人教版（新课程标准）2019-2020学年语文四年级下册第三组第10课《蝙蝠和雷达》同步练习D卷.doc

人教版（新课程标准）2019-2020学年语文四年级下册第三组第10课蝙蝠和雷达同步练习D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共8题；共8分)1. （1分）我会选。 2. （1分）按要求填空。 用部首查字法查“薄”字，先查部首_，再查_画。在“薄雾”中“薄”的读音是_。“鼎”字一共有_笔，第十笔是_。用“鼎”组两个词语：_、_。3. （1分）根据课文内容填表格。 试验顺序试验方式试验结果试验结论第一次_第二次_第三次_4. （1分）填上恰当的关联词。北京的春节_排场，_分外热闹。5. （1分）找出每组中不属于同类的词语。 老年 青年 去年 童年 幼年 _乒乓球 网球 篮球 眼球 足球 _汽车 自行车 客车 摩托车 风车 _月光 星光 烛光 阳光 _6. （1分）根据意思在横线上写出相应的词语。 一根头发上系着千钧的重量，比喻情况万分危急。_自己对自己说话。_形容黑暗。_没有目的而悠闲地走。_7. （1分）根据课文内容填空。 人们从蝙蝠舟上得到启示，发明了雷达，那么装有雷达的夜航飞机就像是_，雷达的天线就像是蝙蝠的_。雷达发出的无线电波就像是_，荧光屏就像是蝙蝠的_。8. （1分）按要求写句子。 科学家把蝙蝠的眼睛桑上。（改成“被”字句）蝙蝠到处乱撞。（改成比喻句）难道我们不应该同坏人坏事作斗争吗？（改为陈述句）二、 阅读理解 (共2题；共6分)9. （3分）为句子选择恰当的含义。 （1）周瑜对诸葛亮说：“现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”（ ） A . 军中真的缺箭，周瑜请诸葛亮帮忙造箭。B . 周瑜以公事为重，为打败曹军委托诸葛亮造箭。C . 周瑜设下圈套，企图刁难和暗算诸葛亮。（2）诸葛亮吩咐军士们齐声高喊：“谢谢曹承相的箭！”（ ） A . 表示对曹操借箭的感谢。B . 讽刺曹操上了当。（3）诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”（ ） A . 诸葛亮知人知天，对完成造箭任务信心十足。B . 诸葛亮决心三天造出十万支箭，完不成任务自愿受罚。10. （3分）课外阅读，回答问题。 上 课上课了，董老师扶着一叠大大小小的书本，笑眯眯地走进教室。她将书放在讲台上，便用缓慢而清晰的声调开始讲课。一个假期没有见到老师了，同学们都用亲切的目光注视着她，好像在说：“董老师，我们多么惦念您啊!”不知为什么我的眼前浮现出电视剧中一位受人尊敬的老师的形象，她是那么慈祥，像辛勤的园丁培养着小树苗。我们的董老师，多像一位循循善诱的引路人，带领我们去探索知识的海洋，去打开科学宝库的大门。同学们完全被董老师的讲课吸引住了，随着她脸上的表情，时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低首微笑（1）根据意思填词语。 形容善于有步骤地引导别人学习。_形容精神饱满的样子。_（2）“笑眯眯”是对老师_的描写。（ ） A . 动作B . 语言C . 神态D . 心里（3）文中作者把老师比做_，把自己比做_。（ ） A . 园丁B . 红烛C . 花朵D . 小树苗（4）文章的最后一句话是（ ） A . 比喻句B . 拟人句C . 排比句（5）请把你喜欢的句子在文中找出来。 （6）请描述一下你的老师上课时的样子。 第 6 页 共 6 页参考答案一、 基础运用 (共8题；共8分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、二、 阅读理解 (共2题；共6分)9-1、9-2、9-3、10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、10-6、