s版三年级上古诗两首之早发白帝城.ppt

古诗两首 早发白帝城朝辞 白帝 彩云间 千里 江陵 一日还 两岸 猿声 啼不住 轻舟 已过 万重山 唐 李白 古诗两首 诗人简介 李白 唐代诗人 字太白 号青莲居士 祖籍陇西成纪 今甘肃天水附近 他的诗歌富有浪漫色彩 感情强烈 在诗歌上形成了豪放纵逸的艺术风格 后人称其为 诗仙 写作背景 早发白帝城 公元759年 李白被流放到夜郎 今贵州桐梓 从都城长安长途跋涉十五个月到达白帝城 此时突然传来皇帝对他赦免的消息 于是李白满怀着欣喜和对未来的憧憬顺长江而下 去到了江陵 并写下了这首诗 地理探寻 学习目标 1 背诵并能默写 早发白帝城 2 理解字词意思和诗句意思 体会作者情感 自学要求 1 朗读 早发白帝城 读准字词 读通诗句 要读出节奏和停顿 2 注意课下注释 合作交流 1 四个人为小组 相互朗诵 早发白帝城 2 结合课下注释 每人翻译一句诗 早发白帝城朝辞 白帝 彩云间 千里 江陵 一日还 两岸 猿声 啼不住 轻舟 已过 万重山 唐 李白 读一读 早发白帝城朝辞 白帝 彩云间 千里 江陵 一日还 两岸 猿声 啼不住 轻舟 已过 万重山 唐 李白 朝 早晨 辞 告别 还 回来 住 停 一起来赏析 早发白帝城朝辞 白帝 彩云间 千里 江陵 一日还 两岸 猿声 啼不住 轻舟 已过 万重山 唐 李白 早晨我在彩云满天的时候坐船辞别了白帝城 千里之外的江陵 只要一天就可以到达 河流两岸的猿声还回荡在耳边的时候 不知不觉间已经行过了重重青山 不知不觉间已经行过了重重青山 思考 这首诗为我们展现了一副怎样的景象 作者通过这首诗表达了什么样的情感呢 情感体会 作者为我们描写了三峡水流迅疾 轻舟飞驰的景象 抒发了作者高兴 愉悦 对未来满是憧憬的情感 看谁记得牢 朝 辞 还 住 课堂小结 1 诗歌的朗诵要求我们读出节奏和韵味 2 牢记 朝 辞 还 住 等关键字的下注释 能够使我们更好理解诗句含义 3 从作者用词和描绘的景色可以体会到作者的情感 课后作业 1 背诵两首诗歌 2 抄写生字 生词 3 阅读文字注释