2019-2020学年九年级上学期化学10月月考考试试卷C卷.doc

2019-2020学年九年级上学期化学10月月考考试试卷C卷一、 选择题 (共14题；共28分)1. （2分）下列变化过程一定发生化学反应的是（ ） A . 吸附B . 变色C . 爆炸D . 燃烧2. （2分）属于纯净物的是（ ） A . 蒸馏水B . 自来水C . 食盐水D . 矿泉水3. （2分）下列化学现象的描述，正确的是（ ） A . 细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁B . 硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰C . 木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧更旺，发出白光，并放出热量D . 红磷在氧气中燃烧生成一种白色烟雾4. （2分）下列图示实验操作中，正确的是（ ） A . 倾倒液体B . 点燃酒精灯C . 检查装置气密性D . 过滤5. （2分）下列说法中，不正确的是（ ） A . 液氧属混合物B . 空气中氧气、氮气等分子均匀混合在一起C . 稀有气体可用于制作电光源D . 白磷在空气中燃烧的反应属于氧化反应6. （2分）（2017沈阳）空气中能使食物变质的主要气体是（ ） A . 氮气B . 氧气C . 二氧化碳D . 稀有气体7. （2分）下列实验操作错误的是（ ） A . 熄灭酒精灯B . 检查装置气密性C . 倾倒液体D . 加热液体8. （2分）归纳总结是学习化学的基本方法，下面是某同学整理的部分化学知识，其认为都正确的选项是（ ）A化学与安全B物质的鉴别剩余药品可以拿出实验室白酒和白醋闻气味化学药品可以品尝食盐水和糖水观察颜色C化学与生活D化学与健康钢铁表面刷上油漆，防止钢铁生锈使用铁锅可以补充人体所需要的铁元素真空包装食品，防止食品腐烂变质吸烟可以提神有益于健康A . AB . BC . C D . D9. （2分）（2016玉林）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，有关该实验的说法错误的是（ ）A . 二氧化锰是催化剂B . 与高锰酸钾制取氧气装置相同C . 可用向下排空气法收集D . 可用带火星的木条检验氧气10. （2分）下列事实用粒子的知识解释错误的是（ ） 选项事实解释A酒精温度计受热示数上升温度升高，乙醇分子的间隔变大B固体的氢氧化钠不导电氢氧化钠固体中不存在自由移动的离子C二氧化硫和三氧化硫的性质不同分子的构成不同D硫酸和盐酸具有一些相似的性质两种酸溶液中都含有氢元素A . AB . BC . CD . D11. （2分）下列物质中，由阴、阳离子构成的是（ ） A . 二氧化碳B . 氯化钠晶体C . 氢气D . 银12. （2分）右图是电解水时，水分子分解过程示意图关于对该图理解的叙述中，错误的是（ ） A . 在化学反应中分子可分B . 水是由氢元素和氧元素组成的C . 水分子中含有氢分子和氧分子D . 原子是化学变化中的最小粒子13. （2分）下列“家庭小实验”不能达到预期目的是（ ） A . 品尝鉴别白糖和食盐(厨房中)B . 观察-鉴别黄铜和黄金C . 闻气味鉴别尿素和碳铵D . 灼烧鉴别羊毛和棉线14. （2分）下列关于空气的说法中，错误的是 （ ）A . 工业上利用氧气和氮气的沸点不同，从液态空气中分离出氧气的过程属于物理变化B . 空气是一种十分重要的天然资源C . 若大量有害物质进入空气中，仅靠大自然的自净能力，大气还能保持洁净D . 按体积分数计，空气中约含有氮气78、氧气21、其他气体和杂质1二、 选择填充题 (共1题；共2分)15. （2分）下列物质的用途错误的是（ ） A . 氧气用于医疗急救 B . 乙醇（酒精）作燃料 C . 稀有气体作化工原料 D . 灯泡中充氮气以延长使用寿命 三、 填空题 (共2题；共20分)16. （13分）空气中氧气含量测定的再认识。 （1）【经典赏析】教材中介绍了拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分（实验装置如图1）。该实验中选择使用汞的优点有 。A . 实验过程中没有污染B . 在汞槽中起到液封的作用C . 能将密闭装置内空气中的氧气几乎耗尽D . 生成的化合物加热分解又能得到汞和氧气（2）【实验回顾】实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量（装置如图2），当冷却至室温后，集气瓶内剩余气体的成分是 。A . 五氧化二磷B . 主要成份为氮气和氧气C . 纯净的氮气D . 主要成份为氮气的混合气体 兴趣小组的同学用该方法测出的氧气含量常常远低于 21。（3）【提出问题】用红磷燃烧的方法为什么测定空气中氧气的含量会偏小？【进行猜想】装置漏气；_，装置内氧气有剩余；_；（4）【实验与交流】在老师的指导下，凤九分别用过量的红磷和白磷进行该实验，用测定氧气浓度的 传感器测得反应后装置内氧气浓度分别为 8.85和 3.21。请从燃烧条件的角度分析产生上述两 个结果较大差异的主要原因是：_。 （5）【实验探究1】东华根据铁生锈的原理，探究用铁能否准确测定空气中 氧气的含量。于是进行了实验（装置如图 3）。通过 7 天测得的数据计算出空气中氧气的含量为 19.13。【交流与反思】与用红磷燃烧的方法相比，用铁丝生锈的 方法测定的主要优点是：_。（6）【实验探究 2】为了加快反应速率，东华通过查阅资料，利用铁粉、炭 粉、氯化钠等物质又进行了实验（装置如图 4）。8 分钟后测得的数据如 下表：请计算出空气中氧气含量为_（计算结果保留一位小数）。（7）【结论与反思】通过上述实验探究，选择_（填物质名称）进行实验，可较为 快速地完成实验并减小实验误差。 （8）【拓展延伸】铜也能与空气中氧气、水、二氧化碳反应而锈蚀，生成铜绿铜绿主要成分为 Cu2(OH)2CO3。写出生成铜绿的化学方程式_。若将图 3 装置中的粗铁丝 换成足量的铜丝进行实验，请判断能否比较准确地测定空气中氧气的含量，并说明理由。_（相对原子质量：C-12 O-16） 17. （7分）老师为同学们提供了如图所示的实验装置: （1）写出仪器B中的名称:_（2）若用高锰酸钾制取并收集一瓶纯净的氧气应选择的制取装置为_(填字母)，反应的符号表达式为_（3）若实验室用固体锌和稀硫酸在常温下制取氢气，则选择的发生装置是_(填字母)，若用F装置收集氢气，则氢气应从导管口_(填“a”或“b)端进。 （4）G装置中瓶底盛少量水的主要目的是_（5）H装置中缺少的仪器名称是_四、 推断题 (共1题；共5分)18. （5分）如下图中的AI是初中化学中常见的九种物质，是由C、H、O、Fe、Cu五种元素组成的单质或氧化物，其中C、F、H、I为氧化物，且C中氧元素的质量分数为20%；B、H为红色固体；通常DB是在溶液中发生的反应。图中“”表示两端的物质间能发生化学反应：“”表示物质间存在转化关系；部分反应物或生成物已略去。（1）H的化学式为_。 （2）FH反应的化学方程式为：_，该反应的用途是_。 （3）写出DB的化学方程式_，该基本反应类型是_。 五、 探究题 (共1题；共14分)19. （14分）空气中氧气含量测定的再认识 【经典赏析】教材中介绍了拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分（实验装置如图1）（1）该实验中选择使用汞的优点有 A . 实验过程中没有污染B . 在汞槽中起到液封的作用C . 生成的化合物加热分解又能得到汞和氧气D . 能将密闭装置内空气中的氧气几乎耗尽（2）【实验回顾】实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量（装置如图2），写出红磷燃烧的化学方程式_ 兴趣小组用该方法测出的氧气含量常常远低于21%（3）【提出问题】用红磷燃烧的方法为什么不能准确地测定空气中氧气 的含量？ 【进行猜想】（1）装置漏气；（2）_，装置内氧气有剩余；（4）【实验与交流】在老师的指导下，小明分别用过量的红磷和白磷进行该实验，用测氧气浓度的传感器测得反应后装置内氧气浓度分别为8.85%和3.21%请从燃烧条件的角度回答产生上述结果的主要原因_（5）【实验探究1】小明根据铁生锈的原理，探究用铁能否准确测定空气中氧气的含量于是进行了实验（装置如图3）通过7天测得的数据计算出空气中氧气的含量为19.13% 【交流与反思】与用红磷燃烧的方法相比，用铁丝生镑的方法测定的主要优点及原因_（6）【实验探究2】为了加快反应速率，小明通过查闻资料，利用铁粉、炭粉、氯化钠等物质又进行了实验（装置如图4）8分钟后测得的数据如下表： 实验前的体积实验后的体积集气瓶内空气烧杯内蒸馏水烧杯内剩余蒸馏水131mL90.0mL63.6mL请计算出空气中氧气含量_（计算结果保留一位小数）（7）【结论与反思】通过上述实验探究，选择_（填物质名称）进行实验，可较为快速地完成实验并减小实验误差 （8）【拓展延伸】铜也能与空气中氧气、水、二氧化碳反应而锈蚀，生成铜绿铜绿主要成分为Cu2（OH）2CO3若将图3装置中的粗铁丝换成足量的铜丝进行实验，请判断能否比较准确地测定空气中氧气的含量，并说明理由 第 14 页 共 14 页参考答案一、 选择题 (共14题；共28分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、二、 选择填充题 (共1题；共2分)15-1、三、 填空题 (共2题；共20分)16-1、16-2、16-3、16-4、16-5、16-6、16-7、16-8、17-1、17-2、17-3、17-4、17-5、四、 推断题 (共1题；共5分)18-1、18-2、18-3、五、 探究题 (共1题；共14分)19-1、19-2、19-3、19-4、19-5、19-6、19-7、19-8、