2019年初中化学人教版九年级上学期 第三单元测试卷C卷.doc

2019年初中化学人教版九年级上学期 第三单元测试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共12题；共24分)1. （2分）建立模型是学习化学的重要方法,下列有关模型正确的是（ ） A . 元素分类B . 物质分类C . 反应关系D . 空气成分2. （2分）碳元素与氧元素的本质区别是（ ）A . 质子数不同B . 质量不同C . 中子数不同D . 最外层电子数不同3. （2分）下图信息能说明（ ） A . 分子很小B . 分子间有间隔C . 分子总是在不断运动D . 分子是构成物质的唯一微粒4. （2分）下列关于水的说法正确的是（ ） A . 水是一种最常用的溶剂B . 水变成水蒸气的过程中水分子体积变大C . pH小于7的雨水就是酸雨D . 电解水时，负极产生的气体是氧气5. （2分）下列叙述错误的是（ ） A . 原子是不能再分的最小粒子B . 碳还原氧化铜的反应属于置换反应C . 混合物中也可能只含有一种元素D . 中和反应一定属于复分解反应6. （2分）硒元素有防癌抗癌作用。硒原子的结构示意图及硒元素在周期表中的信息如图所示。下列说法正确的是（ ） A . x的数值为4B . 硒元素属于金属元素C . 硒原子的质子数为34D . 硒的相对原子质量为7896g7. （2分）如图为钠的原子结构示意图，下列说法错误的是（ ） A . 钠原子的质子数为11B . 图中 n 的值为 8C . 钠原子最外层电子的能量低于第二层电子的能量D . 等质量的钠、镁、铝三种金属含有的原子个数由多到少依次为：钠、镁、铝8. （2分）对分子、原子、离子的下列认识，其中正确的是（ ） A . 氢原子是最小的微粒，不可再分B . 镁原子的质子数大于镁离子的质子数C . 离子不可以转变成原子D . 分子、原子、离子都可以直接构成物质9. （2分）下列说法正确的是（ ） A . 水银是混合物B . 灯泡通电发光的过程是化学变化C . 湿衣服晾干是因为分子不断运动的结果D . 自来水消毒的过程发生的是物理变化10. （2分）如图为元素周期表的一部分（X元素信息不全）下列说法错误的是（ ） A . X用符号表示为NB . 等质量的三种物质所含原子个数最多的是碳C . 三种元素原子的核外电子层数不同D . 质子数由小到大依次为CXO11. （2分）如图是钠元素在周期表中的相关信息和钠离子的结构示意图，下列说法正确的是（ ） A . 钠属于非金属元素B . 钠的原子序数是11C . 钠在元素周期表中位于第二周期D . 钠的相对原子质量是22.99g12. （2分）登山时喝空的矿泉水瓶，拧紧瓶盖。下山后瓶子变瘪，瓶内的气体分子（ ） A . 个数减少B . 质量减小C . 间隔减小D . 体积减小二、 填空题 (共3题；共13分)13. （4分）用化学符号填空： （1）过氧化氢：_； （2）碘元素：_； （3）氢离子：_。 14. （3分）如图是某化学反应的微观示意图。 （1）写出氧元素在元素周期表中的位置。（用周期和族表示）_（2）写出此反应的化学方程式_。 （3）试从微观的角度解释此化学反应的实质_？ 15. （6分）金属材料广泛应用于生产生活中。 小张利用图示装置进行甲、乙对比实验，探究温度对CO和Fe2O3反应的影响（固定装置略）（1）查阅资料：Fe3O4在常温下能与稀盐酸反应，方程式为：Fe3O4+8HCl2FeCl3+FeCl2+4H2O，不与CuSO4溶液反应。 A实验开始时应先通CO，目的是：_；B从环保角度考虑，图示装置还应采取的改进措施是_。C两实验过程中，澄清石灰水均变浑浊，发生的化学反应方程式为：_，完全反应后，两组的生成物均为黑色粉末（纯净物），分别用两组生成物进行以下实验：步骤操作甲组现象乙组现象1取黑色粉末，用磁铁吸引能被吸引能被吸引2取黑色粉末，加入稀盐酸全部溶解，有大量气泡全部溶解，无气泡产生3取黑色粉末，加入足量CuSO4溶液有红色物质产生无明显现象（2）甲组的黑色粉末与稀盐酸反应的化学方程式是_。 （3）根据实验现象，乙组实验玻璃管中发生的反应方程式为：_。 （4）甲、乙两组实验说明温度对CO和Fe2O3反应_（填有、无或不确定）影响。 第 8 页 共 8 页参考答案一、 单选题 (共12题；共24分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、二、 填空题 (共3题；共13分)13-1、13-2、13-3、14-1、14-2、14-3、15-1、15-2、15-3、15-4、