浙教版2020年科学中考复习专题：植物的光合作用和呼吸作用A卷.doc

浙教版2020年科学中考复习专题：植物的光合作用和呼吸作用A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共10题；共20分)1. （2分）类推是学习中常用的思维方法现有以下类推结果，其中错误的是（ ）酸碱中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应：碱的水溶液显碱性，所以碱性溶液一定是碱溶液；单质只含一种元素，所以含一种元素的物质一定是单质；有机物都含碳元素，所以含碳元素的化合物都是有机物A . B . 只有C . 只有D . 只有2. （2分）下列不利于移栽植物成活的是（ ）A . 带土移栽B . 剪去部分枝叶移栽C . 选择阴雨天移栽D . 选择光照最强的时候移栽3. （2分）（2013湖州）新鲜藻类水绵和好氧细菌（有氧才能生存）制成临时装片，用不同波长的光束照射水绵的不同部位，一段时间后，显微镜下观察到细菌由均匀分布变成如图所示分布。该实验无法得出（ ）A . 光合作用释放氧气B . 光合作用吸收二氧化碳C . 光的波长不同，光合作用强弱不同D . 560纳米左右波长的光不利于光合作用4. （2分）下列关于绿色植物对水的利用的叙述中，不正确的是（ ）A . 植物的蒸腾作用能降低叶面温度，防止叶肉细胞被阳光灼伤B . 植物的气孔很小，因此通过气孔散失的水分很少C . 在植物体内，水分是通过木质部自下而上运输的D . 植物的光合作用需要水分5. （2分）血液流经人体某些部位后成分往往发生一些变化，下列变化正确的是（ ）A . 流经肺泡后，二氧化碳含量增加B . 流经小肠后，二氧化碳含量减少C . 流经肾脏后，二氧化碳含量减少D . 流经肝脏后，二氧化碳含量增加6. （2分）下列不属于传递信息行为的是（ ）A . 黑长尾猴发现蛇时发出叫声B . 工蜂跳“8”字舞C . 蟑螂昼伏夜出D . 鸟类鸣叫7. （2分）年前某市有一条绿化非常好的街道炎热的夏日，人们走在绿阴道上，觉得心旷神怡，而今由于街道扩展，原来的绿化带被毁，而新的绿化带又没有成长起来，结果人们都不愿意在炎热的无遮的街道边走了这说明森林能（ ）遮阳光 释放氧气 调节气候 白天能释放CO2 晚上能产生氧气A . B . C . D . 8. （2分）光合作用产生的气体是（ ）A . 氮气B . 氢气C . 氯气D . 氧气9. （2分）如图所示，天平两端托盘上的盛水烧杯内各插有1根树枝，且两根树枝的树叶一多一少，开始时天平两端平衡现将此装置移至光下照射一段时间后，发现天平的变化及产生此现象的原因分别是（ ）A . 左端上升，光合作用B . 左端上升，蒸腾作用C . 左端上升呼吸作用D . 右端上升分解作用10. （2分）下列有关免疫的叙述中，正确的是（ ）A . 人体保卫自身的三道防线都是人生来就有的B . 人体保卫自身的三道防线都是有特异性C . 抗体与抗原结合后还需吞噬细胞才能将抗原清除D . 抗原初次和再次侵入人体时，机体产生抗体的速度没有差异二、 解答题 (共1题；共5分)11. （5分）大量排放以CO2为主的温室气体导致全球气候变暖己得到公认。控制大气中CO2含逞刻不容缓。 （1）在自然界碳循环中,大气中 CO2被消耗转化为有机物的主要途径是_；其过程的文字表达式为_。 （2）一些城市在大型建筑的屋顶种植当地草类，花卉等植物，并配置相应的传感器与灌溉技术来降温,从而减少空调使用,这种“绿色屋顶”可以降温的主要原因是_。 （3）科学家提出用某些溶液来吸收CO2,从而将CO2从工业尾气中“捕捉” 出来,适合“捕捉” CO2的溶液有_等;（4）某实验小组想制取一定质量的CO2进行研究,现有质量分数为80%的碳酸钙20克,稀盐酸足量,最多可以制得CO2 _L(该温度和气压下,二氧化碳密度为2g/L) 三、 探究题 (共2题；共5分)12. （2分）根据某生物兴趣小组设计的实验装置图，回答下列问题 （1）若要探究植物光合作用需要光，应将上图中_两实验装置作为一组对照，预期实验现象为_号试管内能产生氧气。 （2）上述实验现象虽与预期相符，但还不能说明假设一定是正确的，为此，你认为该小组还应进行 _。 （3）图2中A塑料袋内装入含有酵母菌的面团，B塑料袋内装不含有酵母菌的面团，袋口均塞入橡皮管并密封。试问，此对照实验设置的变量是_。一天后，A、B两袋中只有其中一袋产生了某种气体，你将如何鉴定这种气体？_。（简要说明原理即可） 13. （3分）（2012宁波）观察发现，甲地产的花生种子比乙地产的大。是什么原因导致两地花生种子的大小有差异?某科学兴趣小组进行探究：随机选取两地花生种子各100粒，在同一地点分别种植，收获后再分别随机选取两类花生种子各500粒，对其长轴进行测量，结果如图。其它地点试验结果相似。（1）花生植株能通过_作用合成有机物。（2）生物的变异可分成两类。分析以上实验结果可知，两地花生品种的长轴平均长度差异属于_的变异。四、 综合题 (共5题；共18分)14. （4分）从物质转化角度来说，光合作用把简单的_制成了复杂_，并放出_，从能量转化角度来说光合作用把_变成存在有机物里的_ 。15. （3分）（2014湖州）科学兴趣小组为探究CO2的多少是否会影响光合作用的强度，在家里做了如下的实验：在某植物的叶片上剪下大小相同的多个叶圆片，抽出叶圆片中的气体（图如甲），然后，置于不同浓度的NaHCO3溶液中（如图乙），测量每个杯子中叶圆片从杯底上浮至液面所需的平均时间注：NaHCO3能增加溶液中CO2的含量，叶圆片吸收CO2释放O2 ， 部分O2存在于细胞间隙和叶圆片边缘，导致叶圆片上浮（1）在实验中，应将图乙装置放在_环境中（2）本实验用到了“转换法”这一科学方法，即用_来反映光合作用的强度（3）通过实验发现，NaHCO3溶液浓度过高，叶圆片没有上浮，原因是NaHCO3浓度太大，导致细胞_（选填“吸水”或“失水”），从而影响叶肉细胞的光合作用16. （3分）如图中A与B两装置分别表示种子的呼吸作用和幼苗的光合作用，请据图回答问题（1）向A中加适量的水，一段时间后，种子的呼吸作用_（填加强或减弱）；幼苗的光合作用_（填加强或减弱），其原因是_（2）如果将A中的漏斗和玻璃管全堵塞，种子的呼吸作用和幼苗的光合作用均将_（填加强或减弱），其原因是_（3）植物的光合作用和呼吸作用相互依存，共同维持了生物圈中二氧化碳和氧的相对平衡为使我们生活的环境空气永远清新，我们该做些什么？请提出你的建议_17. （3分）（2017台州）红萍是太空舱中提供O2和吸收CO2的一种水生植物。当初我国科研人员为了研究与人共存情况下红萍的供氧能力，建立了受控密闭试验舱并放置18.9米2的红萍立体培养装置，设立实验组和对照组进行多次的地面模拟试验。密闭舱全天保持稳定充足的光照强度，其他条件适宜，2名志愿者进入密闭舱中生活，每隔1小时测定一次舱内O2和CO2浓度，结果如图所示。请回答：（1）红萍利用_吸收CO2产生O2。（2）实验组的密闭舱内生活着2名志愿者和18.9米2的红萍，则对照组的密闭舱内应该怎样设置？_。（3）根据实验结果判断，密闭舱内18.9米2红萍产生的O2能否满足2名志愿者的呼吸消耗？并说明理由：_。（4）在载人航天应用中，太空舱可以看作一个相对独立的密闭生态系统。若要进行长期的载人飞行，从生态系统功能的角度考虑，太空舱应实现_循环利用。第 9 页 共 9 页参考答案一、 单选题 (共10题；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 解答题 (共1题；共5分)11-1、11-2、11-3、11-4、三、 探究题 (共2题；共5分)12-1、12-2、12-3、13-1、13-2、四、 综合题 (共5题；共18分)14-1、15-1、15-2、15-3、16-1、16-2、16-3、17-1、17-2、17-3、17-4、