江西版2020年度小升初语文升学考试试卷C卷.doc

江西版2020年度小升初语文升学考试试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积累运用（30分） (共13题；共30分)1. （3分）我能把下面这些词语工整漂亮地写下来。 华夏儿女 奋发图强2. （2分）下列下划线字的注音有误的一项是（ ）。 A . 抛下（po） 聒碎（gu） 悄没声儿（qio）B . 瓷器（c） 凛冽（ln） 风一更（gng）C . 安逸（y） 嫦娥（chng） 嫉妒（j）D . 船桨（jing） 榕树（lng） 那畔行（bn）3. （2分）找出没有错别字的一组（ ）A . 状观 驾驶 流连忘返B . 翠柳变幼 飘飘悠悠C . 治疗 姿势 曲折蜿蜒D . 篇章 湖涂 拍岸叫绝4. （2分）下面句中下划线词语运用不当的是（ ）。 A . 方台两旁有六根高大的蟠龙金柱；每根大柱上盘绕着矫健的金龙。B . 故宫建筑群规模宏大壮丽，建筑精美 ， 布局统一，集中体现我国古代建筑艺术的独特风格。C . 假山怪石、花坛盆景、藤萝翠竹，点缀其间。来到这里，仿佛进入苏州园林。D . 站在景山的高处望故宫，重重殿字，层层楼阁，道道宫墙，错综相连，而有条有理。5. （2分）下列关联词使用不恰当的一项是（ ） A . 如果昙花在白天开花，就有被阳光灼伤的危险。B . 蜜蜂无论飞到哪里，都可以回到原处。C . 因为蜜蜂逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，所以它们确确实实飞回来了。6. （2分）下列互为反义词的是（ ） A . 坚强-顽强B . 喜爱-厌恶C . 仰望-仰视7. （2分）画线处应该填入的一句是（ ） 江畔独步寻花黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。_，可爱深红爱浅红。A . 东风不与周郎便B . 但使龙城飞将在C . 桃花一簇开无主D . 洛阳亲友如相问8. （2分）下列哪部作品不是冰心写的？（ ） A . 繁星B . 春水C . 飞鸟集D . 寄小读者。9. （2分）陶罐和铁罐告诉我们（ ） A . 拥有谦虚的品质，就能获得人们的赞美。B . 要善于倾听别人的劝告，诚恳地接受别人的意见，只有这样才有存在的价值。C . 每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。10. （2分）下列各组词语归类中正确的一组是（ ） A . 沐浴液 牙刷 衣架 电视机B . 充电器 枕头 被子 书包C . 菜刀 锅铲 盆子 大碗11. （2分）下列对课文理解和表述不正确的一项是（ ） A . 十六年前的回忆一文采用前后照应、首尾连贯的写法，使整篇文章显得非常紧凑，同时突出了作者一直把父亲的被害牢记在心。B . 卖火柴的小女孩丑小鸭海的女儿等一篇篇优美动人的童话作品，都出自丹麦著名童话作家安徒生之手。C . 跨越百年的美丽一文中的“美丽”仅仅是指居里夫人有端庄美丽的容貌。D . 匆匆是著名散文家朱自清的作品，文中紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。12. （3分）按要求写句子。 （1）高山对_；长城内外大江_。 （2）在这欢快的音乐里，我仿佛听到了：_；仿佛看到了：_。（在横线上写拟人句） （3）夏天的风是浅蓝色的，给人带来了希望；春天的风是_色的，给_；秋天的风是_色的，给_。 （4）小军做事有拖拉的习惯，请你用一句名言劝劝他_。 13. （4分）根据所学知识填空。 （1）语文是一首诗，诗里有“昔我往矣，_”的不舍与缠绵；语文是一幅画，画中是“大漠沙如雪，_”的神奇与梦幻；语文是一支歌，这歌是“却看妻子愁何在，_”的兴奋与狂喜；语文是一段情，这情是“洛阳亲友如相问，_”的纯洁与正直。语文记载了历史：_，要留清白在人间；语文书写了人生：谁道人生无再少？_！_；语文全是了人生追求的境界：千磨万击还坚劲，_。语文，恰似一场及时的春雨，“随风潜入夜，_”。 （2）文化丰富多彩同样会让我们觉得做一个中国人是多么自豪，看到“锄头”，我们就会想到古诗“_，_”；吴国少年借“螳螂捕蝉，_”的古诗巧妙地劝阻吴王攻楚，我也会想到这样寓言故事类的八字成语“_，_”； （3）“金无足赤，_”。这句与墨子一书所写的“甘瓜苦蒂，_”表达的意思基本相同，告诉我们对待他人要有宽容之心。 二、 快乐阅读（35分） (共3题；共35分)14. （13.0分）阅读文段，完成练习。 禹吸取了鲧治水失败的教训，采用疏导的办法治水。他和千千万万的人一起，_了很多河道，让洪水_河道，最后_大海里去。洪水终于退了，毒蛇猛兽被驱赶走了，人们把家搬了回来。大家在被水淹过的土地上耕种，农业生产渐渐恢复了，百姓重新过上了安居乐业的生活。（1）将下列词语填入文中的横线上。 流到 疏通 通过他和千千万万的人一起，_了很多河道，让洪水_河道，最后_大海里去。（2）联系上下文，说说“安居乐业”的意思。 （3）禹是如何治理洪水的？在文中用横线画出来。 （4）禹治水取得了什么成果？在文中用波浪线画出来。 15. （16.0分）阅读下文，回答问题拐弯处的回头一天，弟弟在郊游时脚被尖利的石头割破，到医院包扎后，几个同学送他回家。在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸。于是他一边跷起扎了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点同情与怜爱，不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代几句，便自己走了。弟弟很伤心，很委屈，也很生气。他觉得爸爸“一点也不关心他”。在他大发牢骚时，有个同学笑着劝道：“别生气，大部分老爸都这样，其实他很爱你，只是不善于表达罢了。不信你看，等会儿你爸爸走到前面拐弯的地方，他一定会回头看你。”弟弟半信半疑，其他同学也很感兴趣。于是他们不约而同停了脚步，站在那儿注视着爸爸远去的背影。爸爸依然坚定地一步一步向前走去，好像没有什么东西会让他回头可是当他走到拐弯处，就在他侧身拐弯的刹那，好像不经意似的悄悄回过头来，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯处的后面。虽然这一切都发生在一瞬间，但却打动了在场的所有人，弟弟的眼睛里还闪着泪光。当弟弟把这件事告诉我时，我有一种想哭的感觉。很久以来我都在寻找一个能代表父爱的动作，现在终于找到了。那就是拐弯处的回头！（1）本文记叙的主人公应该是（ ）A . 弟弟B . 同学C . 爸爸D . “我”（2）从短文中找出能够表现弟弟受伤后心情、神态或感受的语句，填在下列横线上。弟弟受伤后碰到爸爸：_。爸爸走了以后：_。同学对弟弟说完话以后：_。爸爸在拐弯处回头时：_。（3）弟弟受伤后，爸爸是怎么做的？爸爸这样做的目的是什么？（4）第四自然段中，爸爸“好像不经意似的悄悄回过头来，很快地瞟了弟弟他们一眼”，这只是极微小的动作，为什么“却打动了在场的所有人”？ （5）结合实际，谈谈你是怎么理解爸爸的爱的。 16. （6.0分）阅读文言文，回答问题。 入木三分晋王羲之，字逸少，旷子也。七岁善书。十二见前代笔说其父枕中窃而读之。父曰：“尔何来窃吾所秘？”羲之笑而不答。母曰：“尔看用笔法？”父见其小，恐不能秘之。语羲之曰：“待尔成人，吾授也。”羲之拜请：“今日用之。使待成人，恐蔽儿之幼令也。”父喜，遂与之。不盈期（j）月，书便大进。卫夫人见，语太常王策曰：“此儿必见用笔诀，近见其书，便有老成之智。”流涕曰：“此子必蔽吾名！”晋帝时，祭北郊，更祝版 ， 工人削之，入木三分。【注】旷：王旷，王羲之的父亲。笔说：论书法的书。幼令：幼年时美好的才华。卫夫人：东晋书法家。王羲之少时，曾经跟她学习书法。祝版：祭神的木板。（1）解释下列划线词的意思。 七岁善书_恐不能秘之_语太常王策曰_（2）结合语境，写出下列划线的“之”指代的对象。 窃而读之_今日用之_工人削之_（3）用“/”划分下面句子的朗读停顿。（共一处） 十二见前代笔说其父枕中窃而读之（4）文中王羲之成功的原因有哪些？ （5）“入木三分”已成为一个成语，请你说出它现在的含义。 三、 小练笔（5分） (共1题；共5分)17. （5分）秋天是收获的季节。超市里水果种类繁多，一定有你喜欢吃的。你喜欢吃什么水果呢？请你根据自己的生活观察，介绍一种你喜欢吃的水果。（可以从形状、颜色、味道这些方面入手写） 四、 快乐写作（30分） (共1题；共30分)18. （30分）神话、传说中的人物真神奇。比如孙悟空，他会七十二变。如果你也会变，你想变成什么呢?请你展开想象的翅膀，编一个故事。第 11 页 共 11 页参考答案一、 积累运用（30分） (共13题；共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、12-2、12-3、12-4、13-1、13-2、13-3、二、 快乐阅读（35分） (共3题；共35分)14-1、14-2、14-3、14-4、15-1、15-2、15-3、15-4、15-5、16-1、16-2、16-3、16-4、16-5、三、 小练笔（5分） (共1题；共5分)17-1、四、 快乐写作（30分） (共1题；共30分)18-1、