教科版2019-2020学年八年级下学期物理3月月考试卷D卷(3).doc

教科版2019-2020学年八年级下学期物理3月月考试卷D卷(3)一、 单项选择题。（每小题3分，共21分。） (共7题；共21分)1. （3分）2019年4月28日，第55届世界乒乓球锦标赛单项赛在匈牙利结束，中国乒乓球队时隔八年再度包揽单项赛全部五枚金牌。如图是运动员在比赛中的场景，下列说法正确的是（ ） A . 乒乓球速度越大，惯性越大B . 击球时，球和拍都会发生弹性形变C . 球在空中运动时，运动状态不变D . 球被水平击出后，若所受外力全部消失，球将立即竖直下落2. （3分）在徐州市中学生足球赛中，守门员用脚踢球，足球在空中划过一道美丽的弧线，足球在空中飞行的过程中，如不考虑空气阻力，则足球（ ） A . 不受力B . 受重力和脚对它的踢力C . 只受脚的踢力D . 只受重力3. （3分）关于惯性现象的解释，以下说法正确的是（ ） A . 下落的小球速度越来越大，惯性增大了B . “漂浮”在空间站的宇航员，惯性消失了C . 抛出的实心球在空中运动是由于实心球具有惯性D . 系安全带可以减少驾驶员的惯性4. （3分）如图所示，木块竖立在小车上，随小车一起一相同的速度向右匀速直线运动，不考虑空气阻力下列分析正确的是（ ） A . 若小车的运动速度增大，则它的惯性和动能也随之增大B . 若小车受到阻力突然停止运动时，木块将向左倾倒C . 小车对木块的支持力与木块的重力是一对平衡力D . 木块对小车的压力与小车对木块的支持力是一对平衡力5. （3分）下面是初中物理中的几个研究实例；研究电流时，把电流比作水流；研究利用杠杆是否省力时，不计杠杆质量；学习内能时，用运动的小球具有动能来类比做无规则运动的分子也具有动能；研究动能与速度的关系时，让物体的质量保持不变，其中，采用了相同研究方法的是（ ） A . 和B . 和C . 和D . 和6. （3分）如图所示，均匀正方体甲、乙置于水平地面上。沿水平方向切去部分后，甲、乙剩余部分的高度相等，此时甲、乙剩余部分对地面的压力相等。关于甲、乙的密度甲、乙和所切去部分的质量m甲、m乙的判断，正确的是（ ） A . 甲m乙B . 甲乙 ， m甲乙 ， m甲m乙D . 甲乙 ， m甲m乙7. （3分）下列物体的受力分析，错误的是（ ） A . 放在水平面上的木块B . 挂在天花板上的小球C . 静止在斜面上的木块D . 被细线拉住的氢气球二、 填空题。（每空1分，共21分。） (共7题；共21分)8. （3分）狂风把小树吹弯了腰，把树叶吹得漫天飞舞。从力的作用效果分析，风力不仅使小树发生了_，还使落叶的_发生了改变。 9. （3分）滑板是一种时尚的运动项目。在水平地面上，将一只脚踏在滑板上，另一只脚向后蹬地，滑板就能向前运动，这是因为物体间力的作用是_；此时若停止向后蹬地，由于_滑板还会继续向前运动一段距离。 10. （3分）如图所示，缓慢改变_,通过观察细线OA的方向来判断重力方向。 11. （3分）如图所示弹簧测力计的量程是_N，它的读数是_N12. （3分）如图甲所示，木块放在水平面上，用弹簧测力计沿水平方向拉木块使其做匀速直线运动，两次所用的时间相等，拉动木块得到的st图象分別是图乙中的图线和两次对应的弹簧测力计示数分别为F1、F2 ， 两次拉力做的功分别是W1、W2 ， 两次拉力的功率分别是P1、P2 ， 则F1_F2 ， W1_W2 ， P1_P2（均选填“”、“=”或“”）。 13. （3分）牛顿在伽利略等科学家的理论和实验研究的基础上，总结出：一切物体在不受外力作用时，总保持_状态或_状态。 14. （3分）如图所示，当马拉着载有1000kg货物的车在平直的公路上向南行驶时，此时马对车的水平拉力是500N，车在水平方向上受到的阻力是400N，则车做_运动。若将车上的货物卸下100kg，马拉着车匀速行驶，则马对车的水平拉力_（选填“大于”、“等于”或“小于”）400N。 三、 作图题。（每小题3分，共6分。） (共2题；共6分)15. （3分）如图所示，小车所受重力为200N，现用50牛沿水平向右的拉力拉小车向右做匀速直线运动，画出小车受力的示意图 16. （3分） （1）重为20N的木箱静止在斜面上，请在上图中作出木箱受到重力的示意图。 （2）在图中作出木块对斜面的压力。 四、 实验探究题。（每空1分，共22分。） (共3题；共22分)17. （7分） （1）写出下列读数：图甲所示体温计示数是_，图乙刻度尺读数是_cm，图丙弹簧测力计读数是_N （2）小明在做“探究凸透镜成像规律”的实验中： 如图所示，让一束平行光射向凸透镜，移动光屏，直到在光屏上会聚成一点，则该凸透镜的焦距为_cm如图所示，要使像成在光屏的中央，应将光屏向_(填“上”或“下”）调整。当烛焰距离凸透镜12cm处时，移动光屏，可在光屏上得到一个倒立、_的实像，生活中的_(填“照相机”“幻灯机”或“放大镜”)就是利用这个原理制成的当烛焰逐渐远离凸透镜时，烛焰所成的实像将_（填“变大”或“变小”）18. （9.0分）在“探究运动和力的关系”实验中，让小车每次从斜面的同一高度处由静止滑下，滑到铺有粗糙程度不同的毛巾、棉布、木板的平面上，小车在不同的水平面上运动的距离如图所示。问： （1）让小车每次从斜面的_处由静止滑下，这样做的目的是_（2）通过分析可知：平面越光滑，小车受到的阻力就越_，小车前进的距离就越_。 （3）根据实验结果推理可得：若接触面完全光滑，即水平方向不受外力作用，轨道足够长，小车将一直做_运动。可见，力_（选填“是”“不是”）维持物体运动的原因。 19. （6分）图甲是小华同学在探究“二力平衡的条件”实验中的情景，图乙是小张同学探究该实验时的情景。 （1）小华将系于小卡片（重力忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向_，并通过调整_来改变拉力大小，从而探究二力平衡时两个力大小是否相等。 （2）当小卡片平衡时，小华想继续探究“二力平衡时两个力方向是否在同一直线上”，他将小卡片_，松手后然后观察小卡片是否平衡。 （3）为了验证只有作用在同一个物体上的两个力才能平衡，如图甲所示情况下，小华下一步的操作是_。 （4）同学们认为小华同学实验方案优于小张同学实验方案，其主要原因是_，小张同学为了完成实验，可以进行改进，你提出的改进措施为_。 五、 计算题，（每小题6分，共12分。） (共2题；共12分)20. （6分）如图所示，质量为100g的物体漂浮在水面上，物体浸入水中的深度为6cm。求： （1）物体的重力； （2）物体受到的浮力； （3）物体底部受到水的压强。 21. （6分）如图为某品牌纯牛奶，盒内装有250cm3、密度为1.04g/cm3的纯牛奶。g取10N/kg，不计外包装质量。求： （1）纯牛奶的质量； （2）纯牛奶的重力。 六、 综合能力题。（每空1分，共18分。） (共3题；共18分)22. （5.0分）如图，使用钢球、木球、斜面、木块等实验器材，探究“物体动能的大小与什么因素有关”的实验示意图。 （1）演示实验中，老师第一次把木球放在斜面的A点，松手后发现木球只把木块推移10厘米，实验效果不明显，这时，老师可以尝试：a_或b_，使木块移动的距离大些。 （2）本实验中，钢球和木球都从斜面的同一点释放，目的是_。能够接近佐证这一结论的是下面哪个物理事实或传说：_。 A树下的牛顿和苹果 B德漠克里特假说C伽利略比萨斜塔实验 D阿基米德和王冠（3）本实验应用理想实验法分析，忽略了小球接触木块时的能量转化。此时，小球有小部分的_转化为_。 23. （6分）民谚俗语中蕴含了许书物理知识： （1）“墙内开花墙外香”。在墙外可以闻到花香，这是_现象： （2）“人往高处走，水往低处流”水往低处流，说明水受到_的作用； （3）“一个巴掌拍不响”。说明只要有力的作用发生，就一定涉及_个物体。 24. （7.0分）某校物理实验兴趣小组的几位同学在探究“影响物体重力大小的因素”和“判断重力方向”实验中，进行了如下的实验探究： （1）第一小组在探究物体所受重力大小与物体质量关系时，实验记录如下表： 实测物体物体质量m/kg重力G/N比值 /(N/kg)物体1 0.10.989.8物体20.21.969.8物体30.32.949.8探究过程中，需要的测量工具有_、_。分析表中实验数据，得出的结论是：_。（2）该组同学在探究重力方向时，实验装置如下图所示，操作如下。 将该装置放在水平桌面上后，逐渐改变木板M与桌面的夹角a，会观察到悬线OA的方向_（选填“变化”或“不变”）：剪断是线OA，小球_（选填“竖直”或“垂直”）下落。从以上实验现象分析得到：重力的方向总是_。（3）第二组：探究“物体重力的天小跟物体形状的关系”，他们用橡皮泥为实验对象，用小刀将橡皮泥雕刻成各种形状进行实验，实验数据如下表所示。 被测物体形状重力橡皮泥正方体4.8N球形4.2N三角锥形3.6N分析上述的实验数据，第二组的同学得出实验结论：物体重力的大小与物体的形状有关。他们形成这一错误结论的主要原因：_。第 13 页 共 13 页参考答案一、 单项选择题。（每小题3分，共21分。） (共7题；共21分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、二、 填空题。（每空1分，共21分。） (共7题；共21分)8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、三、 作图题。（每小题3分，共6分。） (共2题；共6分)15-1、16-1、16-2、四、 实验探究题。（每空1分，共22分。） (共3题；共22分)17-1、17-2、18-1、18-2、18-3、19-1、19-2、19-3、19-4、五、 计算题，（每小题6分，共12分。） (共2题；共12分)20-1、20-2、20-3、21-1、21-2、六、 综合能力题。（每空1分，共18分。） (共3题；共18分)22-1、22-2、22-3、23-1、23-2、23-3、24-1、24-2、24-3、