高考地理一轮复习 从宇宙中看地球（第5课时）课件.ppt

高考一轮复习必修一 从宇宙中看地球 第五课时 地球公转的地理意义 二 学习目标 1 能够对 地球公转运动的地理意义 正午太阳高度的变化 和 昼夜长短的变化 等考点进行梳理 找出知识的缺漏 2 通过构建本节课的知识框架 查漏补缺 巩固知识 认识并理解地理规律和原理 3 利用近几年高考试题中的典型试题进行解题训练 归纳解题方法和解题技巧 4 通过拓展训练题达到对考试要点的触类旁通 举一反三 考点诠释3 地球公转的地理意义 探究活动1 读图2 理解并归纳正午太阳高度的纬度差异和季节变化规律 完成表1 考点诠释3 地球公转的地理意义 探究活动1 读图2 理解并归纳正午太阳高度的纬度差异和季节变化规律 完成表1 5 3 绘图要求 6月22日赤道 北回归线 北极点和北极圈的太阳高度变化示意图赤道 南北回归线 南北极圈正午太阳高度随季节变化规律图 6 典例剖析 福建某中学研究性学习小组 设计了可调节窗户遮阳板 实现教室良好的遮阳与采光 图3示意遮阳板设计原理 据此回答1 2题 1 遮阳板收起 室内正午太阳光照面积达一年最大值时A 全球昼夜平分B 北半球为夏季C 太阳直射20 SD 南极圈以南地区极昼 考点诠释3 地球公转的地理意义 图3 7 典例剖析 福建某中学研究性学习小组 设计了可调节窗户遮阳板 实现教室良好的遮阳与采光 图3示意遮阳板设计原理 据此回答1 2题 2 济南某中学生借鉴这一设计 若两地窗户大小形状相同 则应做的调整是 安装高度不变 加长遮阳板 安装高度不变 缩短遮阳板 遮阳板长度不变 降低安装高度 遮阳板长度不变 升高安装高度 考点诠释3 地球公转的地理意义 图3 8 典例剖析 2016年江苏卷 住宅的环境设计特别关注树种的选择与布局 不同树种对光照与风有不同影响 图为华北某低碳社区 40 N 住宅景观设计示意图 考点诠释3 地球公转的地理意义 9 1 仅考虑阳光与风两种因素 树种与房屋组合最好的设计是A B C D 2为保证冬季太阳能最佳利用效果 图中热水器安装角度合理的是A B C D 10 图2 23 探究活动3 读图6 理解并归纳昼夜长短的纬度差异和季节变化规律 完成表2 考点诠释3 地球公转的地理意义 11 探究活动3 读图6 理解并归纳昼夜长短的纬度差异和季节变化规律 完成表2 考点诠释3 地球公转的地理意义 12 探究活动3 读图6 理解并归纳昼夜长短的纬度差异和季节变化规律 完成表2 考点诠释3 地球公转的地理意义 13 典例剖析 读地球晨昏线示意图 回答问题 图7为晨昏线通过极点A后 与AC所在的经线相交于B点的示意图 图中阴影部分表示黑夜 其余部分表示白昼 最大的圆为赤道 大虚线圈为回归线 小虚线圈为极圈 C为极圈上的一点 B为经线AC段的中点 1 晨昏线通过极点A之日 日期约为月22日 通过B点之日 日期约为月7日 2 晨昏线通过B点之时 如图所示 一艘位于赤道上的邮轮上的游客恰好看见日出 该邮轮所处的经度位置是 此时太阳直射点的纬度位置是 考点诠释3 地球公转的地理意义 图7 14 典例剖析 3 晨昏线通过B点之日 与北京 40 N 所处纬度不同 但正午太阳高度却相同的纬度是 如果该日恰逢农历十五 上海地区 121 E 人们还需要等待分钟才能看到一轮圆月挂在天空最高的位置 4 在晨昏线经B点至C点期间 上海的白昼时间逐渐 地球的公转速度逐渐 5 在晨昏线经B点至C点期间 南半球信风带向什么方向移动 该移动直接造成有的地方降水丰富 有的地方干旱少雨 分别举例说明原因 考点诠释3 地球公转的地理意义 图7 15 知识建构 16 课堂评估 活动 搜集相关天文现象 理解地球昼夜长短和正午太阳高度的季节变化规律和纬度差异 反思 收获与疑问 17 重点图像