高考生物二轮专题复习 体系通关2 高频考点7 实验设计与探究课件.ppt

标准答案 1 2 用针捣毁该蛙的脊髓 再用1 H2SO4溶液刺激该蛙的左后肢趾端 观察是否屈腿 评分细则 1 预测结果一栏中 答案均具唯一性 错答者不得分 原因分析栏中 的原因答成 兴奋在反射弧中传导需一定时间 或 兴奋在突触处传递存在突触延搁现象 等答案均不扣分 的原因中答 直接刺激肌肉可收缩 不扣分 的原因必须出现 单向 或 不能逆向 等字眼才给满分 否则酌情扣分 2 答案中必须出现 破坏脊髓 字眼 否则不得分 若不写 再用1 H2SO4溶液刺激该蛙的左后肢趾端 或 观察是否屈腿 均只得1分 1 以 脊髓 为中枢的反射弧分析 1 该反射弧的5个组成部分及作用如下 A 感受器 感受刺激 产生兴奋 B 传入神经 将兴奋传至中枢 C 神经中枢 分析与综合 D 传出神经 将兴奋传至效应器 E 效应器 作出应答 2 反射 与反射弧的关系 反射活动需要通过完整的反射弧来实现 反射弧中任何环节在结构或功能上受损 反射就不能完成 3 感觉 与反射弧的关系 感觉 形成的唯一场所是大脑皮层 脊髓中存在 上行传导束 与 下行传导束 前者可将兴奋由脊髓传至大脑皮层以形成 感觉 传出神经与效应器受损不影响感觉的形成 但影响 反射 的形成 后者可将大脑皮层发出的控制 指令 传至脊髓 以 控制 脊髓中枢的 反射活动 此为分级调节 2 兴奋传导方向的实验探究与验证探究兴奋在神经纤维上的传导特点 方法设计 电刺激图中 处 观察A的变化 同时测量 处电位有无变化 结果分析 应为A有反应 且 处电位改变 说明兴奋在神经纤维上的传导是双向的 3 探究兴奋在神经元间的传递特点 方法设计 先电刺激图中 处 测量 处有无电位变化 再电刺激 处 测量 处有无电位变化 结果分析 应为只有一处发生电位改变 说明兴奋在神经元间的传递是单向的