人教版（新课程标准）六年级上学期语文期末测试题试卷B卷.doc

人教版（新课程标准）六年级上学期语文期末测试题试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共13题；共74分)1. （8分）拼一拼，写一写。 sh houbo zhpng jingy f hu时_纸_2. （12分）看拼音写词语。ji rzhng ziu qntun yunhun l_hun qnzhn yuxio chyun xio_3. （6分）把词语补充写完整愁肠_ _身_体_东_西_4. （5分）选择正确的答案，把序号写到括号里。 （1）下列带下划线读音全部正确的一项是（ ）。 A . 祭祀（s） 蓑笠（su） 出殡（bn）B . 吊唁（yn） 弶网（qing） 追悼（do）C . 泼剌（1） 竹匾（bin） 伽蓝（g）D . 獾猪（hun） 镊子（ni） 秕谷（b）（2）下列句子中划线词的运用，错误的一项是（ ）。 A . 知识是开启智慧之门的钥匙，只要你锲而不舍地追求，就能拥有无穷无尽的精神财富。B . 经过老师指点，我才恍然大悟 ， 这道题原来是我做错了。C . 我们学习要狠下功夫，不断努力，并且使自己所学的东西囫囵吞枣 ， 这样才能学以致用。D . 把李白的诗说成是杜甫的，这不是张冠李戴吗？（3）下面选项中不是选自呐喊的作品是（ ）。 A . 故乡B . 祝福C . 孔乙己D . 风波（4）下面各句中的省略号，用法与其他三句不同的是（ ）。 A . 竹匾下什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背B . 月亮地下，你听，啦啦的响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去C . 这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。他的皮毛是油一般的滑D . 我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚（5）下列说法正确的一项是（ ）。 A . 少年闰土这篇文章选自老舍先生的故乡。B . 我的伯父鲁迅先生中一共写了五件事。C . 好的故事以梦境“好故事”为背景，全文以情绘景，情景交融，诗中有画，画中有诗，体现了作者寄寓深邃的思想和执著的追求。D . 有的人纪念鲁迅有感是臧克家为纪念鲁迅逝世十二周年写的一首诗。5. （5分）给加下划线的字，选择正确的解释。胜日寻芳泗水滨。_A . 好日子。 B . 胜利的日子。6. （5分）下列句子标点符号使用不正确的一项是（ ）。 A . 其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。B . 学校就像一个温馨的家，让我们感到安全、亲切、温暖、快乐。C . 的确，伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。D . “哦！”我恍然大悟：“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。”7. （5分）下面哪一种鸟儿是我国珍稀动物？（ ）A . 丹顶鹤B . 珍珠鸟C . 喜鹊D . 百灵鸟8. （10分）巧选关联词语。不但而且 因为所以一面一面 不仅也柳公权_写出一个个筋骨秀挺的好字，_讲出一句句有利国家的直言。_你实在具有正直敢言的诤臣风采，_还是委屈你兼任此职。柳公权_字写得好，做人_和他的字一样，铁骨铮铮。柳公权_以“心正”练成了流芳百世的“柳骨”，_以“心正”给历史与后人塑造了一个正直敢言的良臣形象。9. （8分）填上恰当的关联词语。_种树是百年的基业，_树木自己要学会在土地里找水源。_我每天都来浇水，树苗_会养成依赖的心。哥哥_不认真学习，_没考上大学。10. （1分）默写暮江吟_ ，_ 。_ ，_ 。11. （1分）读一读，连一连。精彩的_ 翅膀 认真地_ 吃透明的_ 节目 自由地_ 听可恶的_ 夏夜 大口地_ 说美丽的_ 楼房 大声地_ 跑高高的_ 蚜虫 飞快地_ 飞12. （1分）把名人名言补充完整。_在于学习，_在于积累。_，只要肯登攀。书籍是_的阶梯。我还能写出以前学过的一句名言：_。13. （7分）按时间顺序排列句子_下午，我在学校里唱歌、画画、做游戏。_早上，我吃过早饭上学。_学校里一天的学习生活真让人高兴！_到了学校，老师教我写字、数数、学文化。二、 口语交际。 (共1题；共5分)14. （5分）小镇在变化,小镇在前进!(用划线词语造句)三、 阅读理解 (共2题；共17分)15. （12分）读一读，回答问题。 静静的夜小鸟睡着了，树婆婆还醒着，她轻轻地摇啊摇，摇得鸟宝宝梦里笑。鱼儿睡着了，小溪还醒着，她叮咚叮咚唱呀唱，哼着那支古老的歌谣。星星睡着了，月亮还醒着，她在云朵中悄悄穿行，照看的星宝宝真不少。娃娃睡着了，妈妈还醒着，她握住孩子挥舞的小手，帮他把梦中的妖怪赶跑。（1）静静的夜里，树婆婆摇着_，小溪哼着歌谣哄_睡觉。 （2）夜里，月亮在干什么？ （3）妈妈在干什么？用“_”在文中画出相关语句。 （4）还有谁睡着了，谁醒着？请你仿照短文写一写。 _睡着了，_还醒着，_。16. （5分）课外阅读。 风 筝我们小时候，要想玩风筝，当然是自己动手做。除了要弄到较轻薄的纸张，譬如桃花纸，不是太容易，其他方面，扎风筝的活儿还不算费劲。竹篾可以取自于破旧的竹椅、扁担、箩筐、篱笆等，尽量劈得薄些，刮磨得光滑些就是。再就是剪刀、浆糊上的活儿了。为便于控制风筝，也是为着美观，我们还总是用一些可粘连的纸环，套结成两条长长的风筝尾巴。至于更艺术些的，做成像鸟、像鱼、像蝴蝶的种种形状，绘上五颜六色，那可是风筝艺人的作为了，小时候的我们没那本事，也缺少那份耐心。我们更关心风筝实际能飞多高，因此更多是讲究风筝线的好坏。常常是不等风筝干透，我们就耐不住要拿出去放了哈！这才是值得你大呼小叫的激动时刻！在我小时候住的城郊九溪，秋收后到春耕之前，孩子们就在留着稻茬的空旷田野上，一阵阵猛跑，将手中的风筝一只只地放飞到天上田里有庄稼的季节，我们也能顺着直溜的田埂奔跑。远远望去，小小的身影淹没在一片黄灿灿的油菜花中，只见到花丛间一颗颗脑袋的黑点点滚来滚去。风筝在空中飘荡，那么高，那么远可也总有个把倒霉蛋，他的风筝怎么也飞不起来，傻乎乎地拖在地上，一路跟着他跑，噗啦啦的一路折腾。那孩子，必是满头大汗，却说不清是跑出来的，还是急出来的。住在城里的孩子，放风筝就没这么畅快了。除了几处广场和公园，城区里很少有空旷地方。而广场和公园，大家都往那儿去凑，人就太多太挤，风筝在空中难免“打架”。 高楼、电线、街旁的树木，这些都让风筝觉得别扭。风筝若被电线或树枝挂住，挣脱不得，最后只得扯断线儿。碰上这种糟糕局面，小时候的我们，称它为风筝“出国”。（1）结合上下文，解释下列词语。 耐不住：_倒霉蛋：_（2）“现在的孩子大都是买现成的，而小时候的我们，当然是自己动手做。”这个句子让我体会到了作者_之情。 （3）“我们”在空旷的田野上放风筝与城市的孩子放风筝有什么不同？你更喜欢哪一种？为什么？ （4）通过这篇短文，你读出了作者怎样的思想感情？ 四、 习作。 (共1题；共1分)17. （1分）作文。以“记一次_比赛”为题，写一篇作文。注意作适当的描写，有详有略。字数400字左右。第 11 页 共 11 页参考答案一、 基础运用 (共13题；共74分)1-1、2-1、3-1、4-1、4-2、4-3、4-4、4-5、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、二、 口语交际。 (共1题；共5分)14-1、三、 阅读理解 (共2题；共17分)15-1、15-2、15-3、15-4、16-1、16-2、16-3、16-4、四、 习作。 (共1题；共1分)17-1、