初中化学人教版九年级上学期 第二单元课题3 制取氧气B卷.doc

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初中化学人教版九年级上学期 第二单元课题3 制取氧气B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础巩固 (共11题;共32分)1. (2分)下列关于氧气说法错误的是( ) A . 氧气可以支持燃烧,说明氧气具有可燃性B . 空气中的氧气与水中溶解的氧气化学性质同样活泼C . 工业上可以利用分离液态空气法制取氧气D . 氧气能供给呼吸,它和体内物质反应,释放能量,维持生命活动2. (2分)下列图示实验操作,正确的是( ) A . 检查气密性B . 检验O2是否集满C . 收集H2D . 稀释浓H2SO43. (2分)水在化学实验中有多种用途,对下列实验中水的作用解释错误的是( ) ABCD实验装置硫在氧气中燃烧测定空气中氧气含量铁丝在氧气中燃烧排水法收集氧气作用集气瓶中的水;吸收热量,防止集气瓶炸裂。量筒中的水:通过体积变化得出空气中氧气的体积集气瓶中的水:冷却溅落熔融物,防止集气瓶炸裂集气瓶中先装满的水:先排尽瓶中空气并便于观察氧气何时集满。A . AB . BC . CD . D4. (2分)下列能使带火星木条复燃的气体是 ( ) A . 二氧化碳B . 氧气C . 水蒸气D . 稀有气体5. (2分)a和b为质量相等的两份固体,a为氯酸钾,b为混有二氧化锰的氯酸钾。分别同时加热a和b至完全反应,下列图象能符合题意表示氧气的质量随时间变化关系的是( ) A . B . C . D . 6. (2分)下列装置中,哪一项是在氧气制取实验中一定不需要用到的( ) A . 试管B . 酒精灯C . 水槽D . 玻璃棒7. (2分)实验方法多种多样,下列方法不能达到目的是( ) A . 用灼热的CuO区别CO和CO2B . 用石灰石和稀盐酸制取CO2C . 用铜丝溶液鉴别稀硫酸和稀盐酸D . 用带火星的木条对氧气验满8. (2分)下列图示的实验操作中正确的是( ) A . 稀释浓硫酸B . 收集O2C . 验证:可燃物燃烧需要与O2接触且温度达到着火点D . 测定空气中O2的体积分数9. (7分)有下列的装置和仪器,回答有关问题。 (1)仪器的名称是_。 (2)图A是实验室用高锰酸钾制取氧气的装置,请指出图中错误的地方_,改正时应该调节的螺丝是_(选填“a”、“b”或“c”),装置改正后试管中发生反应的化学方程式是_。若用图甲测定产生的氧气的体积,则导管口的连接顺序是:A产生的气体_f(填写字母代号)。 (3)实验室用过氧化氢溶液分解制取O2 , 若要控制反应速率获得平稳气流,应选用_(从A至E选填序号)作为气体发生装置。 (4)B装置作为制取CO2的发生装置时,可以随时控制的反应停止和发生。从E至H选择_(填序号,夹持装置省略)也可以组装成一个可随时使反应停止和发生的气体发生装置。用如图乙所示矿泉水瓶可以证明CO2能溶于水,其现象是_,此时打开瓶盖,向瓶中滴入紫色石蕊试液,观察到_现象,证明CO2能与水反应。 10. (7分)以下是实验室制取气体的常用仪器,回答列问题。 (1)标号为c的仪器名称是_; (2)用2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2制取O2; 若制取3.2g O2 , 理论上至少需要KMnO4_g;若用向上排空气法收集O2时,检验O2收集满的方法是_;若用排水法收集氧气,当实验即将结束时,正确操作是_(填序号)A. 先熄灭酒精灯,然后将导管从水槽中拿出B. 先将导管从水槽中拿出,然后熄灭酒精灯(3)用大理石和稀盐酸反应制取CO2 , 并用向上排空气法收集; 该反应的化学方程式为_;组装制取装置时,需选择上图中的a、b、h、i、j、m和_。(4)图甲所示实验中,倒入一半水后盖好瓶盖振荡,能够观察到的现象是_; (5)图乙所示实验,能说明二氧化碳具有的化学性质是_ 11. (2分)下列变化属于分解反应的是( ) A . 氢气氧化铜 铜水B . 氧气氢气 水C . 碳酸钙 氧化钙二氧化碳D . 酒精氧气 水二氧化碳二、 强化提升 (共7题;共32分)12. (2分)下列图像不能正确反映对应变化关系的是( ) A . 红磷在装有空气的密闭容器中燃烧B . 向二氧化锰加入过氧化氢溶液C . 用一定的双氧水制取氧气D . 利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量13. (2分)测定空气中氧气含量时的正确装置是( )A . B . C . D . 14. (2分)下列实验装置或操作能达到实验目的的是:( ) A . 测定空气中氧气的体积分数 B . 检查装置气密性 C . 利用排空气法收集二氧化碳 D . 称量10.05克食盐 15. (2分)反应硫单质和氧气点燃生成二氧化硫,文字表达式为:硫+氧气 二氧化硫,其中生成物是( ) A . 氧气B . 二氧化硫C . 硫16. (11分)请根据下列实验装置回答问题: (1)写出图中标有序号的仪器名称:_(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,选用的气体发生装置为_(填序号,下同),气体的收集装置为_;该反应的符号表达式为_ (3)实验室用高锰酸钾制取氧气(用排水法收集)的主要步骤有: 装入药品;检查气密性;收集气体;加热;停止加热;从水中取出导管正确的操作顺序是_(填写编号)(4)实验室用二氧化锰和过氧化氢制取氧气,选用的气体发生装置为_;该反应的符号表达式为_ (5)甲烷是一种无色、无味、难溶于水,密度比空气小的气体,小林用加热醋酸钠和碱石灰(均为固体)的方法制取甲烷她应选择的发生装置是_(填序号);收集甲烷气体可以选择的装置是_(填序号) 17. (7分)实验室制取气体的部分装置如图所示,请回答问题: (1)标号a仪器的名称是_; (2)实验室用装置B制取氧气的化学方程式为_;若用C装置收集氧气,实验操作中应注意的事项有_(写一条即可)。 (3)用大理石和稀盐酸制取并收集二氧化碳,可选用的实验装置是_,证明二氧化碳收集满的方法是_。 18. (6分)请结合图示实验装置,回答下列问题。 (1)写出标号的仪器名称:_。 (2)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气应选择的发生装置是_ (选填序号),反应的化学方程式为_。 (3)若B装置中固体为二氧化锰,分液漏斗中加入_可制氧气,反应的化学方程式为_。 (4)可用C或D装置制二氧化碳, D相对于C装置的优点有_。 (5)若用E装置收集氧气,当导管口有气泡_时才能将导管伸入集气瓶中。用E装置收集氧气的原因是_。若用F装置收集二氧化碳,气体应从_端通入 (选填“a”或“b”)。 三、 真题演练 (共5题;共13分)20. (2分)A为液体B,C为固体,其中C为暗紫色固体;五条途径(见图)都会产生气体M,实验室可利用途径、反应来制取M,工业上可通过途径来生产M,自然界可通过途径来提供M。图中部分物质未写出,下列说法正确的是( ) A . 通过途径提供M在自然界中被称为光合作用,属于缓慢氧化B . 途径、反应类型相同,且都属于分解反应C . 把带火星的木条伸入含有M的物质中,带火星的木条都能复燃D . 二氧化锰在途径、都起到催化作用21. (2分)实验室需收集一瓶约含四分之一空气的氧气,下列操作正确的是( ) A . 集气瓶中灌 的水B . 集气瓶中灌 的水C . 导管伸入到集气瓶体积的 处D . 导管伸入到集气瓶体积的 处22. (2分)下列有关图象中错误的是( ) A . 图是一定量的碳在过量的氧气中燃烧B . 图是加热高锰酸钾制取氧气C . 图是镁条在密闭容器中燃烧D . 图是活性炭与氧化铜粉末在高温下恰好完全反应23. (5分)某活动小组利用以下实验裝置制取氧气并进行探究活动 图1 图2 (1)装置A中发生反应的化学方程式是_。 (2)若用装置A、B、C来制取一瓶干燥的氧气,装置B中应盛放的是_,导管口连接的顺序是_。 (3)活动小组对(2)收集到的气体中氧气的含量产生兴趣。于是将收集到的一瓶氧气密封。 (提出问题)这瓶气体中氧气的体积分数是多少?(实验验证)活动小组设计了以下两套实验装置,用来测定该瓶气体中氧气的体积分数:在氮气环境下。将过量的铜粉分别装入干燥的硬质玻璃管和支试管后,密封。用两支干燥的注射器从该瓶中抽取气体,分别按图2连接,推拉注射器一段时间后,用酒精灯在铜粉部位加热,加热时反复推拉注射器至反应完全。甲装置比乙装置更合理,理由是_。用甲装置测定氧气的体积分数,需要测定的实验数据是_。(反思交流)实验完毕,待装置冷却至室温后,应先将气球内的气体全部挤出,再读数。否则会使测得的实验结果_(填“偏大”偏小”或“无影响”),原因是_。第 17 页 共 17 页参考答案一、 基础巩固 (共11题;共32分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、9-2、9-3、9-4、10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、11-1、二、 强化提升 (共7题;共32分)12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、16-2、16-3、16-4、16-5、17-1、17-2、17-3、18-1、18-2、18-3、18-4、18-5、三、 真题演练 (共5题;共13分)19-1、20-1、21-1、22-1、22-2、22-3、
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