初中化学人教版九年级上学期 第二单元课题3 制取氧气（I）卷.doc

初中化学人教版九年级上学期 第二单元课题3 制取氧气（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础巩固 (共11题；共32分)1. （2分）工业上制取大量氧气的方法是（ ）A . 分离液态空气B . 加热高锰酸钾C . 加热双氧水D . 加热二氧化锰2. （2分）下列关于实验室制取氧气和收集，操作先后顺序中错误的是 （ ） A . 先检查制氧装置的气密性，在装药品B . 先给试管均匀加热，再对着药品加热C . 等导管口排出的气泡均匀后，再将导管插入盛水的集气瓶口D . 先熄灭酒精灯，再将导管从水槽中取出3. （2分）有关氧气的收集、检验、验满，下列叙述正确的是（ ） A . 甲装置为向下排空气法，可用于收集氧气B . 利用乙装置收集氧气，气体从a通入C . 用燃着的木条伸入丙中，若木条熄灭表明该气体是氧气D . 将带火星的木条放置于丁装置 d 处可检验氧气是否集满4. （2分）下列操作正确的是（ ） A . 验满氧气B . 过滤C . 倾倒液体D . 稀释浓硫酸5. （2分）小飞同学加热氯酸钾制氧气，错把高锰酸钾当做二氧化锰放入氯酸钾内，其结果与只加热氯酸钾相比，正确的是（ ） A . 反应速率不变B . 生成氧气质量不变C . 反应速率加快，生成氧气质量不变D . 反应速率加快，生成氧气质量增加6. （2分）实验室用加热高锰酸钾制取并用排水法收集氧气实验的主要步骤有：装入药品；检查装置气密性；给固体药品加热；将装置固定在铁架台上；熄灭酒精灯；收集气体；将导管移出水槽。则正确的操作顺序为（ ） A . B . C . D . 7. （2分）如图所示实验操作正确的是（ ） A . 检查装置气密性B . 制取氧气C . 氧气验满D . 取少量液体8. （2分）有关氧气的制取、收集、验满、性质的实验中错误的是（ ） A . 制取B . 收集C . 验满D . 性质9. （7分）根据下列实验装置，回答有关问题 （1）图中标号的仪器名称为_；的仪器名称为_。 （2）用装置A制取氧气，则A中发生的化学反应方程式为_；若利用D装置排空气收集氧气时，气体应从_端进入（选填“b”或“c”）； （3）实验室制取二氧化碳气体的化学反应方程式为_；装置C相对于装置B的优点_。 （4）要证明CO2不支持燃烧，密度比空气大的性质，你认为用_（选填“E”或“F”）装置，操作方法效果更好。 10. （7分）实验室制取气体的装置如图所示，根据所学的知识回答下列问题。 （1）图中仪器a的名称是_； （2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气，应选择的发生装置是_（填装置字母）；发生反应的化学方程式为_，其中二氧化锰的作用是_； （3）若用装置C收集氧气，验满的方法是_；若用装置E收集的氧气不纯，可能原因是_。 11. （2分）下列变化属于分解反应的是（ ） A . 氢气氧化铜 铜水B . 氧气氢气 水C . 碳酸钙 氧化钙二氧化碳D . 酒精氧气 水二氧化碳二、 强化提升 (共7题；共32分)12. （2分）现有甲、乙两份质量相等的氯酸钾，向甲中加入适量的二氧化锰，对两份加热至不在产生气体，下列图像正确的是（ ） A . B . C . D . 13. （2分）右图装置常用来测定空气中氧气的含量。下列对该实验的认识中正确的是（ ） A . 红磷燃烧产生大量白色烟雾B . 燃烧匙中的红磷可以换成细铁丝C . 该实验可说明N2难溶于水D . 红磷的量不足会导致进入集气瓶中水的体积大于 14. （2分）下列有关实验现象描述错误的是（ ） 测定空气中氧气的含量镁条在空气中燃烧一氧化碳与氧化铁反应用肥皂水区分硬水和软水A.集气瓶内的水上升，约至橡胶塞处B.产生耀眼白光， 生成白色固体C.玻璃管内红色粉末变为黑色D.软水中出现泡沫，硬水中产生符渣A . AB . BC . CD . D15. （2分）反应硫单质和氧气点燃生成二氧化硫，文字表达式为：硫+氧气 二氧化硫，其中生成物是（ ） A . 氧气B . 二氧化硫C . 硫16. （11分）结合如图所示实验装置，回答下列问题。（1）图中a、b仪器的名称：a_，b_。 （2）用A、D装置制取氧气，反应的化学方程式为_；用排水法收集气体时，当观察到_时，判断集气瓶中气体已收集满。 （3）若用B装置制取氧气，反应的化学方程式为_；所加的液体必须至_； （4）实验室用装置C制取二氧化碳，与装置B相比，其优点为_；如用E装置收集CO2 ， 验满的方法是_。 （5）Na、Mg等活泼金属可以在CO2中燃烧。某同学收集到一瓶CO2后，通过实验验证Mg条能够在CO2中燃烧。下列物品中他需要使用的有_(填序号 )酒精灯 铁架台 坩埚钳 砂纸 试管夹（6）某同学往集气瓶装入半瓶水，再用排水法收集1/2集气瓶的氧气，发现瓶中的氧气也能使带火星木条复燃。此集气瓶内的氧气约占总体积的_%(空气中氧气的体积分数约为21%)。17. （7分）今天是化学实验室开放日，九年级六班的陈磊和他的组员们一起来到实验室，准备完成气体制取实验。在他们的实验桌上放有高锰酸钾、块状石灰石、稀硫酸、稀盐酸和棉花以及下列仪器： （1）小组同学首先要制取二氧化碳，他们除了选择号仪器外，还需选择的仪器是_（填序号），反应的化学方程式为_。验证二氧化碳收集满的操作与现象是_。 （2）大家认为再补充一种仪器_（填名称），利用上述仪器和药品还可以制取氧气，反应的化学方程式为_。当观察到水面下的导管口出现_时，可以开始收集气体。 （3）陈磊同学接着又重新取了另外两种药品，利用上述仪器继续制取氧气，反应的化学方程式为。_18. （6分）请从A或B两题中任选一个作答，若两题均作答，按A计分。 A 实验室制氧气 B 实验室制二氧化碳高锰酸钾制取氧气的化学方程式是_。选用的发生装置为_。实验室制取CO2的化学方程式是_。选用的发生装置为_。可供选择的实验装置：三、 真题演练 (共5题；共13分)19. （2分）下列化学实验操作正确的是（ ）A . B . C . D . 20. （2分）下列有关空气的说变正确的是（ ） A . 按质量计算，空气中含有氮气约78%，氧气约21%B . 氮气常用于做保护气，这是利用氮气化学性质稳定C . 从空气中分离得到的稀有气体是纯净物D . 汽车尾气CO2、NO2、SO2等在空气中发生反应后的生成物溶于雨水，就会形成酸雨21. （2分）下图是实验室关于氧气的制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是（ ） A . B . C . D . 22. （2分）甲己是初中化学常见的物质，反应关系如图，“”表示能转化，“”表示能反应，其中甲乙的组成相同，且己是液态金属，下列说法错误的是（ ） A . 甲可以转化成丙B . 丙丁都是气体C . 该图涉及2个分解反应D . 甲乙戊都是氧化物23. （5分）现有以下仪器，请回答下列问题。 （1）图中标号仪器的名称：_； （2）如果称取一定质量的高锰酸钾放在大试管中，将温度控制在250加热制取氧气。应选择的发生装置是_（填字母）； 其反应的化学方程式是_；属于_反应（基本反应类型）；实验结束时，乙同学发现收集到的氧气大于理论产量，针对这一现象，同学们进行了如下探究：（提出猜想）猜想：反应生成的二氧化锰分解放出氧气。猜想：反应生成的锰酸钾分解放出氧气。做出上述猜想的理由是_。（实验验证）同学们分为两组，分别进行以下实验：第一组同学取一定质量的二氧化锰，控制在 250 加热一段时间，冷却后测得二氧化锰的质量不变。则猜想_错误。第二组同学取锰酸钾控制在 250 加热一段时间，没有用测定质量的方法得出了猜想正确的结论。该组同学选择的实验方法是_。实验结束后，发现水槽内的水变成了紫红色，可能的原因是_（填字母）A.氧气溶于水后形成的B.水槽内的水就是紫红色的C.管口没有棉花，高锰酸钾粉末通过导管进入水槽中（3）如果用分解过氧化氢溶液来制取氧气 应选择的发生装置是_（填字母）；其反应的化学方程式是_；收集较纯净氧气的装置是_；收集较干燥氧气的装置是_（填字母）；收集氧气的操作如下，其正确顺序为_；a.当气泡连续并比较均匀地放出时，再将导管口伸入盛满水的集气瓶b.当气体收集满时，在水面下用玻璃片盖住瓶口移出水面正放在桌面上c.将集气瓶盛满水，用玻璃片盖住瓶口，倒立在盛水的水槽内（4）实验室用醋酸钠固体与碱石灰固体共热来制取甲烷。甲烷常温下是一种无色、无味的气体，密度比空气的小，极难溶于水。现选择合适的装置来制取并收集，应选择的发生装置是_（填字母）；收集装置是_（填字母）。 （5）做铁丝在氧气中燃烧实验时要给铁丝系上一根火柴，其作用是_；铁丝绕成螺旋状的目的是_；瓶底铺上一层细沙，其作用是_；铁丝在氧气中燃烧的化学方程式_。 第 17 页 共 17 页参考答案一、 基础巩固 (共11题；共32分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、9-2、9-3、9-4、10-1、10-2、10-3、11-1、二、 强化提升 (共7题；共32分)12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、16-2、16-3、16-4、16-5、16-6、17-1、17-2、17-3、18-1、三、 真题演练 (共5题；共13分)19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、23-2、23-3、23-4、23-5、