高中语文 专题14《伶官传序》课件（基础版）新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》.ppt

第二单元散文之部 第十四课伶官传序 学习要点 1 概括文章内容 中心论点 要学会哟 温故知新 先学一点 1 归纳一词多义 1 归而皆背晋以归梁君臣相顾 不知所归 2 告则遣从事以一少牢告庙具告以事告之于帝 温故知新 先学一点 3 盛盛衰之理 虽曰天命 岂非人事哉请其矢 盛以锦囊其意气之盛 可谓壮哉方其盛也 举天下之豪杰 莫能与之争 4 困及其衰也 数十伶人困之智勇多困于所溺秦无亡矢遗镞之费 而天下诸侯已困矣安在公子能急人之困 温故知新 先学一点 5 其尔其无忘乃父之志至于誓天断发 泣下沾襟 何其衰也其意气之盛 可谓壮哉圣人之所以为圣 愚人之所以为愚 其皆出于此乎 6 而而皆背晋以归梁及凯旋而纳之以三矢赐庄宗而告之曰数十伶人困之 而身死国灭 温故知新 先学一点 7 以与其所以失之者可以知之矣方其系燕父子以组 8 与契丹与吾约为兄弟与尔三矢 温故知新 先学一点 2 找出下列各句中的词类活用现象 1 函梁君臣之首 2 契丹与吾约为兄弟 3 抑本其成败之迹 4 原庄宗之所以得天下 5 泣下沾襟 6 一夫夜呼 乱者四应 7 夫祸患常积于忽微 而智勇多困于所溺 8 负而前驱 温故知新 先学一点 9 仓皇东出 10 一夫夜呼 11 乱者四应 12 而告以成功 13 忧劳可以兴国 逸豫可以亡身兴 使 兴盛 亡 使 灭亡 14 凯旋而纳之纳 使收藏 15 至于誓天断发使 断 温故知新 先学一点 3 分析下列文言句式的特征 1 此三者 吾遗恨也 2 梁 吾仇也 3 忧劳可以兴国 逸豫可以亡身 自然之理也 4 燕王 吾所立 5 身死国灭 为天下笑 6 祸患常积于忽微 而智勇多困于所溺 温故知新 先学一点 7 其意气之盛 8 盛以锦囊 9 方其系燕父子以组 10 而告以成功 11 夫祸患常积于忽微 而智勇多困于所溺 12 庄宗受而藏之于庙 温故知新 矫正一下 1 归纳一词多义 1 归而皆背晋以归梁归顺君臣相顾 不知所归返回 2 告则遣从事以一少牢告庙祭告具告以事告诉告之于帝禀告 温故知新 矫正一下 3 盛盛衰之理 虽曰天命 岂非人事哉 兴盛 请其矢 盛以锦囊 装 其意气之盛 可谓壮哉 旺盛 方其盛也 举天下之豪杰 莫能与之争 强盛 4 困及其衰也 数十伶人困之 围困 智勇多困于所溺 困扰 秦无亡矢遗镞之费 而天下诸侯已困矣 困厄 安在公子能急人之困 困难 温故知新 矫正一下 5 其尔其无忘乃父之志 副词 表肯定语气 一定 至于誓天断发 泣下沾襟 何其衰也 语气词 其意气之盛 可谓壮哉 代词 他 圣人之所以为圣 愚人之所以为愚 其皆出于此乎 大概 表揣测语气 6 而而皆背晋以归梁但 表转折及凯旋而纳之表顺接以三矢赐庄宗而告之曰表递进数十伶人困之 而身死国灭表顺接 温故知新 矫正一下 7 以与其所以失之者介词 与 所 组成固定词组 表示 的原因 可以知之矣介词 凭借方其系燕父子以组介词 用 8 与契丹与吾约为兄弟跟 介词与尔三矢给 动词 温故知新 矫正一下 2 找出下列各句中的词类活用现象 名词作动词 1 函梁君臣之首函 用木匣子装 2 契丹与吾约为兄弟约 订立盟约 3 抑本其成败之迹本 探求 考察 4 原庄宗之所以得天下原 推究 5 泣下沾襟下 掉下 温故知新 矫正一下 形容词作动词 6 一夫夜呼 乱者四应乱 作乱形容词作名词 7 夫祸患常积于忽微 而智勇多困于所溺忽微 细小的事情 智勇 智勇的人名词作状语 8 负而前驱前 向前 9 仓皇东出东 向东 10 一夫夜呼夜 在夜里 11 乱者四应四 在四面 温故知新 矫正一下 动词作名词 12 而告以成功使动用法 13 忧劳可以兴国 逸豫可以亡身兴 使 兴盛 亡 使 灭亡 14 凯旋而纳之纳 使收藏 15 至于誓天断发使 断 温故知新 矫正一下 3 分析下列文言句式的特征 判断句 者 也 1 此三者 吾遗恨也 也 式 2 梁 吾仇也 3 忧劳可以兴国 逸豫可以亡身 自然之理也无标志式 4 燕王 吾所立 温故知新 矫正一下 被动句 5 身死国灭 为天下笑 6 祸患常积于忽微 而智勇多困于所溺定语后置 7 其意气之盛介词结构后置 8 盛以锦囊 9 方其系燕父子以组 10 而告以成功 11 夫祸患常积于忽微 而智勇多困于所溺 12 庄宗受而藏之于庙 课堂探讨 探究一下 给文章划分段落 概括各段的内容 课堂探讨 你知道吗 此题是对文章的内容进行全面理解的题目 注意各段内容之间的关系 课堂探讨 做的怎样 第一部分 第1段 提出盛衰由于人事的论点 并举出后唐庄宗得天下而又失天下的事例作为立论的根据 第二部分 第2 3段 叙述庄宗得天下的艰辛过程 并对庄宗的 成败之迹 做了理论概括 第三部分 第4段 引出教训 总结全文 课堂探讨 探究一下 文章探究的是盛衰之理 哪盛 衰的原因分别是什么 在文中的具体体现是什么 课堂探讨 你知道吗 这是一道对文章的内容进行概括的题目 要求用文章中的具体句子作答 注意对文章内容的归纳和整理 课堂探讨 做的怎样 盛 的原因是 忧劳可以兴国 具体体现为 忧 梁 吾仇也 燕王 吾所立 契丹 与吾约为兄弟 而皆背晋以归梁 尔其无忘乃父之志 内忧外患 劳 其后用兵 则遣从事以一少牢告庙 请其矢 盛以锦囊 负而前驱 及凯旋而纳之 身先士卒 衰 的原因是 逸豫可以亡身 逸豫 体现在 宠爱伶人 沉溺声乐 课堂提高 1 下列词语解释有误的一项是 A 原庄宗之所以得天下 原 原来 B 抑本其成败之际 抑 或者 C 方其系燕父子以组 组 绳索 D 以一少劳告庙 少劳 祭祀用猪 羊各一头 灵活运用哟 课堂提高 答案 A 做的怎样 课堂提高 解析 试题分析 原 推究 找到窍门了吗 课堂提高 2 下列词类活用解释有误的一项是 A 函梁君臣之首 函 名作动 用木匣子装 B 一夫夜呼 乱者四应 仓皇东出 东 名作动 向东逃跑 C 忧劳可以兴国 逸豫可以亡身 兴 使动 使兴盛 D 祸患常积于忽微 忽微 形作名 微小的事 灵活运用哟 课堂提高 答案 B 做的怎样 课堂提高 解析 试题分析 东 名词作状语 向东 找到窍门了吗 课堂提高 3 下列文言句式分析有误的一项是A 此三者 吾遗恨也 判断句 B 系燕父子以组 定语后置 C 身死国灭 为天下笑 被动句 D 盛以锦囊 省略句 灵活运用哟 课堂提高 答案 B 做的怎样 课堂提高 解析 试题分析 介宾短语后置 找到窍门了吗 课堂提高 4 下列对文句理解有误的一项是A 原庄宗之所以得天下 与其所以失之者 可以知之矣 推究庄宗取得天下 与他失去天下的原因 就可以明白这道理了 B 抑本其成败之迹 而皆自于人欤 或者说考察他成功与失败的迹象 都是由于人为吧 C 忧劳可以兴国 逸豫可以亡身 自然之理也 忧劳可以使国家兴盛 逃跑 犹豫可以使自身灭亡 这是自然的道理 D 夫祸患常积于忽微 而智勇多困于所溺人生的祸患常常在细微的事情上累积而成 有勇有谋的人往往被他溺爱的事物困扰 灵活运用哟 课堂提高 答案 C 做的怎样 课堂提高 解析 试题分析 逸豫 安逸享乐 找到窍门了吗 课堂提高 5 对 岂得之难而失之易欤 抑本其成败之迹 而皆自于人欤 一句的理解 下列最准确的一项是 A 强调得天下困难和失天下容易 B 强调 得 失 都是由人事决定的 C 否定 得 失 的难易都是由人事决定的 D 否定得天下困难 承认失天下容易 灵活运用哟 课堂提高 答案 B 做的怎样 课堂提高 答案 B 解析 试题分析 从句中 岂 欤 的句式 可理解为是一种反诘 从 皆 欤 可以断定是要肯定人事的重要 再从全文来看 文章论述的也是人事 找到窍门了吗