北师大版2019-2020学年四年级上学期语文第一次月考试卷B卷.doc

北师大版2019-2020学年四年级上学期语文第一次月考试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础知识。 (共10题；共100分)1. （5分）照样子写词语。 噼噼啪啪、_、_滴溜滴溜、_、_天寒地冻、_、_2. （8分）比一比，再组词。距_ 绍_ 棕_ 纲_柜_ 招_ 综_ 钢_权_ 贩_ 驴_ 唯_汉_ 板_ 炉_ 淮_3. （6分）比一比，再组词。 谣_ 刑_ 嫌_ 薯_ 脾_遥_ 型_ 谦_ 署_ 碑_4. （3分）根据句子的意思，写成语 （1）被弓箭吓怕了的鸟。 （2）愤怒得不能阻止。 （3）一会儿看见，一会儿又看不见。 （4）俩人靠的近，互相低声说话。 （5）车马多，来往不绝。 （6）看到的东西多、色彩繁杂，几乎把眼睛都看花了。 5. （6.0分）结合语境填空。 （1）所谓“_，_”，告诉我们一时的强弱在于力量的大小，但长期的胜负是看谁能更好地顺应历史发展潮流，谁更在理。 （2）遇到困难，不要害怕，只要我们团结起来，终究能够克服它，俗语“_，_”说的就是这个道理。 （3）丁丁和当当在背句子，丁丁说“灯不拨不亮”，当当对“_”；丁丁说“_”，当当对“无理寸步难行”。 （4）“_，_”表现了诗人对深秋枫林晚景的喜爱与赞美。 （5）“_，_”表现了秋天硕果累累的丰收景象，表达了诗人对好友的勉励。 （6）“_，_。”这“千古一比”写出了西湖景色的美不胜收。 （7）这学期，我懂得了很多做人的道理。与人交往，我想到了孟子中的“_，_”。即使自己有不顺心的事，也不要把怒气发到别人的身上，就像论语中说的“_，_”。 （8）“七月的天，孩子的脸。”站在西湖边上，天气一会儿晴，一会儿雨，湖光山色不断变幻着，我不由得吟诵道：“水光潋滟晴方好，_。” 6. （6分）将下列陈述句改成反问句他们把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。五位战士胜利地完成了掩护任务7. （4分）关于京剧脸谱，你了解多少？查一查资料，和大家分享。 8. （14.0分）阅读短文，回答为题. 牛现在，我对牛是很熟悉的。第一，我就属牛。第二，我有只小铜牛，我非常喜欢它。我十岁生日那天，爷爷对我说:“今天是你的生日。你属牛，我就把这只小铜牛作为礼物送给你。”说完，就把一只金黄色的小铜牛递给了我。小铜牛好看极了。它有壮实的身骨，稳健的腿脚，尖利的犄角，灵巧的尾巴。爷爷说：“牛的尾巴不仅可以用来驱逐蚊蝇，还时常用来鞭策自己啊！”真的，我意外发现：那条牛尾巴似乎在左右鞭打自己，让它的四肢更使劲地朝前蹬。爷爷还说：“牛是踏踏实实苦干的动物，是从不喜欢偷懒的。”我越发对这只小铜牛感兴趣了，爱惜地用绸布把它包好，放在写字台上。从此，每当我坐在写字台前做作业，写日记时，总要看看这自觉、踏实、耐劳的“牛”。两年过去了。有一天，我又一次坐在写字台前，用双手托着小铜牛。看着，看着，眼前好似出现了一幅壮观的画面：手中的牛动起来，走在广阔的田野里。它腿上沾满肥沃的泥土，低着头，鼻孔里喷出热气，使足劲在用犄角开创道路。它的尾巴用劲地甩在自己的身上，让自己奋力向前。它的身后是一望无垠的耕作过的土地。在它的身旁又出现了成千上万个同伴，向着同一个方向顽强地前进。（1）写出下列词语的近义词。 熟悉一一_ 喜欢_ 坚强_（2）照样子从短文中找出相应的词语填写在括号里。 例：（壮实的）身体_小铜牛 _身骨 _腿脚_犄角 _尾巴 _田野（3）用“鞭策”写一句话。 （4）作者写牛这篇文章是因为_。 对牛很熟悉。非常喜爱牛。为了赞扬生活中的牛自觉、踏实、耐劳的精神。9. （18分）课内阅读。 在牛肚子里旅行有两只小蟋蟀，一只叫青头，另一只叫红头。它们是一对非常要好的朋友。有一天，吃过早饭，青头对红头说：“咱们玩捉迷藏吧！”“那让我先藏，你来找。”红头说。“好吧！”青头说完，转过身子闭上眼睛。红头向周围看了看，悄悄地躲在一个草堆里不作声了。“藏好了吗？”青头大声问。红头不说话，只露两只眼睛偷偷地看。它心想，我要是一答应，就会被青头发现。正在这时，一头大黄牛从红头后面慢慢走过来。红头做梦也没有想到，大黄牛突然低下头来吃草。可怜的红头还没有来得及跳开，就和草一起被大黄牛卷到嘴里了。“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。“你在哪儿？”青头急忙问。“我被牛吃了正在它的嘴里救命啊！救命啊！”青头大吃一惊，它一下子（ ）到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给（ ）到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌（ ）起来大声（ ）：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去”“那我马上就会死掉。”红头哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来。”“谢谢你！”红头的声音小得几乎听不见了。它咬着牙不让自己失去知觉。红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。“阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼睛：“谢谢你”青头笑眯眯地说：“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！”（1）红头的心情变化：害怕-_-_-_。（ ） A . 高兴、紧张、悲哀B . 紧张、悲哀、高兴C . 悲哀、紧张、高兴（2）给文中括号选择合适的动词，从这些词我们可以体会到（ ） A . 蹦、摔、爬、喊；青头当时的着急及对红头的关爱。B . 蹦、爬、摔、喊；红头当时非常的着急和害怕C . 蹦、摔、喊、爬；青头当时关键的心情及对红头的关心（3）从文中描写青头行动和语言的句子，我们可以感受到（ ） A . 青头为了朋友不顾个人安危B . 青头不讲情义C . 青头只为个人安危着想（4）文中加横线的自然段主要说的是（ ） A . 红头遇到了非常大的危险。B . 青头不顾自己的安危告诉红头躲过危险的办法。C . 红头遇到了危险，青头也没想出帮助的好办法。10. （30分）以“神奇的大自然”为主题，写一篇作文。可以写著名的旅游盛地，也可以写身边的自然景物。题目自拟，写作前想想主要突出大自然的什么奇特之处，大体按怎样的顺序写。 第 9 页 共 9 页参考答案一、 基础知识。 (共10题；共100分)1-1、2-1、3-1、4-1、4-2、4-3、4-4、4-5、4-6、5-1、5-2、5-3、5-4、5-5、5-6、5-7、5-8、6-1、7-1、8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、9-3、9-4、10-1、