初中化学人教版九年级上学期 第二单元课题3 制取氧气A卷.doc

初中化学人教版九年级上学期 第二单元课题3 制取氧气A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础巩固 (共11题；共32分)1. （2分）下列是某位同学对阶段学习的有关内容的归纳：物质的用途由它们的性质决定；玻璃仪器加热前外壁一定要擦干；工业上分离液态空气制得氧气和氮气是分解反应；制取气体之前应先检查装置的气密性；氧气的用途很多，比如可以做燃料；分子和原子的本质区别是分子可分，原子不可分。该同学归纳正确的是（ ） A . B . C . D . 2. （2分）下列4幅图分别是实验室制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是（ ） A . B . C . D . 3. （2分）有关氧气的制取、收集、验满、性质的实验中错误的是（ ） A . 制取B . 收集C . 验满D . 性质4. （2分）区分下列物质的方法中不可行的是（ ） A . 用带火星的木条区分氧气和空气B . 用燃着的木条区分CO2和N2C . 用观察的方法区分CuSO4溶液和NaOH溶液D . 用右图所示的方法区分氢气和甲烷5. （2分）下列方案不能达到目的是（ ） A . 用水区分氢氧化钠固体和硝酸铵固体B . 用加入过量的铁粉除去氯化亚铁溶液中含有的少量氯化铜杂质C . 用加入少量氯化钾的方法区分蒸馏水和稀氯化钾溶液D . 用加入少量二氧化锰的方法区分蒸馏水和过氧化氢溶液6. （2分）下列图像对应关系正确的是 （ ） A . 在盛有空气的密闭集气瓶中引燃红磷B . a、b两试管内分别加入等浓度等体积的过氧化氢溶液，其中a试管内有少量二氧化锰C . 加热一定质量的高锰酸钾制取氧气D . 电解水7. （2分）鉴别日常生活中的下列各组物质，其操作错误的是（ ） A . 氧气和空气：带火星的木条B . 氧气和二氧化碳：滴加澄清石灰水C . 氮气和二氧化碳：伸入燃着的木条D . 水和双氧水：加入少量二氧化锰8. （2分）水在化学实验中有多种用途，对下列实验中水的作用解释错误的是（ ） ABCD实验装置硫在氧气中燃烧测定空气中氧气含量铁丝在氧气中燃烧排水法收集氧气作用集气瓶中的水；吸收热量，防止集气瓶炸裂。量筒中的水：通过体积变化得出空气中氧气的体积集气瓶中的水：冷却溅落熔融物，防止集气瓶炸裂集气瓶中先装满的水：先排尽瓶中空气并便于观察氧气何时集满。A . AB . BC . CD . D9. （7分）某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品，进行气体制备实验。 （1）写出下列序号仪器名称:_。 （2）甲同学从如图中选择A、D装置的组合制取氧气，反应的文字表达式为_，该反应属于_(填反应的基本类型)。 （3）实验室若用高锰酸钾来制氧气，应选用的发生装置是_(填序号)，若用排水法收集氧气， 必须等到_才开始收集，收集完氧气后，发现水槽中的水变成了紫红色，分析产生该现象的原因可能是_。 10. （7分）过氧化钠（Na2O2）是淡黄色的粉末，在通常状况下能跟许多物质反应。如：2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2 2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2 2Na2O2+4HCl=4NaCl+2H2O+O2为了验证CO2跟Na2O2反应产生的气体是O2 ， 某同学设计了如下图所示的实验装置： 试回答下列问题：（1）写出A中发生的化学反应的化学方程式_（2）设计B、C的目的是净化CO2气体，其中B装置的作用是_， C装置中的液体是 _，作用是 _，如果将B、C两瓶内所盛的液体互换，后果是_E装置的作用是_（3）为了验证CO2和Na2O2反应产生的气体是O2 ， 最后还要进行的实验操作是_。 11. （2分）下列变化属于分解反应的是（ ） A . 氢气氧化铜 铜水B . 氧气氢气 水C . 碳酸钙 氧化钙二氧化碳D . 酒精氧气 水二氧化碳二、 强化提升 (共7题；共32分)12. （2分）a和b为两份质量相等的固体，已知a为氯酸钾，b为混有少量二氧化锰的氯酸钾。当分别同时加热a和b至完全反应时，能正确表示生成氧气的质量随加热时间而变化的图像是（ ） A . B . C . D . 13. （2分）下列有关实验的叙述不正确的是（ ） A . 不用任何试剂可以把NaOH、HNO3、CuSO4、MgCl2四种溶液鉴别出来B . 碳酸钠溶液和石灰水反应后比反应前溶液的质量增加C . 做测定空气中氧气含量的实验时，若红磷的量不足则测得氧气的含量会偏小D . 欲除去氯化钙溶液中的少量盐酸，可加入过量的碳酸钙粉末并过滤14. （2分）下列实验设计能够实现其对应实验目的是（ ） A . 验证质量守恒定律 B . 测定空气中氧气含量 C . 探究铁钉锈蚀的条件 D . 探究木炭具有还原性 15. （2分）反应硫单质和氧气点燃生成二氧化硫，文字表达式为：硫+氧气 二氧化硫，其中生成物是（ ） A . 氧气B . 二氧化硫C . 硫16. （11分）气体制取是重要的化学实验活动，请根据给出如图1装置图回答下列问题： （1）请写出图（1）A中仪器a的名称：_ （2）用高锰酸钾制取并收集较纯的氧气，选择的装置是_（填字母序号） （3）在实验室中选用B装置制取氧气，反应原理是_（用化学方程式表示）；用这种方法制得的氧气常含有少量水蒸气若用如图2所示装置除去水蒸气，气体应从_（填“b”或“c”）端进入 （4）实验室制取二氧化碳时，可将_放到集气瓶口来判断是否已集满CO2气体，实验室不适宜用排水法收集二氧化碳的理由是_ 17. （7分）化学实验是学好化学的基础，某校学生利用下列几种发生装置和收集装置制取O2 请回答下列问题： （1）写出标号的仪器名称_。 （2）装置A中，试管口略向下倾斜的原因是_。 （3）实验室用双氧水和二氧化锰制取并收集较纯的氧气时，选用的装置是_（填字母），二氧化锰的作用是_。写出该反应的化学方程式_。 （4）将右侧E和F装置连接，可测量氧气体积，氧气应从_。（填“a”或“b”）口通入。 18. （6分）根据如图1装置，回答有关问题： （1）装置图中仪器a的名称为_。 （2）采用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，可选用的发生装置是_， 反应的符号表达式_。 （3）若用G装置采用排空气法收集氧气，氧气应从_进；(选“b”或“c”) （4）质量相等的两份药品a和b，a是混有少量二氧化锰的氯酸钾，b是纯净的氯酸钾，将药品 分别加热，则收集到氧气的质量随反应时间变化的图象(图2)，其中正确的是_； （5）收集一瓶氧气，放置一段时间后得到气体甲，某兴趣小组设计使用暖宝宝贴来测定气体 甲中氧气的含量，已知暖宝宝贴(主要成分是铁粉)的热量来源于铁粉的缓慢氧化(即铁的生 锈)，实验开始前的装置如图3所示，实验后从量筒中流入集气瓶(容积为250mL)中的水的体 积为69mL(铁粉生锈消耗的水忽略不计) 关于该实验，下列说法中错误的是_。 A如果装置漏气，会使测量结果偏大 B.实验过程中，温度计的示数先升高后降低至室温 C.等温度计的读数恢复至室温后才能记录量筒内剩余的体积 D.读数时，视线与凹液面的最高处保持相平通过该实验测得气体甲中氧气的体积分数为_。三、 真题演练 (共5题；共13分)19. （2分）下列实验方案，不能达到实验目的的是（ ）选项实验目的实验方案A检验氧气用带火星的木条B鉴别氮气和二氧化碳分别加入澄清石灰水C鉴别水和过氧化氢溶液分别加入少量二氧化锰D除去硫酸铜溶液中的硫酸加足量铁粉并过滤A . AB . BC . CD . D20. （2分）下列有关氧气的描述正确的是（ ） A . 氧气参与燃烧是高能燃料B . 工业制氧气的方法属于化学变化C . 任何物质都能与氧气发生氧化反应D . 低温下氧气可以变成淡蓝色液体21. （2分）规范的操作是实验成功的保证。下列实验操作正确的是（ ） A . 滴加液体 B . 收集O2C . 过滤D . 加热液体22. （2分）下列4个图像分别表示下列4个实验过程中某些物质质量的变化，其中正确的是（ ） A . 向一定量二氧化锰中滴加过氧化氢溶液B . 向一定量硫酸铜溶液中不断加入铁粉C . 向一定量大理石（杂质不参加反应）中滴加稀盐酸D . 向一定量氯化钠和碳酸氢钠混合物中滴加稀盐酸23. （5分）某学生设计用高锰酸钾为原料制取氧气的实验装置（如图），回答下列问题 （1）写出图中仪器的名称： a_b_c_；（2）写出图中存在的3处错误 _（3）制取氧气前，必须先检查装置_；收集氧气可以用_法和_法试管口塞棉花团的作用是_；在结束实验时，_，其目的是_ （4）写出实验室用氯酸钾制备氧气的文字表达式：_第 17 页 共 17 页参考答案一、 基础巩固 (共11题；共32分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、9-2、9-3、10-1、10-2、10-3、11-1、二、 强化提升 (共7题；共32分)12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、16-2、16-3、16-4、17-1、17-2、17-3、17-4、18-1、18-2、18-3、18-4、18-5、三、 真题演练 (共5题；共13分)19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、23-2、23-3、23-4、