长春版六年级语文上学期考前检测试卷D卷 含答案.doc

乡镇（街道） 学校 班级 姓名 学号 密.封线内.不. 准答. 题 绝密启用前长春版六年级语文上学期考前检测试卷D卷 含答案题 号知识基础积累运用口语交际阅读习作总分得 分考试须知： 1、 考试时间：90分钟，本卷满分为100分。 2、 请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、班级、学号。3、请在试卷指定位置作答，在试卷密封线外作答无效，不予评分。 一、基础知识（共5小题，每题4分，本题共计20分）1、我会给下面每个字组词语。锈（ ）燥（ ）减（ ） 揪（ ）乖（ ）绣（ ）澡（ ）碱（ ） 瞅（ ）乘（ ）2、我会选词填空。 辽阔 广阔 宽阔 宽敞1、我们坐在（ ）的教室里愉快地学习。2、（ ）的江面上，船只来来往往。3、（ ）的天空中，群鸟自由自在地飞翔。4、骏马在（ ）的草原上奔驰。3、解释下列句子中加点的词。1思援弓缴而射之。 援2孰为汝多知乎？ 汝3父亲保持着他那惯有的严峻态度，没有向他们讲任何道理。 严峻4当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。 见微知著4、读拼音，写词语。5、关联词语填空。 不仅而且 即使也 虽然但 要是就1.这位少年名叫大卫。他（ ）聪明机智，（ ）正直勇敢。2.扫罗王说谁（ ）打败了歌利亚，（ ）免除他家的赋税，还要把公主嫁给他。3.（ ）扫罗王免除他家的赋税，将公主嫁给他，（ ）没有人敢去应战。4.大卫说：“我（ ）年纪小，（ ）我力气很大。” 二、积累与运用（共4小题，每题5分，本题共计20分）1、辨析选择。1下面的4个句子，意思相同的一组是（ ）。（1）王平不知道老师是在批评他。（2）王平知道老师不是在批评他。（3）老师不是在批评他，王平不是不知道。（4）老师是在批评他，王平是知道的。A（1）（2） B（3）（4） C（2）（3） D（1）（4）2一个秋雨连绵的日子，安尼想观察一下晶莹透明的雨水里有些什么，他看了一眼显微镜下的小水滴后禁不住惊叫起来：“_ ”你认为最恰当的一句应是（ ）。A别看小水滴那么清澈，原来里边有小虫子呀!B小虫子那么多，而且都在动!C小虫子!那么多小虫子都在动!D我真没想到，小水滴里是有虫子的。3“我们要学习文件”是有歧义的句子，接在它后面能消除歧义的一项是( )。A请做好准备。B请把电视机关上。C小说不要带来。D请你告诉小王。2、按课文内容填空。（1）.春风又绿江南岸，_。（2）.子期死，伯牙谓世再无_，乃_，终身_。（3）._，不拘一格降人才。（4）.一日无书，_？3、请你按下面的要求写出相应的句子。1.秋风一吹，树上的叶子便随风飘落。改成比喻句：_。改成拟人句：_。2.照样子写一句话。桌子说：“做人要脚踏实地。”_。3.仿写句子。感激困境中给你力量的人，因为他增强了你的自信；_，_。4.修改病句。春风一吹，满山的茶树都开了五颜六色的花，像火一样红。_。5.改陈述句。对于盲人来说，难道他们不渴望见到红花绿草吗？_。6改为感叹句。这是一张四十美元的罚单。_。4、根据课文内容填空。（1）水与人类密切相关：水奔流不息，是_一切生灵的乳汁，它好像有_水穿山岩，_，从无惧色，它好像有_水还具有_、_的品行；我们赞美长江，她是_，我们依恋长江，她有_；在人们的眼中，烟台的海分明是一幅画，是一道广阔的_，是一座壮丽的_。 （2）_（国籍）作家莫泊桑被誉为“_ ”，它的_、_是脍炙人口的名篇。（3）在_ _里，在_里，在_里，看不出有什么_的时候，也看不出有什么_的时候，无日_。作者喜欢夹竹桃，不仅因为夹竹桃_，还因为它能引起许多的幻想。月光下的夹竹桃，在季羡林眼里是_、是_、是_，真是浮想联翩、妙趣横生啊！ 三、口语交际（共1小题，每,题6分，本题共计6分）1、在你的身边是否有违反法律法规的事情发生，请举例子并就这一例子谈谈你的见解。_ 四、阅读短文,回答问题（共3小题，每,题8分，本题共计24分）1、先阅读，再回答问题。 选自我的舞台 全家人都惊讶地发现，我这个被宠坏了的小公主，不知从哪儿来了一股狠劲儿。六岁的小女孩柔弱的身体成了黑脸大汉手中的一块生面团，翻过来、周过去、立起来、横过去，抻、拉，压、拽，为所欲为，奶奶看不过我被整得满脸的泪水和汗水，每次都目不忍视地躲到里屋。我自己倒从没叫过苦、喊过疼让观众看我哭哭啼啼地演戏，像什么话呀？ 暑去寒来，几年后，我就可以下腰到地，双手倒抓住脚腕；或一手抓住举过头顶的脚心，做前后翻，跑虎跳，其他基本功的动作更不在话下。我在舞台上慢慢长大，舞台如一炉火，练就了我的勇气和毅力。1、从文中摘录“我”拜师学艺时表示动作的词，并说说从中你体会到的这些词语的好处。词语：_体会：_2、把文中划线的那句话改写成另一种说法，意思不变。 _ _ 3、“为所欲为”在文中指什么？请在文中用“_”画出来。4、“为所欲为”的结果是什么？请在文中用“”画出来。5、读了文段后，你受到什么启示？请写出来。 _ _ _ _2、阅读与理解。 理想的风筝（节选） 刘老师个子不高，微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛，一头花白的头发更衬出他的忠厚。他有一条强壮的右腿，而左腿，膝以下被全部截去了，靠一根已经用得油亮的圆木拐杖支撑。这条腿什么时候、为什么截去的，我们不知道。只是有一次，他在讲女娲造人的传说时，笑着对我们说：“女娲氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴变成了人，只是有的人，由于女娲甩的力量太大，被摔丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉一条腿的。”教室里腾起一片笑声。但笑过之后，每个学生心头都泛起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的尊敬。1这段话先从人物的_、语言这两个方面写出了刘老师的特点，然后通过描写同学们的心情抒发了大家对刘老师_的思想感情。2文中画线的句子可以省略吗？为什么？（2分）_3文中加点字“腾”有怎样的表达效果？ _3、阅读与理解。 只有一个地球 据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。 但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。它只有这么大，不会再长大。 地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。但是，因为人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使这些设想能实现，也是遥远的事情。再说，又有多少人能够去居住呢？“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。 只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！1短文第1至第7自然段，从4个方面介绍了地球：（1）地球在宇宙中显得美丽壮观； （2）_（3）_ （4）目前只有地球适合人类生存。2默读第一自然段中画线的句子，想一想，这句话用了什么修辞方法？起到了什么作用？_3文章的第二自然段运用了哪些说明方法？有什么作用？_ 4第六自然段中的“至少”一词有怎样的表达效果？_ 5从表达方式来看，第8自然段中画“_”的句子起到了_的作用，第9自然段总结了全文，点明了本文的写作目的是 _。 五、习作（本题共计30分）1、写作文。 雏膺总要离开巢儿，振翅高飞；轮船总要离开港口，扬帆远航我们即将告别小学时代,即将与母校、老师、同学一一话别。当你最后一次停留在母校空旷的操场，当你最后一次倾听同学们琅琅的读书声，你是不是会感到时间的脚步太匆匆？回忆往昔岁月，展望未来前程，你想起些什么，想诉说些什么？快写下来吧！作文体裁以及具体内容由你自己定，注意要表达出自己的真情实感哟！第 5 页 共 5 页参考答案一、基础知识（共5小题，每题4分，本题共计20分）1、答案不唯一2、宽敞,宽阔,广阔,辽阔3、援拉 汝你 严峻严厉,严格或苛刻严峻的形势 见微知著通过一点苗头， 就能看出事情发展的趋势4、（ 锻 炼 ） （ 鞭 炮 ） （ 翡 翠 ） （ 昏 暗 ）（ 拘 留 ） （ 荣 誉 ） （ 恐 怖 ） （ 诞 生 ）5、略二、积累与运用（共4小题，每题5分，本题共计20分）1、1C 3C 4B2、略3、略4、答案如下：（1）哺育 德行 凿石壁 志向 情义 善施教化；无穷的源泉 母亲的情怀；背景 舞台 （2）法国 “短篇小说之王” 羊脂球项链我的叔叔于勒等（3）和煦的春风 盛夏的暴雨 深秋的清冷 特别茂盛 特别衰败 不迎风吐艳 韧性可贵 地图 荇藻 墨竹三、口语交际（共1小题，每,题6分，本题共计6分）1、略四、阅读短文,回答问题（共3小题，每,题8分，本题共计24分）1、略.2、略3、略五、习作（本题共计30分）1、略