沪教版九年级上册第四章基础实验3物质燃烧的条件同步练习B卷.doc

沪教版九年级上册第四章基础实验3物质燃烧的条件同步练习B卷一、 沪教版化学九年级上册第四章基础实验3物质燃烧的条件同步练习 (共25题；共71分)1. （2分）目前，许多烧烤店都改用机制炭作燃料，引燃机制炭可以使用固体酒精，盖灭机制炭可以使用炭灰，下列有关说法错误的是（ ）A . 酒精的燃烧是为了升高温度B . 炭灰可以隔绝空气而使机制炭熄灭C . 酒精的燃烧会升高机制炭的着火点D . 机制炭做成空心可以增大与空气的接触面积2. （2分）下列对某一主题的知识归纳，有错误的是（ ） A化学与安全B化学与健康煤气泄漏应立即关闭阀门，禁止烟火油锅着火用锅盖盖灭食用松花蛋时用食醋除去涩味氮气用作食品保护气D化学与生活D化学与农业用洗洁精去除餐具油污用铝质饭盒长时间贮存酸性食品用熟石灰改良酸性土壤二氧化碳用作农业生产的气体肥料A . AB . BC . CD . D3. （2分）关于燃料和能源的利用，以下说法或做法错误的是（ ） A . 天然气泄漏，立即关闭阀门并打开风扇B . 用扇子扇煤炉，炉火越扇越旺，主要原因是提供充足的氧气C . 火力发电，化学能最终转化为电能D . 野营篝火时通常将木柴架空，主要是增大木柴与空气的接触面积4. （2分）镁不但能在空气中燃烧，也能在二氧化碳气体中燃烧。下列说法错误的是（ ）A . 燃烧一定要有氧气参加B . 燃烧反应都属于氧化反应C . 镁着火不能用二氧化碳扑灭D . 镁在二氧化碳气体中燃烧是放热反应5. （2分）“纸火锅”“（如图）是用纸张代替金属材料做容器盛放汤料，当酒精燃烧时纸张却不会燃烧。对此现象，下列解释合理的是（ ）A . 纸张不是可燃物B . 纸张被水浸湿，导致着火点降低C . 空气不充足D . 水蒸发时吸热，温度达不到纸张的着火点6. （2分）法制网报道，随着气温的回升，草原地区也进入了春季火灾高发期2016年3月17日内蒙古一边防公安一日连续扑灭两起草原火灾草原上着火时，消防官兵会迅速铲除火势周围的草消防官兵这样做的原因是（ ） A . 降低可燃物的温度B . 使可燃物与空气隔绝C . 降低可燃物的着火点D . 隔绝可燃物7. （2分）老师在课堂上做了一个魔术：将一块浸泡在质量分数为55%的酒精溶液中的棉布手帕取出点火，火焰熄灭，手帕完好无损下列对这一现象的解释正确的是（ ）A . 这是魔术你会看到的是一种假象B . 手帕上的水和酒精汽化吸热，使手帕温度低于棉布的着火点C . 火焰的温度高于棉布的着火点D . 酒精燃烧后使棉布的着火点升高8. （2分）（2016大邑县模拟）下列实验设计能达到实验目的是（ ）A . 探究CO2与水是否发生反应B . 探究可燃物燃烧的两个条件C . 证明甲烷燃烧生成CO2和H2OD . 验证质量守恒定律9. （2分）说法正确的是（ ） A . 煤完全燃烧后就不会对环境造成污染B . 化学反应中只有燃烧才能放出热量C . 炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭D . 空气中混有可燃性气体，遇明火一定会发生爆炸10. （2分）如图所示的4个实验，根据现象得出的结论不正确的是（ ） A . 白磷燃烧，红磷不燃烧，说明白磷的着火点比红磷的着火点低B . 烧杯b中的酚酞溶液变红色，说明分子不断运动C . 甲试管的铁钉生锈，乙试管的铁钉不生锈，说明只需与水接触铁钉就会生锈D . 下层蜡烛先熄灭，说明通常状况下二氧化碳不能燃烧，不支持燃烧，且密度大于空气11. （2分）对比实验是实验探究的重要方法，下列对比实验设计不能实现相应实验目的是（ ） 实验设计选项A探究温度对分子运动快慢的影响B探究MnO2能否加H2O2分解C.探究空气是燃烧的必要条件D.探究空气、呼出气体中CO2含量A . AB . BC . CD . D12. （2分）下列说法正确的是（ ） A . 爆炸不一定是化学反应B . 只要温度达到着火点，物质就会燃烧C . 任何物质燃烧都可以用水扑灭D . 着火点就是物质开始燃烧的地方13. （2分）根据下图所示实验分析得出的结论中，不正确的是（ ） A . 可以验证质量守恒定律B . 常温下，二氧化碳能溶于水C . 只能探究可燃物的燃烧需要的一个条件D . 黄铜的硬度比纯铜的大14. （2分）下列灭火措施中，正确的是（ ） A . 炒菜时油锅着火用水烧灭B . 电器着火用水烧灭C . 实验时熄灭酒精灯用嘴吹灭D . 森林着火开辟隔离带15. （2分）古语道：“人要实，火要虚”此话的意思是说：做人必须脚踏实地，事业才能有成；燃烧固体燃料需要架空，燃烧才能更旺从燃烧的条件看，“火要虚”的实质是（ ）A . 增大可燃物的热值B . 提高空气中氧气的含量C . 提高可燃物的着火点D . 增大可燃物与空气的接触面积16. （2分）某校化学小组在研究燃烧的条件时，采用了控制变量的方法，如图所示实验，其中红磷和白磷均放在薄铜片上，观察到白磷燃烧，红磷不燃烧由此判断该小组同学控制不变的因素是_（填字母序号） A红磷、白磷均可为可燃物 B红磷、白磷都暴露在空气中C红磷、白磷具有相同的温度 D红磷在铜片上的位置对称依据燃烧条件，变化的因素是_17. （6分）通过化学实验，可以体验探究的过程，也可以从事实中得出结论或规律分别设计简单的实验，完成下表内容，达到实验目的 实验实验步骤实验现象实验结论（1）_燃烧条件之一：需要可燃物（2）_稀盐酸呈酸性（3）_化学反应中不通过燃烧也可获得热量18. （4分）下列是初中化学中的一些常见实验，请回答下列问题（1）A试验中，水的作用是_（2）通过实验B，可以说明燃烧的条件之一是_ （3）C操作中，玻璃棒搅拌的目的是_（3）D实验中，溶液颜色的变化是_ 19. （5分）认识反应规律，控制反应条件，让化学反应为人类服务（1）化学小组的同学利用图12所示的装置探究燃烧的条件通过对比铜片上红磷和白磷的不同现象，得出的结论是_小明同学对以上实验进行概括，得出的下列说法中，不正确的是_（填字母序号）A此组实验烧杯中的热水只起提高温度的作用 B图1中水下白磷未燃烧是由于没有与氧气接触C对图1实验应该进行三组对比分析 D若将图2中白磷换成红磷，不能观察到燃烧现象（2）A常用于切割金属在点燃条件下，A和B反应能生成C和D反应前后分子变化的微观示意图如图3所示下列说法正确的是_（填字母序号）A该反应属于放热反应 BA物质具有可燃性C化学反应前后原子的种类不变 D该反应属于置换反应该反应中A与B的质量比是_该反应过程中，若提高B物质的浓度及用量，好处是_20. （1分）某同学根据日常经验推测，可燃物燃烧可能与氧气和温度有关为此，他设计并完成了下列实验进行验证：证明可燃物燃烧必须要接触氧气的两个实验是_（填实验字母代号）21. （5分）在通常情况下，物质燃烧需要具备什么条件？ 22. （5分）趣味实验：将一手帕放在100ml乙醇和75ml水构成的溶液里浸泡，等手帕浸透后拿出来点燃，可以看到明显的火焰，但火焰熄灭后手帕完好无损（1）请解释手帕没有燃烧的原因（2）写出此实验中燃烧的化学方程式23. （3分）根据下列实验示意图回答相关问题： （1）甲实验中发生反应的化学方程式为_ （2）乙实验中，热水的作用是_ （3）丙装置的不足之处是_ 24. （5分）白磷是一种能在空气中自燃的物质，请你利用物质燃烧与燃烧的条件和灭火的原理，分析实验室里，少量的白磷为什么必须保存在冷水中？ 25. （5分）根据下列实验图示回答相关问题。 （1）A中白磷燃烧，红磷不燃烧，说明白磷的着火点比红磷的着火点_(填“高”或“低”)。 （2）B中烧杯b酚酞溶液变红色，说明分子_。 （3）C中甲试管的铁钉生锈，乙试管的铁钉不生锈，说明铁钉生锈必须与_同时接触。 （4）D中下层蜡烛先熄灭，说明通常状况下二氧化碳_并且_。 第 13 页 共 13 页参考答案一、 沪教版化学九年级上册第四章基础实验3物质燃烧的条件同步练习 (共25题；共71分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、答案：略22-1、23-1、23-2、23-3、24-1、25-1、25-2、25-3、25-4、