2016年人教版第8课百家争鸣.ppt

第8课 学习目标 1 了解老子和他的辩证思想 孔子及其学说 战国时期的诸子百家 墨家 儒家 道家 法家等 2 掌握孔子在教育和文化上的贡献 诸子百家的言论 3 通过学习孔子的教育成就 教育学生树立良好的学风 养成良好的学习习惯 一 老子 姓李 名耳 春秋后期楚国人 道家学派创始人 中国古代著名思想家 世界历史文化名人 如果请你给老子设计一张名片 你打算如何设计 姓名 时代 籍贯 著作 身份 或地位 老子 李耳 春秋时期 楚国 道德经 道家学派创始人 主要思想 1 万物运行有其自然的法则 人们应该顺应自然 2 世间的事物都有对立面 对立的双方能够互相转化 3 政治上主张 无为而治 塞翁失马焉知非福 引导探究 讲授新课 道德经 书影 朴素辩证法思想 一切事物都有对立面 双面性 对立面双方可以互相转化 以柔克刚 难 长 高 强 前 生 易短矮弱后死 二 老子 名丘 字仲尼 春秋后期鲁国人 儒家学派创始人 中国古代著名思想家 教育家 中国思想文化的主要代表人物 世界十大文化名人 之一 如果请你给孔子设计一张名片 你打算如何设计 姓名 时代 籍贯 著作 身份 或地位 孔子 孔丘 春秋时期 鲁国 春秋 儒家学派创始人 思想家 教育家 历史贡献 核心思想 仁 提出 仁而爱人 已所不欲 勿施于人 等政治上推崇西周的制度 主张以德治国 反对苛政 大思想家 政治主张 大教育家 教育贡献 创办私学 广收门徒主张 有教无类 采用 因材施教 历史影响 论语 儒学成为中国封建社会的正统思想 政治上推崇西周的制度 主张以德治国 反对苛政 春秋 创办私学 主张 有教无类 采用 因材施教 注重道德教育和文化知识教育 核心思想 仁 提出 仁而爱人 已所不欲 勿施于人 等 学而时习之 不亦说乎三人行 必有我师焉知之为知之 不知为不知学而不思则罔 思而不学则殆温故而知新 孔子的教育名言中 哪些对你的学习有帮助或指导 阅读课本P38 39页 完成下列问题 儒家 战国时期会出现 百家争鸣 的原因 原因 战国时期旧的社会制度进一步崩溃 新的社会制度逐步形成 思想领域非常活跃 形成不同学派 各陈劝说 相互抨击 取长补短 墨子 孟子 荀子 庄子 韩非子 孙武 兼爱 非攻 尚贤 节俭 仁政 民贵君轻 反对不义战争 礼治 明确尊卑等级 顺其自然和民心 以法治国 建立中央集权专制统治 孙子兵法 富贵不能淫 贫贱不能移 威武不能屈 此谓之大丈夫 百家争鸣的影响 促进了思想和学术的繁荣 成为中国古代第一次思想文化发展的高峰 为中国古代思想文化的发展奠定了基础 对后世有重要而深远的影响 诸子百家 关于治理国家 观点 庄子 道家 孟子 儒家 韩非 法家 哪一个学派的主张对战国时期的封建统治者最有用 法家 倡导 无为而治 倡导 仁政 主张法治 建立君主专制的中央集权 方式一 以德来教化同学们 取法古人 建设良好校风 某校存在一些不良的校风 比如有的同学不爱护学校公共财物 怎样来改善不良校风 使同学们自觉去保护好学校的公共财物呢 儒家 法家 道家 方式二 用 刑罚 来限定同学们 做错一点也加以 处罚 方式三 自觉遵守 无为而治 让同学们自觉去要求自己 儒家 道家 墨家 法家 兵家 孔子 孟子 荀子 老子 庄子 墨子 韩非 孙武 亚圣 春秋 春秋 战国 战国 战国 战国 战国 至圣先师 仁 首创私学 有教无类 仁政 民贵君轻 反对战争 礼治 顺其自然 辩证法 无为而治 顺其自然 顺应民意 兼爱 非攻 尚贤 节俭 以法治国 建立中央集权专制统治 武圣 知己知彼 百战不殆 道圣 春秋 目标升华 1 伴随中国的和平崛起 全球兴起了一股中国文化热 如全球祭孔 孔子创立了儒家学派 其思想核心是 A 仁 的思想B 兼爱 的思想C 非攻 的思想D 无为 的思想 2 孔子是儒家学派的创始人 他的言行被记录在A 论语 中B 诗经 中C 道德经 中D 春 中 A A 3 主张 兼爱 非攻 希望人们互助互爱的思想家是 A 孔子B 孟子C 墨子D 韩非 C 54引用了中国古代思想家的一句名言 富贵不能淫 贫贱不能移 威武不能屈 此之谓大丈夫 这位思想家是 A 老子B 庄子C 墨子D 孟子5 塞翁失马 焉知非福 的故事蕴含了对立事物能够互相转化的道理 这跟我国古代一位思想家的主张不谋而合 这位思想家是 A 老子B 墨子C 韩非子D 孙膑 D A