人教版（新课程标准）六年级下学期语文期中测试题试卷（A卷）B卷.doc

人教版（新课程标准）六年级下学期语文期中测试题试卷（A卷）B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用。 (共9题；共50分)1. （4分）我能根据意思写出词语。急迫得不能再等待。_应该有的全都有了，表示一切齐备。_舍不得离开。_抑制不住自己的感情。_2. （8分）比一比，组成词语。 袍_ 硝_ 禁_ 谣_抱_ 消_ 襟_ 摇_3. （3分）把下列词语补充完整。泛滥_ _地冻 _雀跃4. （6分）选择正确的字。荡（_绦 涤） 气_（概 慨）依_（念 恋） 丰_（彩 采）（灌 罐）_溉 尘_（埃 唉）5. （8分）根据课文音乐之都维也纳内容填空。维也纳之所以被称为“音乐之都”，一是因为_，二是因为_，三是因为_。在文中，我们认识了许多著名的音乐大师：有“乐圣”_，有“交响乐之父”_，有“圆舞曲之父”_，有“歌曲之父”_，有5岁作曲，6岁上台演出的“音乐神童”_6. （6分）判断正误 （1）课文以我对器官捐献的态度为线索，讲述了一家三代人的高尚品格。 （2）本文的结尾意蕴悠长，揭示了为他人着想，无私奉献的道理。 （3）朗读课文时的感情基调应欢快、明朗。 7. （1分）改成陈述句。但是，懒人怎么知道有几棵树枯萎呢？_8. （9分）照样子写句子假如没有我们，江河湖海就会变成臭水。假如_，_就_。如果没有我们，草原就会出现粪山，牧场也会变得很脏。如果_，_就_。有了你们，地球才会更干净、更美丽！有了_，_才会_。9. （5分）按要求写句子。用“好奇”写一句话。二、 阅读理解。 (共2题；共23分)10. （3分）读下面三个自然段，猜一猜鸟儿的想法，做一做习题。鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。（1）理解文中两处“看”字的内涵，选一选。第一次“看”，是在鸟儿费尽周折，终于找到好朋友时，鸟儿仿佛在说_第二次“看”，是鸟儿实现了自己的诺言，仿佛在说_A树朋友，我唱的歌你听见了吗？再见了朋友。B树朋友，我终于找到你了，我来给你唱歌了。（2）假如现在树能够说话，他一定会说：_。 11. （20分）阅读短文，回答问题穆老师的眼睛穆老师的眼睛双眼皮儿，乌黑的眼珠又圆又亮。乍一看并没有什么特点，可是你仔细一瞧，穆老师的眼睛还会说话哪。语文课上，我想起书包里那块漂亮的新橡皮，手痒痒了，不知不觉地伸进去，想要摸一摸。正巧被老师看见了，她的眼睛好像在暗示：“你怎么做小动作啦！”我的手马上不痒了，赶紧缩回来，认真地听老师讲课。下课，穆老师和我们一起玩的时候，她的眼睛也会说话。一次，我们玩“老鹰捉小鸡”，穆老师当“老鹰”。她一下子跑到东，一下子跑到西，眼睛呢？睁得大大的，好像在提醒我们：“哎当心！我要捉住你们啦！”真糟糕！末尾的一只“小鸡”跑得太慢，被捉住了。这时候，穆老师的眼睛笑得弯弯的，似乎在说：“哈哈，这回可让我捉住了！”现在穆老师虽然不教我们了，但是每当我看到穆老师，总要先看看她的眼睛，看看她对我说些什么。（1）穆老师的眼睛有哪些特点？（2）找出短文中描述心理活动的语句。（3）用“”给文章分段，写出段意。（4）说说文章第一段和最后一段的关系。三、 习作。 (共1题；共5分)12. （5分）写作“春蝉到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师是辛勤的园丁，教给我们做人的道理，下面写一封信给老师，感谢他（她）对我们的培养。第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础运用。 (共9题；共50分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、6-3、7-1、8-1、9-1、二、 阅读理解。 (共2题；共23分)10-1、10-2、11-1、11-2、11-3、11-4、三、 习作。 (共1题；共5分)12-1、