2019-2020学年人教版（五·四学制）化学八年级全一册第二单元测试卷B卷.doc

2019-2020学年人教版（五四学制）化学八年级全一册第二单元测试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共10题；共20分)1. （2分）下列叙述正确的是 （ ）A . 做细铁丝在氧气中燃烧实验时，集气瓶底应先放一些水B . 氧气可以支持燃烧，具有可燃性C . 经常用钢丝球洗刷铝锅，能使之光亮、耐用D . 钢铁闸门浸入水下的部分比靠近水面的部分更容易生锈2. （2分）下列关于空气的说法中，正确的是（ ）A . 空气的成分按质量分数从大到小为：N2 78%、O2 21%、稀有气体0.94%、CO2 0.03%B . 液化空气中分离出的氮气化学性质不活泼，食品包装袋中充氮气可以防腐C . 硫在空气中燃烧的现象是：发出淡蓝色的光，生成刺激性气味的二氧化硫D . 二氧化碳是温室气体，属于大气污染物3. （2分）下列物质在氧气中燃烧的实验现象描述正确的是（ ） A . 镁条在氧气中燃烧时，有黑色固体生成B . 蜡烛在氧气中燃烧时，有水和二氧化碳产生C . 铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，有黑色熔融物生成D . 硫粉在氧气中燃烧时，有淡蓝色火焰产生，生成刺激性气味的气体4. （2分）下列有关主题知识的归纳完全正确的一组是（ ）A物质用途B元素之最液氮：用于医疗手术明矾：用于消毒杀菌海水中含量最多的元素：钠元素空气中含量最多的元素：氮元素C物质鉴别D环保知识硬水和软水：加入肥皂水氢气和二氧化碳：用燃着的小木条减缓温室效应：植树造林节能减排减少水体污染：禁止使用洗涤剂A . AB . BC . CD . D5. （2分）如图是将汽车尾气中有毒气体转化为无毒气体的微观示意图，其中不同的圆球代表不同的原子，下列说法错误的是（ ） A . 图中共有四种分子B . 该反应符合质量守恒定律C . 催化剂在反应前后质量不变D . 该反应时化合反应6. （2分）下列实验操作正确的是（ ）A . 氧气的验满B . 浓硫酸的稀释 C . 过滤D . 给液体加热7. （2分）下列实验基本操作中，正确的是（ ） A . 用50mL量筒量取5.26mL水B . 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，产生黑色固体C . 用托盘天平称取5.6g硝酸钾固体D . 直接加热烧杯8. （2分）（2016常德）下列说法中正确的是（ ）A . 煤、石油、天然气是重要的化石燃料B . 二氧化锰能加快所有化学反应的反应速率C . 电解水实验的原理是将液态水转变为水蒸气D . 尿素（CO（NH2）2）和硝酸钾（KNO3）是农业上常用的复合肥9. （2分）有关蜡烛的性质和实验现象的叙述错误的是（ ） A . 蜡烛燃烧后生成的气体可以使澄清石灰水变浑浊B . 用火柴去点燃刚熄灭的白烟，蜡烛不能重新燃烧C . 蜡烛在空气中燃烧发黄光、放热，并有黑烟产生D . 蜡烛燃烧的同时也发生了熔化10. （2分）下列反应既是化合反应,又是氧化反应的是（ ） A . 金刚石在液氧中燃烧B . 碳酸氢铵受热C . 加热氯酸钾固体D . 二氧化碳和水二、 填空题 (共6题；共36分)11. （3分）（2015怀化）试从氯化钠、氧气、氮气、二氧化碳、葡萄糖、金刚石六种物质中，选择正确的物质并按要求填空（1）天然存在的最硬的物质是_；（2）当人出现高原反应时应立即吸入的气体是_；（3）空气中体积分数最大的气体是_；（4）重要的调味品且医疗上可用于配制生理盐水的是_；（5）导致地球温室效应的主要气体是_；（6）属于有机物且是重要的营养物质的是_ 12. （2分）某化学兴趣小组的同学在对氧气性质进行研究时，设计了如下实验：将集满氧气的两个集气瓶如图所示放置，并分别同时迅速插入一根带火星的木条，发现木条均复燃，且甲中燃烧比乙中更旺，该实验说明氧气具有的性质是_13. （6分）空气中含量最多的物质是_，地壳中含量最多的元素是_。 14. （6分）工业上用分离液态_的方法制氧气，这一变化属于_变化；而实验室通常可在二氧化锰存在下加热_制氧气，这种变化属于_变化若加热混有少量高锰酸钾的氯酸钾时，能在较低温度下放出氧气，写出相关的化学反应符号表达式_；_ 15. （10分）右图中的甲、乙两套装置都可以用来探究可燃物燃烧的条件（1）某同学用甲图所示的装置进行探究实验，观察到的现象是_ ， 化学方程式是_，该反应属于_（填“化合”或“分解”）反应（2）另一同学用乙图所示的装置进行了探究实验，得出了以下四个实验事实：不通空气，热水中的白磷不能燃烧不通空气，冷水中的白磷不能燃烧通空气，热水中的白磷能燃烧通空气，冷水中的白磷不能燃烧比较_（填序号）两个实验可以得出“可燃物燃烧需要与空气接触”的结论；比较_（填序号）两个实验可以得出“可燃物燃烧需要达到一定温度（着火点）”的结论（3）甲图与乙图所示实验相比，_（填“甲”或“乙”）更体现了化学实验的绿色化追求（4）同学们查阅资料获取到这样一条信息：“点燃的镁带可以在二氧化碳气体中继续剧烈燃烧，生成碳和氧化镁”请写出该反应的化学方程式：_你对燃烧或灭火有什么新的认识？_ 16. （9分）良好有效的学习方法能使人产对知识的理解更深刻、掌握更牢固，而且不同的知识点采用不同的学习方法，让我们在理解知识的同时，更有效率地学习首先归纳方法：如图A是我们复习时归纳出氢氧化钙的化学性质（连线表示相互反应）和它的一种工业制备方法请回答下列问题：（1）熟石灰（主要成分是氢氧化钙）可由生石灰（主要成分是氧化钙）和水反应生成，请写出反应的化学方程式：_为了验证氢氧化钙的性质，将无色酚酞试液加到氢氧化钙溶液中，液体呈现_色（2）氢氧化钙在工农业生产中有广泛的应用，如某化工厂排放的污水中主要污染物是盐酸，可用成本较低的熟石灰进行处理，写出该反应的化学方程式_（3）用石灰浆（主要成分是氢氧化钙）抹墙，是利用氢氧化钙与空气中的二氧化碳反应，生成坚硬的碳酸钙；写出该反应的化学方程式_（4）用氢氧化钙溶液和碳酸钠溶液反应可制取氢氧化钠，图B是该反应的微观示意图，写出该反应的化学反应方程式：_由图可知该反应的微观实质是_ 从该图可以看出，反应前后没有发生变化的微观粒子有_再如学科思想方法：如“具体抽象”的思想，通过对氢氧化钙、氢氧化钠性质的认识，抽象得出：碱溶液中都含有_离子，正是由于该离子的存在，导致碱具有相似的化学性质，称作碱的通性碱的通性有_（请任写一条）三、 实验探究题 (共4题；共20分)17. （3分）食品安全，关乎民生食品脱氧剂（以活性铁粉为主的物质组成）能通过化学反应除去密闭包装袋中的氧气，使食品处于无氧状态，有效控制细菌、霉菌的生长，以保持食品的色、香、味张山等同学用“嫦娥”牌月饼的脱氧剂进行空气中氧气含量和性质的探究，实验装置如图所示：表是张山同学在实验过程中记录的有关数据：实验所需的时间/min0510303545量筒中液面的刻度/mL503527.5202020回答：（1）探究实验过程中能观察到量筒中的液面不断下降，水倒吸入到150mL的广口瓶中，原因是瓶中氧气与铁反应_，水被吸入瓶中（2）分析表中数据得知，至少经过_分钟后，量筒中的液面不再下降；（3）根据表中实验数据进行推算，集气瓶中氧气的体积分数是_%；（4）小虎同学的实验用时45分钟，结果发现集气瓶中收集到的水约为张山同学的三分之一，请你帮小虎同学找出造成实验失误的可能原因之一：_（5）极细的铁粉是脱氧剂的主要成分，其中还添加了少量食盐，经实验发现铁粉全部生锈了，但食盐的质量和化学性质均无改变，所以估计食盐充当了该反应的_，很多商标上也把这种脱氧剂叫做“双吸剂”，根据空气的成分和食物腐败的原理，双吸是指吸氧气和_（填化学式）18. （2分）（2013本溪）如图所示是初中化学实验室中常见的几种仪器，请按要求回答下列问题（1）图中仪器C的名称是_；仪器F的名称是_（2）在实验室制取二氧化碳，最好选择下列药品中的_（填选项字母）a碳酸钙；b大理石；c稀盐酸；d稀硫酸（3）选择A、F和_（填字母）可组装成一套实验室制取氧气的发生装置和收集装置写出用该装置制取氧气的化学方程式_19. （3分）实验室常用下列装置来制取氧气： （1）用过氧化氢和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是_（填序号），其中二氧化锰起_作用 （2）用氯酸钾制取氧气时，发生反应的文字表达式为_用C装置来收集氧气时，O2收集满并取出集气瓶后，停止该实验的正确操作步骤是先_后_，目的是_ （3）用E装置收集氧气的依据是_，检验氧气是否集满的方法是_ 20. （12分）某化学兴趣小组利用以下装置探究气体的制取及性质，请结合下图回答有关问题。（1）写出仪器a的名称:_。 （2）选择装置A用高锰酸钾来制取氧气，发生反应的文字表达式为_;在试管口放一小团蓬松的棉花团，目的是_。 （3）采用装置B制取氧气时，锥形瓶中应放的药品是_(填化学名称)。 （4）收集氧气可以选择装置C，原因是_;用此方法收集氧气，验满的方法是_。 （5）选择气体收集装置中的E收集一瓶氧气，供“铁丝在氧气中燃烧”实验使用。选择气体收集装置中的E，理由是_。收集完气体后，测得其纯度明显偏低，可能的原因有_(填字母)。a.高锰酸钾中混入了二氧化锰b.收集前，集气瓶中未注满水c.收集后，集气瓶中仍有少量水d.未见气泡连续均匀冒出时就开始收集第 13 页 共 13 页参考答案一、 单选题 (共10题；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 填空题 (共6题；共36分)11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、三、 实验探究题 (共4题；共20分)17-1、17-2、17-3、17-4、17-5、18-1、18-2、18-3、19-1、19-2、19-3、20-1、20-2、20-3、20-4、20-5、