。 （4）测定空气中氧气体积分数的实验装置如图所示。在集气瓶内加入少量的水，并五等分水面以上容积，做上记号。用弹簧夹夹紧乳胶管。点燃燃烧匙内的红磷，立即伸入瓶中并把塞子塞紧。写出红磷在空气中燃烧的化学方程式：_。待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终未上升至1刻度处。则可能的原因是_（写一条）。瓶内红磷最终熄灭，则可以推知瓶内剩余主要气体的化学性质为_。19. （3分）工业上采用硫铁矿焙烧取硫后的烧渣（主要成分为Fe2O3、SiO2、Al2O3）来制取绿矾（FeSO47H2O），实现变废为宝，提高资源利用率，简易流程如下： （1）反应和反应都要进行的操作是_； （2）反应中发生反应的化学方程式为_； （3）反应中用NaOH溶液控制pH的目的是_ 20. （7分）“全球观察者”为美国最新型无人侦察机，该侦察机使用液态氢气做燃料，最长飞行时间可达7天。（1）写出一种你知道的能产生氢气的方法，用化学方程式表示：_； （2）市场上经常有人卖气球，这些销售者常常把剪碎的铝制易拉罐与氢氧化钠溶液在气密性良好的钢罐中反应（其中H2O也是反应物之一），生成偏铝酸钠（NaAlO2）和氢气，请写出该反应的化学方程式_，所制的氢气密度比空气_（填“大”或“小”），_（填“易”或“难”）溶于水； （3）氢气和甲烷都是无色无味的可燃气体，可以根据_的不同进行区别； （4）你知道的新能源还有哪些，请举2种：_、_。 21. （5分）暗紫色固体A在加热的条件下反应生成B和C以及D；常温下过氧化氢溶液遇到C时分解放出D，其中C在反应前后的质量和化学性质都没有改变； 若将细铁丝放在D中点燃能剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体E （1）写出以下各物质的化学式：A、_E、_ （2）用化学方程式表示：上述化学反应是_，化学反应是_ （3）C物质是反应的_（填“催化剂”或“反应物”） 三、 实验设计与探究题 (共2题；共12分)22. （7分）某化学兴趣小组在实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气时，发现制得的气体有刺激性气味，于是在老师的指导下对该气体成分进行探究 【提出问题】氯酸钾与二氧化锰混合加热后产生的气体成分是什么？（1）【查阅资料】 氯酸钾与二氧化锰混合加热产生的气体只以单质形式存在；氯气（Cl2）是有刺激性气味的气体，能溶于水，能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝【猜想与假设】猜想一：该气体为O2；猜想二：该气体为Cl2；猜想三：该气体为_（2）【实验探究】 序号实验操作实验现象实验结论小丽用排水集气法收集A、B两瓶气体，将带火星木条伸入A中；湿润的淀粉碘化钾试纸伸入B中A中带火星木条复燃，B中淀粉碘化钾试纸不变色猜想_.成立小岚用向上排空气法收集C、D两瓶气体，将带火星木条伸入C中，湿润的淀粉碘化钾试纸伸入D中C中带火星木条复燃，D中淀粉碘化钾试纸_.猜想三成立（3）【反思与评价】 小涛认为小丽的结论不正确，原因是_还可用更简便的方法检验Cl2的存在，该方法是_（4）【拓展应用】 若取氯酸钾和二氧化锰混合加热后的少量固体，加入足量水溶解，过滤，滤液成紫红色，该现象说明反应还生成了_（填化学式）MnO2不仅能作催化剂还可以作反应物，实验室通常用MnO2与浓盐酸共热制取Cl2 请完成该反应的化学方程式：MnO2+4HCl（浓） MnCl2+_+Cl223. （5分）根据下列实验装置图；回答问题 （1）写出标号a仪器的名称_ （2）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气，发生装置应选_（填字母，下同）；写出过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气的化学方程式_ （3）实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳气体所选装置为_；若要检验该气体，应在F中加入的试剂为_ 四、 计算题 (共2题；共7分)24. （4分）我国民间有端午挂艾草的习俗艾草含有丰富的黄酮素（化学式为：C15H10O2），它有很高的药用价值请你计算：（1）黄酮素的相对分子质量为_（2）黄酮素的相对分子质量为_（3）黄酮素中碳元素与氧元素的质量比为_（4）黄酮素中碳元素与氧元素的质量比为_25. （3分）将氯酸钾与二氧化锰的固体混合物15.5克装入大试管加热，完全反应后固体剩余物的质量为10.7克求：（1）根据_定律，生成氧气的质量为_；（2）混合物中氯酸钾的质量？_第 15 页 共 15 页参考答案一、 选择题 (共15题；共31分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、答案：略14-1、15-1、二、 填空题 (共6题；共31分)16-1、16-2、16-3、17-1、17-2、17-3、18-1、18-2、18-3、18-4、19-1、19-2、19-3、20-1、20-2、20-3、20-4、21-1、21-2、21-3、三、 实验设计与探究题 (共2题；共12分)22-1、22-2、22-3、22-4、23-1、23-2、23-3、四、 计算题 (共2题；共7分)24-1、24-2、24-3、24-4、25-1、25-2、