沪教版九年级上学期期末化学试卷（I）卷 .doc

沪教版九年级上学期期末化学试卷（I）卷 一、 选择题 (共8题；共16分)1. （2分）小佳同学的课堂笔记中有误的是（ ）A . 实验剩余的药品应放回原瓶B . 为节约药品，液体取12mC . 化学变化中一定有物理变化D . 给物质加热时，用外焰加热2. （2分）逻辑推理是化学学习中常用的思维方法以下推理正确的是（ ）A . 中和反应有盐和水生成，但有盐和水的反应不一定都属于中和反应B . 合金是在某种金属中加热熔合其他金属或非金属形成的，所以合金不一定属于混合物C . 酸的组成中含有氢元素，所以含有氢元素的化合物一定是酸D . 化学反应通常伴有能量变化，所以凡是伴有能量变化的一定是化学变化3. （2分）在下列各化学反应中，不属于放热反应的是（ ）A . 镁带与盐酸反应B . 生石灰与水反应C . 酒精在空气中燃烧D . 碳和二氧化碳反应4. （2分）下列灭火方法 的是（ ） A . 不慎碰倒酒精灯，酒精在桌面上燃烧，立即用湿抹布扑盖B . 森林发生火灾，可砍掉部分树木，形成隔离带C . 堆放杂物的纸箱着火，用水浇灭D . 油锅着火，泼水灭火5. （2分）下列物质长期放置在敞口容器中，质量明显减少的是 （ ）A . 大理石B . 氢氧化钠固体C . 浓盐酸D . 氯化钠固体6. （2分）中国宁波籍科学家屠呦呦因发现青蒿素（化学式为C15H22O5 ， 一种用于治疗疟疾的药物）而获得诺贝儿生理医学奖青蒿素的发现挽救了全球特别是发展中国家数百万人的生命对青蒿素的叙述，不正确的是（ ） A . 是一种有机化合物B . 每个分子中含有42个原子C . 由三种元素组成D . 在这种物质中，碳、氢、氧元素的质量比为15：22：57. （2分）逻辑推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理结果正确的是（ ）A . 化合物都是由不同种元素组成的，所以不同种元素组成的纯净物一定是化合物B . 碱的溶液PH大于7，所以PH大于的溶液一定是碱的溶液C . 燃烧伴有发光放热现象，所以有发光放热现象就一定是燃烧D . 碳酸盐与盐酸反应放出气体，所以与盐酸反应放出气体的物质一定是碳酸盐8. （2分）除去下列物质中所含少量杂质（括号内为杂质）的方法正确的是（ ） A . NaCl（泥沙）溶解、过滤、蒸发B . FeCl2溶液（CuCl2）加入金属锌，过滤C . CaO（CaCO3）加入足量的稀盐酸，过滤D . Fe粉（Cu粉）加入足量的稀硫酸，过滤二、 理解与应用 (共4题；共24分)9. （10分）多角度认识溶液，有助于我们更好地了解其在生产生活中的重要作用（1）溶液的形成将适量调味品加入水中，充分搅拌后不能形成溶液的是_（填标号）A食盐 B蔗糖 C花生油将生石灰和足量的水充分搅拌后静置，取上层溶液即为澄清石灰水写出生石灰与水反应的化学方程式_（2）溶液的性质关于溶液的说法正确的有_（填标号）A盐酸是纯净物 B溶液是均一、稳定的C溶液的酸碱度可用石蕊溶液测定 D饱和溶液不一定是浓溶液常温下，将某固态物质A溶于水，形成饱和溶液（如图1），进行以下实验回答下列问题：a该物质的溶解度随温度升高而_（填“增大”或“减小”）b往溶液中加入少量高锰酸钾完全溶解，溶液呈紫红色据此现象，写出对“饱和溶液”概念的理解_常温下，该物质在不同质量的水中溶解达到饱和状态，溶质的质量与水的质量关系如图2所示a常温时，该物质的溶解度是_gbD点时，该溶液的溶质质量分数为_（结果精确到0.1%）c将A点状态的溶液变化到C点状态的操作步骤为_d图中A、B、C三个点表示溶液中溶质质量分数从大到小的关系是_（3）溶液的用途生活中溶液由许多用途，例如：碘酒能用于杀菌消毒；请再举一个生活中溶液应用的实例：_10. （7分）我国制碱工业的先驱侯德榜探索发明了“侯氏制碱法”，其生产过程涉及的主要化学反应如下： NH2+CO2+X=NH4HCO3NH4HCO3+NaCl=NH4Cl+NaHCO32NaHCO3 Na2CO3+H2O+CO2请回答下列问题：（1）反应中X的化学式为_ （2）除去混在Na2CO3粉末中少量的NaHCO3的方法是_ （3）工业纯碱中含有氯化钠，取55g工业纯碱，向其中加入269.5g稀盐酸，恰好完全反应，生成22g二氧化碳，求： 工业纯碱中碳酸钠的质量分数（计算结果保留到0.1%）反应后溶液中溶质的质量分数11. （3分）“绿色出行，低碳生活”是公租自行车倡导的主题。据统计，目前通州区共投入运行营15000辆自行车。三年来累计办卡10万张，节能减排逾亿吨。 （1）如图自行车所标示的各部件中，属于有机合成材料的是_（填序号）。（2）公共自行车的闸线是钢丝，由钢锭制成钢丝说明金属材料具有_性。 （3）车架表面喷漆防锈蚀的原理是_。 12. （4分）A、B、C、D是初中化学常见的物质，这四种物质中均含有同一种元素其中A为黑色固体单质，B、C为氧化物，D是大理石的主要成分它们之间的部分转化关系如图所示（图中反应条件及部分反应物、生成物已省略） 回答下列问题：（1）写出物质A的化学式：A_；物质D的用途是_ （2）写出由物质B转化为物质C的化学方程式_ （3）写出物质C生成物质D的化学方程式_ 三、 实验与探究 (共2题；共15分)13. （8分）某实验小组利用如图配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液 （1）配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液的步骤（填序号，下同）_ （2）图中的操作错误是_；若按操作，取用的氯化钠实际质量为_g （3）量取蒸馏水的体积读数如图所示，则该实验小组原计划配制的氯化钠溶液的溶质质量分数为（水的密度为1g/cm3）_，而实际得到溶液的溶质质量分数为_（保留一位小数） （4）在上述实际配得的溶液中加6.0g水，则溶液的溶质质量分数为_ （5）配制一定质量分数的氯化钠溶液时，下列出现的操作失误，会引起所配溶液的溶质质量分数降低的是 A . 用量筒量取蒸馏水读数时，仰视凹液面的最低处B . 用托盘天平称取氯化钠时，将砝码放在左盘，但未使用游码C . 将量筒中的水倒入烧杯时，量筒中有少量水残余D . 将配好的氯化钠溶液转移到细口瓶中时，不慎洒出部分溶液14. （7分）某研究性学习小组将实验室制备二氧化碳气体反应后的废物进行处理，目的是制取中性干燥剂CaCl2。得到固体后，他们对固体的成分进行了如下探究：提出猜想猜想一：只有CaCl2；猜想二：CaCl2和CaCO3；猜想三：CaCl2和HCl。通过讨论，大家认为“猜想三”不成立，理由是_。实验探究操作现象结论步骤一_猜想二成立步骤二_（1）写出有关反应的化学方程式：_。（2）实验结束后，同学们根据复分解反应发生的条件，总结出得到CaCl2的不同途径，如：Ca(OH)2+YClaCaCl2+Z，那么Z可能是_填一种物质的化学式即可）；CaXm+2YClbCaCl2+H2O，则“YClb”属于_类物质。（3）同学们又用类比的方法对CaCl2可能具有的化学性质进行了探究，总结出其能与下列物质中的_发生反应（填编号）。HNO3AgNO3Na2CO3Fe（OH）3MgBaCO3四、 计算题 (共1题；共5分)15. （5分）水是生命之源 （1）如图为电解水的装置图，接通电源观察到两电极都有气泡产生，通电一段时间后，x玻璃管中收集到的气体是1 （2）含有较多钙、镁离子的天然水称为硬水，生活中常用1来区分硬 水和软水；自来水厂对天然水进行净化的过程中，通常不会采用2（填序号）a电解 b吸附 c消毒（3）某工厂排放的废水中含有NaOH，在废水流量不变的情况下，用溶质质量分数相同的稀硫酸和稀盐酸（两种酸液的密度相同）来处理，通过调节流量阀来控制酸液的流量（Q），使最终排出的溶液呈中性（如图2），两种酸溶液的流量大小关系是：Q（稀硫酸）1（填“”“=”或“”）Q（稀盐酸） （4）将天然气（主要成分CH4）与水在高温、有催化剂的条件下转化为氢气和二氧化碳写出该反应的化学方程式1 第 11 页 共 11 页参考答案一、 选择题 (共8题；共16分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、二、 理解与应用 (共4题；共24分)9-1、10-1、10-2、10-3、11-1、11-2、11-3、12-1、12-2、12-3、三、 实验与探究 (共2题；共15分)13-1、13-2、13-3、13-4、13-5、14-1、四、 计算题 (共1题；共5分)15-1、15-2、15-3、15-4、