苏教版2019-2020学年六年级下册语文第五单元17《山谷中的谜底》同步练习C卷.doc

苏教版2019-2020学年六年级下册语文第五单元17山谷中的谜底同步练习C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共6题；共31分)1. （4分）在横线上填上恰当的关联词。确实，有时弯曲_屈服和毁灭，_为了生存和更好地发展。2. （8分）给形近字组词。 观_捧_超_恳_测_现_棒_起_垦_侧_3. （4分）说出下列句子中引号的作用。帐篷中的旅行者为自己的这一发现感到高兴。一位说：“我敢肯定，东坡也曾长过杂树，只是由于不会弯曲才被大雪摧毁了。”_4. （6分）给多音字注音组词。 丧 _ _ _ _当 _ _ _ _5. （4分）看人物，填成语。东施 愚公 塞翁 夸父 江郞_才尽 _效颦 _逐日_移山 _失马，焉知非福6. （5分）阅读短文，回答问题。山谷中的谜底告诉我们加拿大魁北克省山谷中有个谜：西坡长满杂树，东坡只有雪松。原因是西坡雪小压不断树枝，东坡的雪松枝丫会弯曲，把雪抖落再反弹，其他树没有这个特点都死了。告诉我们一个什么道理？二、 阅读理解 (共2题；共35分)7. （10分）阅读短文，回答问题。过了一会儿，另一位像突然明白了什么似的，说：“我得到了一个启示对于外界的压力，可以通过下面抗争去战胜它，但有时也需要像雪松那样先弯曲(q q)一下，作出适当的让步，以求反弹(tn dn)的机会。”确实，有时弯曲不是屈服和毁灭，而是为了生存和更好地发展。（1）给文中划线的字选择正确的读音。弯曲_ (q q) 反弹_ (tn dn)（2）文中破折号所起的作用是（ ）。A . 转折B . 解释说明C . 递进8. （25分）阅读下文，回答问题给予的故事这是一个使人回味再三的故事。从前有一个人，在沙漠中迷失了方向，饥渴难忍，濒临死亡。可他仍然拖着沉重的脚步，一步一步地向前走，终于找到了一间废弃的小屋。这间屋子已久无人住，风吹日晒，（摇摆不定 摇摇欲坠）。在屋前，他发现了一个吸水器，于是便用力抽水，可滴水全无。他气恼至极，忽又发现旁边有一个水壶，壶口被木塞塞住，壶上有一个纸条，上面写着：你要先把这壶水灌到吸水器中，然后才能打水。但是你走之前一定要把水壶装满。他小心翼翼地打开水壶，里面果然有一壶水。这个人面临艰难的抉择，是不是该按纸条上所说的，把这壶水倒进吸水器里？如果倒进去之后吸水器不出水_岂不白白浪费了这救命之水_相反_要是把这壶水喝下去就会保住自己的生命_这时_一种奇妙的灵感给了他力量。他下决心照纸条上说的去做，果然吸水器中（涌 流）出了泉水。他痛痛快快地喝了个够！休息一会儿？他把水壶装满水，塞上瓶塞。临走前，他在纸条上加了一句话：“你只有把生死置之度外，努力地给予，才能尝到甘美的泉水。”（1）给第三自然段空白处加上标点如果倒进去之后吸水器不出水_岂不白白浪费了这救命之水_相反_要是把这壶水喝下去就会保住自己的生命_这时_（2）选择括号内恰当的字词风吹日晒，_（摇摆不定 摇摇欲坠） （涌 流）_出（3）在文中找出下列词语的近义词选择_ 奇异_（4）填空文中的这个人面临_的抉择，也就是_。（5）找出能够体现文章主题的句子。 （6）在你的实际生活或课外阅读中，还遇到（或看到）过哪些乐于给予的人？请举一个例子并谈谈你对“给予”的看法。 三、 语言表达 (共1题；共5分)9. （5分）写话。（不会写的字用拼音代替）“元旦”这一天，你是怎样过的？你的心情怎么样？请用几句话写下来。第 6 页 共 6 页参考答案一、 基础运用 (共6题；共31分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 阅读理解 (共2题；共35分)7-1、7-2、8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、8-6、三、 语言表达 (共1题；共5分)9-1、